情感因素 浅论小学作文写作中的情感因素

　　【摘要】作文是启发一个学生对事物的逻辑表达能力和情感表露的媒介，作文对于小学生来说更加重要，小学生的表达能力较弱，情感表达的路径不明确，需要老师给予正确的引导，方能水到渠成。本文拟从情感因素角度来发掘小学作文写作的新思路。
　　【关键词】小学作文 写作 情感诉求
　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0070-01
　　小学生鉴于年龄较小，虽然情感很丰富但是还尚未能完整的通过文字表达出来，尤其是面对有些压力和任务的作文，更不能把作文当成一种享受的东西来对待，反而不能很好的运用自己优势的情感来做铺垫。本文试图从情感方面入手，解决小学生作文写作的问题。
　　一、小学作文写作中的困扰
　　1.任务目标重，重压下难出精品
　　虽然教育主管部门不止一次的明令禁止减轻中小学学生的课业负担，但是作为实施单位的众多中小学校的执行情况却并不令人满意，尤其是小学生课业负担当前还是并不轻松，学生回到家往往被繁重的作业困扰，失去了乐趣，特别是作文，本来就需要有事而写，有感而发的结晶，但是在学校的任务压力下，学生只能频于应付，有的学校甚至要求一天一篇作文，这样的繁重任务如何能够出精品呢？如果学校不能从自身的角度考虑，减轻学生的课业负担，那想从本质上提高学生的作文能力是很难的。另外一方面就是家庭给小学生的期望过高，攀比心理严重，看到别人的孩子上课外辅导班，生怕自己的孩子落后，也要报名上课外辅导班，甚至还要比别人上的更多，仿佛谁上的辅导班越多，成绩就会正比例增长一样。殊不知这样的后果往往起不到正面的作用，反而会让学生更加的厌恶学习，厌恶作文写作，适当的压力会有促进作用，但是过多的重压反而会使美好的事物夭折。
　　2.情感不懂表达，作文空洞无神
　　小学生正处于幼年时期，感情是十分丰富的，对事物表现出来的兴趣也是很饱满的。但是如何把丰富、饱满的感情通过作文的形式表达出来，正是作文水平高低的关键。小学作文相对简单，一般就是叙事和述人，进而表达出自己的真情实感。倘若不能把自己的情感流露出来，则作文就会变得空洞、乏味，即便叙述的再贴切、描述得再逼真，也只能沦为一篇质量不高的作文。因为小学生虽然感情很丰富，但是倘若无法顺畅的把自己的情感通过文字宣泄的话，就好像一条大鱼落到了一条小溪里面，根本无法伸展手脚。因此，如何引导小学生把自己丰富的情感用文字表达出来就成为语文老师的一项重要任务。引导的方法正确，小学生的文字表达能力会得到很大的提高，而且会让小学生理解文字和情感之间的纽带联系，对文字表达有更深刻的认识，在提高作文水平的同时，也会加强其情感饱满度，甚至是让小学生更加地喜欢自然和美好的事物，更加地热爱自己的朋友和家人。
　　3.对文字和情感之间的联系缺乏理解
　　汉字无论是本身还是其需要表达传递的意思都是具有“情感”的。从书法角度来说，汉字的不同写法具有不同的美感，而不同的字体也会表达出不同的情感；同样的，不同的表达方法也会传递出不同的情感。正是鉴于文字和情感之间微妙的联系，才会彰显出文字的魅力。小学生接触文字不久，对于作文表达的情感理解不够透彻，有时只是一知半解，有时，只是老师强迫阅读的，有时是老师布置的作文任务，很少会有学生主动有兴趣地去写作，当然也许学生根本抽不出时间来主动写作，因为课业负担已经太重了。
　　二、解决小学作文写作困扰的方法
　　从以上的分析中可以看出，小学生在作文过程中会遇到诸如课业任务重，无法掌握文字和情感的联系，不懂得把个人情感融入到文字中去。笔者根据多年的教学经验，针对小学生写作文过程中易出现的问题，提出了一些个人的见解。
　　1.弱化目标任务，注重学生能力和兴趣的培养
　　想要提高小学生的作文兴趣，最基础的一点就是首先把加载在学生身上的繁重的课业负担减轻，最起码也得做到不让学生为了应付课业任务，而完全地失去了对作文的兴趣和爱好。要做到弱化目标任务，可以从三个方面来考虑，首先是学校方面，尽量减少给小学生布置的课业量，让学生尽量在课堂完成当天的任务，课余时间尽量不要再安排，或者只安排需要花费半个小时以内的时间就可以完成的课业量。让学生能抽出时间去培养兴趣、去发现乐趣，才能更好地把乐趣、情感融入到作文中去。其次，是家庭不要给孩子报太多的辅导班或者是所谓的兴趣班，小学生在学校里面学的知识已经很多了，只要好好地吸收就可以了，不必再额外的给学生增加压力，更没有必要去和其他的家庭攀比，让孩子拥有快乐的童年才是最基本的。最后，学生本人也应该适当的放松心情，不必太多的把任务放到第一位，或者可以在任务进行的同时，把自己的真实情感融入到文字中去，不要应付作文，而应该是有感而发，有事可写，不要像记流水账一样把一周的事情写一遍，而是要抓取有意义的事情写。
　　2.注重情感培养，把握小学作文写作的精髓
　　小学生作文更注重基础的培养，要让学生认识到作文不是流水账，而是要针对某件事情，或者某项活动而写，是自己内心的情感触动，或者针对某事件发表自己的看法和观点。一篇好的作文里面既要文字优美，又要有写作者的情感在里面，这样作文既有了美丽的“外衣”，也有了丰富的“内涵”。
　　在学生刚接触作文时，要让学生有一种轻松愉快的心情，不要好像面对一件难以克服的困难一样。写作文除了文字基础要打好，更重要的就是情感的引导，要怎样才能把情感适当的表达出来。可以通过阅读一些典型的范文，来让学生感受作文中的情感因素，遇到好的作文，老师也可以在课堂中让学生来参阅。
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