会计专硕就是个坑 [21世纪大学生综合能力素质培养初探]

　　 [摘要] 本文从21世纪对大学生综合素质和能力的要求出发,探讨了大学生综合素质和能力培养的内容,提出了在社会实践活动及业余兴趣中体现素质教育和培养综合能力的途径及对策。
　　[关键词] 大学生 综合素质 能力培养
　　
　　如今的大学教育已不再是精英教育,“天之骄子”已成为过去式,当今的高等教育更趋向于大众教育。但由于高校自身的教育体制,培养人才的观念和模式都存在一些问题,这势必导致大学生综合素质平均水准的下降。
　　目前,大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于:(1)动力不足,缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化,部分学生政治观念模糊,没有远大的理想和抱负,趋向于实用主义,重功利讲实惠,缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感,因而没有强大的动力。(2)缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们,养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。(3)缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足,容易被宿舍集体生活所排斥;有的学生性格孤僻,自制能力差,不善于交往,缺乏宽容与合作精神。(4)缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。(5)身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳,身体瘦弱,近视眼较多,有许多学生体育成绩一般或勉强过关,心理比较脆弱,一旦受到挫折就容易产生心理障碍。
　　无数事实证明,全面培养大学生自身综合素质应从四个方面的内容入手。
　　一、思想道德素质
　　崇高的理想和信念是形成科学的世界观、人生观、价值观的基础,坚定的政治目标可以激发人无穷的奋斗精神,无私奉献是精神的最高形式。精神是素质的内在本质。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看,很多用人单位选人重才更重德,把思想道德素质放在首位,政治思想素质较高,具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。
　　1.较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力,还表现为对社会发展趋势的敏锐性,对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。
　　2.事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感,要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业,要与单位同甘苦,共患难,荣辱与共。
　　3.艰苦奋斗精神和务实作风。这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才,能踏踏实实工作,有吃苦精神,而不是好高骛远、眼高手低。
　　二、科学文化素质
　　在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天,劳动者科学文化素质的高低,对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。
　　1.要有广博精深的知识贮备。知识是形成素质的基础,高素质人才必然有扎实的专业基础。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多,对知识技能共性的要求愈来愈多,不仅要具备宽厚扎实的基础知识,还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备,要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。
　　2.要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标,对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。
　　3.要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。
　　4.要有创新能力。人类社会的不断进步的过程,就是一个不断创新的过程。有不少大学已开始意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性,鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。
　　三、身体、心理素质
　　健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。因而大学生必须加强心性修养,提高心理素质,要能正确评价自我,胸襟开阔、豁达大度、积极乐观;要正确对待挫折,克服期望值过高的心理,培养坚韧不拔的毅力;要克服自卑感,增强自信心,培养心理调试能力,以良好的心理素质去迎接挑战。
　　1.广交朋友。有句话:读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数。通过广交朋友能让我们知道自己的缺点,自己的不足。团结的力量是伟大的,集思广益会使自己变得聪明,对事物的认识以及处事的方法会更加完善;结识到身边的榜样,那多么庆幸你离成功更近了,俗话说榜样的力量是无穷的,更何况你身边就有一个榜样时刻提醒着你呢?
　　2.创新能力的培养,是社会发展的客观需要,也是人立足于现实的必备素质。素质发展的个性化要求,是在强调全面发展的同时,也要注重人的个性张扬,就业竞争日益激烈,迫切需要当代大学生强化自我竞争意识,并根据社会的需要和个性特点,努力挖掘个人潜力,不断完善自己的个性和发展个人素质。
　　第一,明白实现目标的理由。成功者在设定目标的同时,也会找出设这些目标理由来说服自己。当他十分清楚地知道实现目标的好处以及不实现目标的坏处时,便会马上设下时限来规范自己。
　　第二,确定时限。一般人如果没有时限来集中注意力的话,很难检查出自己在不同时间段到底做到什么程度了。因此,当明确知道目标之后,便要确定明确的实行时限。
　　第三,实现目标所需的条件。若不知实现该目标所需的条件时,如何去进行则会模糊。
　　第四,自问“假如要实现目标,我自己必须变成什么样的人?”
　　3.在业余时间多做一些兼职活动,并积极参加各种社会公益活动。长期的社会学习生活能够助长一个人的斗志,培养自己沉着解决问题的能力。
　　实际动手能力的强弱,将直接影响到作用的发挥;策划能力要求大学生在日常工作中,抓住有利时机,把握有效空间,筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动,使工作富有感召力和吸引力。经历社会的磨练,能让我们更加坚定自己的奋斗志向、珍惜学习的机会,知道自己的不足,从而更好地充实自己。
　　4.我们应该尽可能地提升自己的礼仪素质。一位礼仪专家曾说:“教养体现于细节,细节展现素质。”因为一些小事或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界,显现出一个人的本质。而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的,需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质,你就会比别人拥有更多的机遇。
　　机遇总是垂青于有准备的人,一个人综合素质和创新能力的高低,将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求大学生要转变观念,增强竞争意识,在整个大学期间,按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己,逐步提高自身的综合素质,以便在未来的人生竞争中脱颖而出。
　　参考文献:
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　　[3]李玉华,李景平.大学生素质论.西安交通大学出版社,2001.
　　[4]毛宗山.素质教育学导论.安徽大学出版社,2007.
　　本文系湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目(项目序号:2009-320-372)。