2016届高三英语备课组工作总结

2016届高三英语备课组工作总结_2016届高三英语下学期教学计划

高三英语下学期教学计划和具体措施高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识， 学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决 定从以下几个方面来做： 1．保质保量做好集体备课 要真正提高高三英语的教学质量， 没有一致的奋斗目标， 没有共同的努力和集体的智慧， 那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和 难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更 加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2．复习与学新课相结合 高三不同于高一、 高二年级， 在学生不断接受新的语言知识、 增加新的语言信息的同时， 要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。

我们将强化重要的语法知识， 为学生准备一些专门的 语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中, 精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过 由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越 滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式 进行检查，以巩固学生的词汇量。

3．精选练习，精讲精练 练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型 性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要 精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《高效备考新模式英语》与《38 套高考模拟试题 汇编》为基础，用好这两套练习，因为《高效备考》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。

每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38 套高考模拟试题汇编》上的试题有 一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战能力。

４．加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练 只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1）先研究听力 材料，预测听力内容 2）师生共同讨论，认真研究试题 3） 要带着问题去听 4） 要敢于舍 弃，真正不会的立即放弃。我们选用《百郎英语听力风暴》以及历年的听力真题材料对学生 集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。

对于写作，我们打算每星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确 的要求：1）繁简适度 2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构 3）层次分明，承上 启下 4）细读提示，写全要点 6）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及 时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除 了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综 合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力 提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决 学生存在的问题。5. 教学计划表 阶段 时间 进度第一阶段开 学 初 --第一次模 拟考试 第一次摸 底 考 试 --第二次摸 底考试前 第二次模 拟 考 试 --高考前早读继续背诵 Book6-Book7 单词 课上复习名师指津 Book3-Book5 课后复习 3500 词 早上背诵 BOOK7-BOOK8 单词 复习 3500 词 专项练习，阅读，完形，语法填空， 作文专项训练 复习 3500 词 综合练习第二阶段第三阶段

2016届高三英语备课组工作总结_2016高考英语试卷分析及总结-尹

2016 年高考工作总结随着 2016 年高考的结束，高三的教学工作已经接近尾声。回首这过去的一年，有欢声 笑语与希望，也有疲惫乏累与失落。犹记得同事间如家人般相处时的自在惬意，也难忘持着 放大镜才能看清试卷时的无可奈何。总之，一切都是为了工作，一切都是为了学生！ 2016 年的高考英语全国二卷整体中等偏易。阅读理解在文章内容及体裁的选取上很明 显地由浅入深，偏涩的生词很少，长怪的句子也罕见。从整体上给考生一种“我能看懂，我 会做题”的美妙感觉，极大地增强了学生的考场自信心。

A 篇应用文四道题都是事实细节题， 根据题干即可定位文中具体信息的位置， 失分不易。

B 篇记叙文难度加深一点点，四道题中后三道题是中等难度，其中 26,28 题是推理判断题， 27 题是猜测词义， 而简单的那道题 25 题仍然是事实细节题。

C 篇说明文四道题当中 29,30,31 题均是推理判断题，难度中等，32 题考查主旨大意，难度中等偏易。D 篇为夹叙夹议的记 述南极科考事件，三道题都是中等难度的事实细节题，对于单词掌握不是很多的考生来说， 理解本篇文章障碍会比较大，即使能做对题，估计花费的时间不会太少。

七选五是常见的考查体裁---说明文。五道题设整体都是中等偏易，没有太细微的区分度 去让考生绞尽脑汁，左右为难。通过过渡词汇，上下文关联，关键词汇的提示，最后都能轻 松选定答案。这是学生容易拿满分的地方。

完形填空的总体题设难度为中等，个别试题如 42,46,47,50 题难度略大，有助于拉开分 值。

材料的选取， 选项的设定及难易题的分配都比较科学合理。

考生如果利用首句为突破口， 展开思维，把握作者的思路，多角度进行逻辑推理，并理顺文章的脉络，依据上下文提供的 线索，做出精准的判断，还是很轻松就会拿到 27 分的。

语法填空题的设定总体偏易，10 道题 8 个易，2 道中等难度。如果熟练掌握了无提示词 与有提示词的基本解题技巧，并能灵活运用语法知识，估计得 13.5 分的同学不在少数。但 是要得满分不是那么容易的。

改错题的题设中等偏易，没有设难题。考点的覆盖面比较广，而且不会出现重复考查某 个语法项目的现象。

如果通读全文， 整句分析， 逐词推敲， 反复验证， 还是很容易得满分的。

写作题中等难度，属于半开放式作文。估个 15 分应该不成问题。要得高分的话，就要 注意以下几个方面：要点全面，时态精准，行文连贯，段落分明，语法无误，书写美观，词 汇高级，句型恰当。

综上分析，估计平均分在 80 分以上。

回顾这沉甸甸的一年，有疲惫，更多的是收获，只有亲历的人，才深知其中的甘苦。

首先，团队合作的重要性。极其庆幸我们有一个分工明确，合作愉快的英语备课组。团 队的力量不容忽视。从学期复习计划到课后作业布置，每个人都积极出谋划策，各负担当， 提出建议，共同抉择。领导做到了领导有方，成员做到了配合默契。心往一处放，劲往一处 使。把每一个人的作用发挥到了极致，调动了每一个人的积极性；搞活了整个英语备课组， 提升了这个年级的学科成绩。诚如古人所言： “二人同心，其利断金” 。我们是七人同心，无 往而不利！ 其次，教学计划的合理性。一轮复习，根据学生的基本学习情况，确定以教材为纲，把 知识点进行了系统的梳理归纳，中间穿插了语法专项复习。这与以往是不同的，为了适应高 考改革的需要， 不考单选， 复习的侧重点也相应做了调整。

二轮复习， 查缺补漏， 突出重点、 难点，强化专项答题技巧。如阅读理解文章中长句子的成分的划分。

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。三轮复习，综合 训练，以做高考模拟试卷为主。但在这个阶段，老师应该更关注学生能提分的题型的练习， 尤其是针对那些英语薄弱的学生而言。有三种题型，经过短期专项培训，还是有很大希望提高成绩的。这三种题型分别是：语法填空，改错，写作。世上无难事，只怕有心人。只要有 心，没有成不了的事。学习亦是如此！ 最后，教学实践的彻底性。高三这一年，除了作业和每周检测的批改，我们还投入了大 量的精力与物力来强化学生学生的单词背诵与英语写作。3500 词有专门的宋伟伟老师负责 每天写出 25 个，印刷成卷，坚持每天早上限时背诵，限时听写，教师批改。课堂上每天还 要用投影再放一遍，加深记忆。以保证单词天天见，毫不松懈，直到最后一堂课。单词的背 诵务求会背会写，再勉强些，也要辨形识意。写作前期是写每周考试的作文，每周一次，全 批全改。每次强调了书写，也播放了优秀范文的图片，但是效果不大。经过全体老师的集思 广益， 我们决定后期请学校专门印制了跟高考写作一样的横格纸， 每天进行专门的书写练习， 对每个学生行了吹毛求疵式的指正，并许以诱惑，书写优秀的可以挂在墙报上展示出来。经 过近月的努力，收效还是很明显的。

从今年的高考命题角度来看，试题的难度适中，没有在词汇上大做文章，更强调的是对 语篇的阅读理解。所以在背单词的时候，应该有选择的去背，不用把考纲规定的 3500 词原 模原样地背诵下来，可以删减；但是，有能力的老师还是要依据自己的经验，适当地补充一 些高频词汇。当然，一切的删减还是补充都要拿捏好那个度，哪一个过了度都不好。少了， 感觉不到位；多了，是学生的负担。当老师，很难的！路途漫漫，不断充电，不断求索吧！ 期寄未来的高三会百尺竿头，更上层楼！建议：抓单词，在坚持；勤写作，要落实；选 题做，苦老师；重实践，导方法！高三英语组 尹广玉 2016/6/112016 年高考工作总结高三英语组尹广玉2016/6/11

2016届高三英语备课组工作总结_2016届高三课前测试英语试卷(一)(带解析)

2016 届高三课前测试英语试卷（一）（带解析） 一、单项选择 1.________ more energy to my study instead of being crazy about Internet Games，I would have passed the final examination． A．If I devoted B．Had I devoted C．Would I be devoted D．Should I be devoted 【答案】B 【解析】 试题分析：考查虚拟语气。句意：如果我把迷恋网络游戏的精力用在学习上，我会通过期末 考试的。表示对过去动作虚拟，用过去完成时 had devoted，句首部分倒装，助动词前置 had I devoted。

考点：虚拟语气 2.--- Have you seen my e-mail about our TESL project？ --- Yes．Luckily I checked my e-mails yesterday．Normally I __ my e-mail box for days． A．haven’t opened B．didn’t open C．hadn’t opened D．don’t open 【答案】D 【解析】 试题分析：考查一般现在时。句意：—你看到我发的关于我们 TESL 项目的邮件了吗？—看到 了。幸好昨天我查看了邮件。一般来说，我连续几天不开邮箱。

考点：一般现在时及其被动式 3.It is required that those who will be chosen to take part in that important military training _____ the experience of serving in the army． A．have had B．will have C．had D．have 【答案】D 【解析】 试题分析：考查虚拟语气。句意：按要求入选加入重要军事训练的人们需要有服役经历。It is required that，包含表示命令、要求的动词 require，主语从句虚拟，虚拟部分为 should have， 可省略助动词 should，选 D。

考点：虚拟语气 4.- Of course．I will． A．will arrive B．have arrived C．would arrive D．arrive 【答案】B 【解析】 试题分析：考查现在完成时。句意：—一旦你平安到家，请打电话给我。—当然了。我会打。

这里时间状语从句用现在时表将来，完成态强调结果，have arrived 表示“等到家后”，选 B。

考点：现在完成进行时及其被动式 5.-- Shall I inform him of the change of the schedule right now？ --- I am afraid you _____，in case he comes late for the meeting． A．will B．may C．can D．must 【答案】D 【解析】 试题分析：考查情态动词。句意：—我要不要马上通知他日程安排的变化？—我恐怕你必须 得这样做，以防他开会迟到。

考点：情态动词 6.In my point of view，the question is not ____ the government is going to take measures to handle the problem，but when． A．that B．how C．what D．whether 【答案】B 【解析】 试题分析：考查表语从句。句意：在我看来，问题不是政府是否将采取措施解决问题，而是 什么时候。

考点：表语从句 7.One more day，________ we will finish all the tasks completely． A．but B．and C．so D．or 【答案】B 【解析】 试题分析：考查并列连词。句意：给我们多一天，我们将彻底完成全部任务。

考点：连词／连接词 8.In your life，sometimes you might end up back ______ you started． A．who B．when C．where D．which 【答案】C 【解析】 试题分析：考查状语从句。句意：人生中，有时你也许会终止在你起步的地方。

考点：状语从句 9.—Why do you cook this much beef? —_____ the guests decide to stay for dinner. A．As long as B．In case C．Even if D．Now that 【答案】B 【解析】 试题分析：考查状语从句。句意：—为什么你做了这么多牛肉呢？—以防这些客人们决定留 下吃晚餐。

考点：状语从句 10.Is it in the case _____ you are in danger _____ you remember to fasten the belt for safety？ A．that；that B．where；that C．where；where D．that；where 【答案】B 【解析】 试题分析：考查定语从句，强调句。句意：是否在你有危险的情况中，你才会想起要为了安 全系好安全带？in the case 后面接 where 引导的定语从句。选 B。

考点：强调句定语从句