小寨小学教师培训计划|小学教师培训计划

小寨小学教师培训计划

2010-2011学年度第二学期

教师是学校之本，教师的师德修养、教学水平、工作态度直接决定了学校的教育质量，学校必须始终把教师的培训学习作为校本教研的重中之重。根据我校教师队伍现状，确立了抓“龙头”（骨干教师），带“重头”（青年教师），促“源头”（全面提高教师素质）的教师培训工作思路，树立校本培训思想和终身学习的观念。

依据校情认真拟定培训、学习计划，组织全体教师深入学习贯彻“十七大”精神，以科学发展观指导教师继续教育和教师队伍建设。牢固树立科学发展观，坚持以人为本，求真务实，注重内涵发展，苦练内功。争取在2010年教师继续教育工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型，结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀教师队伍，促进学校全面、协调、可持续发展，真正使我校成为学习型组织。

一、培训总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、具体目标与任务：

1． 加强教师的思想建设，提高教师的思想素质

以《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，通过集体培训和分散学习等多形式多渠道的教育方式，培养全体教师教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大教师的思想政治素质。

2．通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质

青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，加强校本培训与教研培训相结合的方式。在校本培训中，我校将以“以老带新”， “以学促新”，“以优促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。继续深入开展“教师结对”活动，通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课—总结等环节，推进青年教师的业务水平。 3． 提高教师实施素质教育的能力和水平

要将提高教师实施素质教育的能力和水平作为培训立足点，结合继续教育培训的内容，强化教师对素质教育理论，现代教学改革的认识；鼓励教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。

4.在教师队伍中广泛地开展师德教育活动

良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在教师队伍中进行广泛的师德教育，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事例，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。继续开展好教师师德论文评比活动。

5.加强教师队伍中班主任的培训工作

班主任是学校进行教育．教学工作的基本单位，如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，还

需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，做到自我提升。

6、新课程培训

本学期我校进一步通过讲座、研讨观摩会等，集中学习与自学相结合。领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

7、办好教研活动

通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

（1）本学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。

（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录。

（3）每月组织至少一次的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

（4）继续开展校级优秀教案（优秀课件）、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课等活动，提高教研活动质量。

三、培训工作时间安排： （见附表）

教师培训工作时间安排：