论校报编辑的责任创新与开放意识 校报编辑

　　摘要：校报作为校党委行政的喉舌，在宣传报道学校建设与发展过程中要起到指导工作、传递信息、贴近群众、推动工作的作用。而校报编辑要对校党委和校行政负责，要把握宣传报道方向，严把校报质量关，产生好的宣传效应，就要求校报编辑在办报过程中必须体现责任、创新、开放意识。
　　关键词：高校校报；校报编辑；开放意识
　　中图分类号：G214.1　文献标识码：A　文章编号：1672-8122(2011)03-0112-02
　　
　　一、引言
　　
　　高校校报是广大师生员工交流的重要平台，校报作为校党委行政的喉舌，必须紧扣学校工作的主旋律，要使读者一看就知道学校有哪些重大事件已发生或将发生，要起到指导工作、传递信息、贴近群众、推动工作的作用。校报要成为师生的知心朋友，编辑是作者与读者之间的纽带，校报编辑应不断完善自己的知识、能力与人格，其职业素养是和校报的质量紧密相连的，我们的校报编辑在其中起了举足轻重的作用。要做到这些，校报编辑在办报过程中必须体现责任、创新、开放意识。
　　
　　二、校报编辑要体现责任意识
　　
　　校报的责任意识体现在校报的质量和宣传效应上，校报要对校党委和校行政负责，要把握宣传报道方向，严把校报质量关，产生好的宣传效应。校报要做好这些，就需要校报编辑有较好的思想素质，较高的政治理论水平和强烈的责任意识。高校新闻报道的题材比较广泛，高校师生知识层次虽然高，但专业知识千差万别，那么，校报编辑就有责任帮助读者理解新闻中所涉及的知识点，校报可以使用背景资料解释事物发展的来龙去脉，避免新闻报道的平淡、肤浅、简单、孤立。因此，校报编辑是否具备广博的知识对于新闻报道的效应有非常关键的作用。所以，校报编辑平时要不断加强理论学习，尤其是重点加强对党和国家以及上级主管部门近期下发的文件精神的学习，不断提高政治理论水平，增强其责任意识。
　　责任意识是作为校报编辑必备的前提意识。有许多学生记者的稿件，初出茅庐，有些文理不通，但只要它里面有有价值的新闻或者有闪光的思想，编辑就应该仔细的审阅，真诚地扶植。这些工作的完成，要求编辑运用过硬的汉语言文字功底，来加以修缮。编辑要尽可能地把稿件修缮完美，这是编辑的责任，也是编辑甘为他人作嫁衣的一种风度。要知道，校报一旦发到读者手中，影响就造出去了，因此在编报过程中，对把握不定的东西，校报编辑不要随意放过。要请示上级主管领导，或者集体讨论决定，处处本着认真负责的态度，丝毫不能大意。
　　校报编辑对校报的宣传工作要具有宏观意识和把握全局的能力，从大的方面上讲，要坚持党的宣传工作原则，力求政治性、思想性、知识性、艺术性、趣味性相结合、相统一。从一个时期来讲，要综合地分析事物内部之间的联系，以及事物与外部的联系，如高校有校党委、校行政、各院系、部、处、科、教研室、班级等多个层次，校报编辑要善于把各个层次联系起来，反映师生中普遍感兴趣的热门话题、热点人物，剖析某种校园现象和人们的心态。诸如组织“校园热点话题”、“焦点人物”、“广角镜”等深度报道专栏，通盘考虑宣传内容和报道思想。但就每期报纸而言，责任编辑在处理稿件时，要充分注意环境条件、环境影响，如当时的社会环境、上级的意图、学校所在地的政策等等。要中心突出，有主有次，有强有弱。特别是各单位都认为自己工作重要，出现争版面、争篇幅的时候，更要站在全校的角度决断。
　　在社会主义市场经济条件下和社会转型期，学校党委对校报这一校园主流媒体的要求越来越高，期望值越来越大，校报面临的新环境、新问题也越来越多。在校报从属性、制约性较大的客观情况下，校报编辑往往表现出责任意识不强，应有的作用发挥得不够，这是当前校报界存在的一个普遍性的问题。编辑要深知自己的责任，做到工作琐碎中思想不陷于琐碎，时刻保持清醒的头脑与思路。校报编辑要体现创新意识
　　创新意识应贯穿在整个办报的过程中，落实在编辑出版的每一个环节上。
　　新闻的生命力在于新，现在高校校报一般是周报、旬报，有的甚至是半月报或者月报，出版的校报到读者手中时，已是“旧闻”了。因而校报编辑必须有创新意识，掌握和预测某些新闻的发生和发展过程，在采编力量安排和版面规划上预先考虑。一些重大新闻是在校报排版、校对的出版过程中发生的，为了增强校报新闻的时效性，在排版上留有余地，让刚发生的重大新闻上版面。求新、求异是新闻的特性之一，它要求事件新、点子新、写作手法新，连标题制作、版位安排等都要新。读者看报，先看版面，再看标题，通过标题选内容看文章。由此可看出，读者看报的顺序与我们办报的程序相反。编辑在掌握新闻发展过程上和深度报道上做文章，既要提前准备、及时报道，又要深挖新闻内涵，找出新意。
　　校报编辑可以把一个版面当作呈献给读者的一桌宴席，每篇文章是一盘独具特色的菜肴，整个版面的文章，经过有创意的精工细作，应是一桌“色、香、味、美”的佳肴。一张报纸能够完整地展现在大家面前，编辑是最后的把关人。基于编辑工作的特殊性，编辑人员更应该认真地去审阅每一篇稿件，一个字、一个词、一个标点都不能放过，反而，很可能就会因为这一个小小的失误而影响整张报纸的质量。假如整版的文章从排版技巧、标题制作、写作手法及文章内容都差不多，这样的报纸肯定会使读者感到乏味。
　　校报编辑对于自己的本职工作要勤奋、认真，要富有奉献精神，编辑很多时候都是不分时地去工作，有稿件就要去整理。对于校报而言，先收集、整理稿件，而后编辑、校对稿件，是没有时间限制的。有较强创新意识的校报编辑善于积累、思维开阔，善于分析、判断、提前发现捕捉新闻线索、新闻素材、新闻信息，使新闻能及时反映出来。随着学校的建设与发展的速度加快，中心任务往往一个接一个，编辑不能只盯着眼前的事情，要预先了解学校工作的总体部署和阶段性计划，做到心中有数，把当前的宣传和即将来临的宣传任务结合起来，为下一步宣传做好必要的准备，以便打主动仗。校报的工作特点，要求编辑必须具有超前思维。校报出版的周期长，如果编辑提前组稿，在学校的某项中心工作刚刚开始，校报能刊载提前准备的文章配合学校刚开始的中心工作，就能给人以“新”的感觉，成为“鲜鱼”。
　　作为校报的编辑，其专业理论水平、知识面和业务能力，直接影响校报的质量。在新闻理论方面应有较深的造诣，并有自己的理论观点，知识面要广，思路、眼界要开阔。在业务能力上，要能采、能写、会编辑和排版。同时，校报编辑的创新意识还要体现在相互之问的配合上，根据每个编辑的素质、特长和工作需要，有意识培养各自编辑的专长，使其专长成为校报的强项。几个编辑的强项就形成了集体优势，提高校报的整体素质和质量水平。
　　
　　四、校报编辑的开放意识不仅体现在办报思想上，在发行上也要有开放意识
　　
　　责任编辑在办报思想上，要立足于校内，放眼于校外，加强同校内外的联系。采用办专栏、专版的形式，组织出国学者谈见闻，请企业家、社会学家、外交家等谈各行各业的情况。这样既满足了师生对社会信息的需要，又满足了社会向学校传播信息的需要。高校校报编辑要适应高等教育的发展，就必须努力提高自身的素养，增强自身的人文底蕴，开阔思路，拓展内容，革新形式，大胆而敏慧地将各种传统文化、各式思潮、各样人文社科知识的灵魂相互碰撞和相互融合，在自己所编辑的报纸上营造一种文明、现代、高品位的文化氛围和精神氛围，关注校园的热点、难点，为广大师生学习、创造和发展科技知识鼓与呼。
　　校报主要是对校内发行，同时也向省市领导、上级主管部门、有关重点中学、校友、有关董事单位及兄弟院校寄送报纸，也有少数学校开始在学生家长中小批量发行。但不要因为不对外发行，就不要开放意识。目前由于社会和学校交流渠道的不断扩大，信息传递加速，现有的一些信息渠道，已经开始不能满足社会和学校的需要。而校报，可以成为社会、学校双向探视、了解的一个窗口。在校报发行渠道和形式上，也要逐步向外扩展，变单一渠道为多种渠道，变内部发行为公开发行，以适应社会的需要。目前，一些学生家长想及时了解学校的各种信息；一些校外读者和校友因科研合作需要学校科研能力和科研动态等各种信息；社会各方面对学校人才培养、科技成果等信息的迫切需要；还有中学师生了解大学的需要等等，显示了校报向校外发行的广阔前景。因此，作为校报编辑，应从长远考虑，不断增强开放意识，从现在起逐步做好对外公开发行的思想准备、人才贮备和各种条件的准备，不断创造条件和机会，争取校报正式公开发行。