英语教学中导入文化背景知识的必要性|课堂导入的必要性是什么

　　摘要 近年来,国际交往的不断增加以及经济全球化进程的加速,大大冲击着传统的外语教学模式,单纯的语言知识教学已经远远不能适应时代的要求。要真正掌握英语,除了需要获得一定的语言知识外,还必须熟悉英语文化背景知识。从文化背景知识的作用及重要性方面来阐述英语教学中导入文化背景知识的必要性。
　　关键词 英语教学;文化背景;语言
　　中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)18-0058-02
　　Necessity of Lead-in Culture Background Knowledge in English Teaching//Chen Shuping
　　Abstract In recent years, the increase of international contact and acceleration of economic globalization greatly attack the traditional foreign language teaching. Mere knowledge of language teaching can not meet the requirements of the times. To truly master the English language, besides some knowledge of it, we must be familiar with the background knowledge of English culture. By means of the function and importance of the culture background, the author states the necessity of the introduction of culture background in English teaching.
　　Key words English teaching; culture background; language
　　Author’s address Dezhou Vocational and Technical College, Dezhou, Shandong, China 253034
　　
　　语言是文化的基石,没有语言,就没有文化。从另一个方面看,语言又受文化的影响,反映文化。总之,语言与文化互相影响,互相作用。如果想理解语言必须首先学习文化,若要了解文化,学习语言是第一步。学习一种外语不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要了解他们社会的文化。文化是形形色色的,语言也是多种多样的。由于文化和语言上的差别,互相了解不是一件容易的事,不同文化间的交流常常遇到困难。因此,英语教学离不开文化
　　
　　1 了解英语国家的社会文化、生活习惯,提高交际能力
　　
　　各国有各国的生活习惯,中、西方的生活习惯之间也存在巨大的差异。因而在日常生活中要恰到好处地同外国人进行有效的交流,就必须尽可能地、全面地了解西方国家的文化背景知识,尤其是与我国文化有差异的背景知识。例如,学生在街道上或商店里看见外国人就问:“Hello! Where do you come from? What’s your name?”这些突如其来的问题会把外国人弄得很尴尬,他们不知该不该回答,也不知道该怎么回答。由于文化背景不同,即使语言准确无误,有时也会产生误会。例如,学生看见外教,出于礼貌,想打个招呼,便说:“Hi! Mrs Murphy, where are you going?”这样一句在中国人看来很是正常的话,在英、美国家的人看来却是不礼貌的,甚至被认为是有意干涉别人的私事。
　　在以往的外语教学中,往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视文化背景知识对语言的重要作用,培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大,语法知识也很好,但缺乏在不同的场合恰当使用语言的能力。
　　由此可见,语言和文化是密不可分的,不了解外语的文化背景,就无法正确理解和运用外语。因此,英语教学不仅要让学生掌握基础知识,而且应当加强有关文化背景知识的传授,养成良好的思维习惯,把英语学“活”,达到英语教学之目的。同时有助于学生集东西方文化于一身,提高文化修养。
　　
　　2 教学中文化背景知识的介绍可以引发学生的学习兴趣
　　
　　在教学的过程中,对文化背景知识的介绍,可以引导学生进入与中华文化同样古老和宏伟的西方文化殿堂,了解西方文化的思想理念,领略风格迥异的异域风情,感受西方社会不同的风俗习惯。如在Abraham Lincoln的教学中,可以向学生介绍林肯从一介平民到美利坚总统的奋斗历程,让学生感受一个伟大的人格的永恒魅力;The Necklace的教学中,可以让学生了解西方上层社会的虚荣和虚伪;在Computers的教学中,可以向学生介绍计算机技术和现代通信技术带来的翻天覆地的变化,以及美国在其基础上创造的快速发展的新经济的神话。
　　
　　3 了解西方文化背景和思维习惯有助于掌握英语语法,提高英语表达的准确性
　　
　　语法是语言表达方式的小结,它揭示了连字成词、组词成句、句合成篇的基本规律。文化背景不同,语言的表达方式各异。英语注重运用各种连接手段达到句子结构和逻辑上的完美,如要表达“他是我的一个朋友”,不能说“He’s my a friend”,而应该说“He’s a friend of mine”,双重所有格准确地体现了“他”与“我的朋友们”之间的部分关系。西方人重理性和逻辑思维,汉民族重悟性和辩证思维。让学生了解这种思维习惯上的文化差异,体会其对语言表达方式的影响,对于学习英语语法,减少Chinese English的错误是有帮助的,可提高学生英语表达的准确性。
　　总之,语言和文化是不可分割的,并且不同民族间的文化有着种种深刻、广泛的差异。中、西方文化差异带来的英语学习的障碍是多方面的,并且渗透到教材和英语学习的其他领域中去。因此在英语教学中教师对西方文化背景知识的介绍,使学生对文化的差异有一定的了解是相当重要的,这不但可以激发学生对英语学习的兴趣,提高英语教、学的效率,而且也是正确理解、把握和运用英语的关键之所在。