优秀教师主要事迹材料【2015年县优秀教师事迹材料】
让青春在奉献中闪光
阳谷实验幼儿园: 秦晓华
时光如流,一转眼,我从事幼儿教师这个职业已经十多年了.在幼儿园这片沃土中,,我和孩子们朝夕相处,共同成长.我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田,同样孩子们也用他们天真,坦率,真诚的爱感染着我,促使我一直奋斗在幼教的行业中.在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生.
回想当初,只是因为喜欢小孩,我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位.开始,我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的,可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫.孩子们的吵闹声和没完没了的告状,判不清的案情,小孩子们的吃喝拉撒.特别是我带小班时,每天从家长手中接过来又哭又闹的孩子,对我又拳脚相加,我觉得我的选择错了,我动摇了.
可慢慢的,慢慢的,我发现我与孩子们在这吵闹声中结下了深厚的感情,有一次我感冒咳嗽宋思嘉等几个孩子就主动问我怎么了,还给我倒水,说把家里的药给我带来,感冒就好了,我真的被孩子们的天真童心所感化了,这时我忽然发现我的选择是对的.幼儿教师这是一个普通而光荣的职业.也就在这时,我才真正理解到这一行中的内涵,我庆幸我坚定了我的选择.
十年过去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观,教育观,应有一颗爱孩子的心.孩子的成长需要爱,作为教师必须要有一颗博大的爱心,照亮每一个孩子,让他们感到温暖.老师在孩子们的心中是神圣的,伟大的,每当和孩子们做游戏时,他们会争先恐后的拉着我的手,为能够被老师拉着而感到高兴,还要把这高兴的事在晚上和妈妈说；“今天老师拉我的手了,老师喜欢我！”孩子纯真的童心是多么宝贵.在孩子中间,那种放松,无拘无束,融洽的气氛是多么吸引我,那些共同玩耍,有趣的游戏,时而天真,时而深沉的交谈,又常令我以无穷的回味.而当孩子们有进步时所体验的那种成功感,是其他任何工作都无法比拟的.于是,我便渐渐爱上这分职业而不能自拔.这种爱是我最好的老师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任.是的,是这爱,使我对这种工作更加成熟,更加能心应手.
在基础教育课程改革的实践中,我认真学习新《纲要》更新新理念,在活动中创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣,学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识使幼儿在自主探究中求知,在合作探究中求索！思想观念的突破也让我对创新教育有了一些理解,在组织活动中,我不再只局限于一种正确回答,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法,养成勤思考的习惯,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬,发展幼儿的扩散性思维.生活处处皆教育,在幼儿的一日环节中注重培养孩子各种规则意识和行为习惯.
每一天,我都要面对各种各样的孩子,然而每个孩子就像是一本书,要想读懂他们就要细细品位,耐心的翻看,我将为读懂这本书而无怨无悔.
弘扬师德 做完美自我
阳谷县七级镇联校大杨完小 高海玲
我是一名普普通通的教师.我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作.自从教以来,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事,在平凡的工作中做出自己应有的贡献.
深深的记得那张稚嫩的脸庞,即将毕业的那天上午,盼盼跑我的办公桌旁怯生生的说:“老师,给你――”说完递过一封信就转身跑开了.我打开信一看,上面写着:“老师,谢谢你.我最喜欢上你的课了.你真好,比我妈妈还要亲！我真想叫你一声妈妈！妈妈！我爱你！”看着这样通顺、情真意切的话语我激动不已.这可是一位刚进六年级时连话都说不通顺的孩子呀！第一次注意她是一群孩子跟着他喊:“妖精的女儿！妖精的女儿！――”她气得眼通红,脸色发紫.我当即喝止了那群调皮的同学.并把他们叫到办公室进行说服教育.还为此召开了主题班会.后来经了解才得知,在家里他妈妈经常用大部分的时间将自己打扮的花枝招展的.将家务活推给了这位年仅十一岁的孩子.孩子不干变非打即骂！孩子的父亲也说不了.为此,我多次找到她妈妈劝说.后来她妈妈同意了尊重孩子.对孩子的态度渐渐转变了.自从我召开了主题班会和与她家长沟通后孩子活泼多了,上课也比以前努力多了.虽然学起习来非常吃力.看到这种情形,我想我不放弃每一位学生的努力是对的！
去年寒假即将开学之际,和我在同一所学校任教的爸爸又查出了“胆囊肿瘤”,需要马上手术,怎么办？在医院陪爸爸吗？那毕业班的孩子们怎么办？何况我还是班主任！回学校！那爸爸怎么办？此时此刻,我难以抉择！痛楚万分！爸爸看出了我的心思说:“放心去上班吧！这儿有你妈呢！”“可妈有腿病啊！”我担心地说.“去吧！没事！你弟弟明天请假.学校里不能一下子少了两位老师！代我请假！病好些了我就会返校.”然后又交代了一些他负责的学校里的事务.就这样我含泪离开了医院.带着孩子们重返校园.
一波未平一波又起,爸爸还没动手术,老家婆婆又感冒病重.公公外出还没回来,老公每天下班后回老家照顾60多岁的老人,两边家里就只剩下我一人和孩子们.常常怕迟到来不及刷碗,有时候趁孩子们吃饭时间推车子,我却来不及吃.
那天晚上,我刚整理完校少先队的计划和德育工作计划,还没来得及上传.小侄子又一次在梦中抽噎着醒来.我赶紧过去抱住他.满脸泪痕的哭着说:“姑,我梦见爷爷了,爷爷啥时候回来？我想爷爷奶奶了――”“好孩子,咱周五下午放学后就去看爷爷好不好!”好容易将他安顿下.女儿又醒了:“妈,几点了？哥哥咋醒了？该上学了吗？”我这才看了一眼钟表,已是深夜12点45分了.赶紧催促孩子入睡.整理了一下凌乱的思绪,再将第二天的作业备课修改好.赶紧躺下.怕耽误了起床,我特意将手机闹铃多定了几个.因为校领导信任我器重我,让我负责学校老师的签到.我必须比别人提前到校!
上班时间不能陪爸爸,我只能周五下午放学后带着孩子们去陪陪老人.周一一大早再赶回学校.因为作为校少先队大队辅导员的我还要组织周一的升旗仪式.
爸爸手术那天是周五,下午我班正开家长会,我没能去看他.虽然想到进入手术室的爸爸,我心如刀绞,但面对40位家长,我依然镇定的开完了那次家长会.怕孩子们难受,我又跑去一年级和二年级参加两个孩子的家长会.当赶到医院时已是傍晚7点钟.爸爸刚出手术室,看到还在昏迷中,满身插着管子的老父亲,我忍不住泪流满面.半夜里,爸爸醒了,见我在身边说:“给我讲讲学校里的故事吧！我班没空着吧.”于是,我给他讲了校内的一些快乐的事.他听后笑了.看到爸爸高兴了我们姐妹三人也就舒心多了.
虽然当时生活压力比较大,但这丝毫没能影响我在校的多重身份的工作.多年来,我力争做好各项工作.我深知:只要我尽最大努力了,即使成功不了,也应该离成功不远了.我愿做人梯,让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！我热爱生活,热爱教育事业,我愿我的青春在教育这片沃土上绽放异彩！
师德典型教师简介:高海玲,女,1980年11月生人,2011年12月参加工作,现任教于七级镇联校大杨完小.该同志几年来,始终坚持模范遵守职业道德,爱岗敬业,教书育人,为人师表、无私奉献、任劳任怨,并连续取得了较为突出的成绩.高尚的师德和不断追求进取的工作态度和敬业精神受到学校、家长和社会的一致赞扬.）
用心托起明天的太阳
阳谷县七级镇明德小学 王新静
梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生.在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响.这就是我 ---一名普通小学数学教师兼班主任.我于2000年9月参加工作,至今已经整整15年了.在这15年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放.下面,结合自身这15年的辛勤工作,谈一谈对师德的认识和体会.
一、以德树人,倾注师爱.
苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”.因此我对所有学生倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心.
1、加强自身思想修养和职业道德修养.
教书育人是教师的天职.教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生.教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用.在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人.师德是学生道德的先导.因此, 我十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人.
2、适时进行思想品德教育.
我深知:一个人如果思想品德不好是危险品,所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育.
2012年秋,我刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊.一次我的一支钢笔放在讲台上不见了,我就委婉的说:“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,我利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态.也许是班会起了作用,第二天上午,我在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了.我高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归.放学时,我把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改.我对同学们说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改,我还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子.从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风.
3、尊重学生,保护孩子的自尊心.
爱学生,就是要尊重学生.老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生.甚至会影响到家长对老师的看法.那是三年级的时候,我正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘x尿裤子了,我立即走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,、我问她:“你怎么不报告呢”？孩子回答说:“我报告了,你没听着”,我立即说:“这不是你的错,都怪老师没听着.以后有要紧的事,大点声.”其它同学停止了笑.事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉我,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感激老师.保护了孩子的自尊心,也得到了回报――这个孩子的学习成绩大幅度提高.
二、不断充电,提高师艺
教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的.我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求.平时刻苦学习理论和文化知识,不断提升专业水平.教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石.先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动.课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标.课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来.一份付出,一份收获.每次大小考试,我所教的班级都是名列前茅.
三、以人为本,竭尽师责
人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”.我用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎.
工作中,我任劳任怨,勇挑重担.从2009年到2013,连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任,还担任了学校数学教导工作及学校的图书管理工作,工作量居全校之首,工作任务繁重.但对待教学,我依然兢兢业业,一丝不苟.第一不是我追求的目标,我只想让学生们,学有所成,学有所获.现在所教的班级共有55个孩子, 55个孩子就是55份沉甸甸的责任,我尽量不让一个孩子掉队,55本作业厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批阅着,我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们.
四、立身炼志,正师德.
班级管理中,我一视同仁,平等对待每一位学生.包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责.
我常想:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任.我靠履行义务领份薪水养家,责任却我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生.我不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象
在与学生亲密交往中,我发现每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心.从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格.培养学生勤俭节约的好习惯.树立“我为人人,人人为我”的思想.
我管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强.我在十几年的班级管理中,深深感悟到:班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术.遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果.
书山有路,我是拓荒者；学海无涯,我是引路人. 从踏上教坛的那天起,我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师.十几年来,我辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实！
我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”
如果说,每个孩子都是明天的太阳,那么,我要用满腔的爱托起他们！
（师德典型简介:王新静,女,1980年1月生人,2000年参加工作,现任教于阳谷县七级镇联校明德小学.该同志多年来一直恪尽职守、爱岗敬业,任劳任怨、辛勤工作、成绩突出；特别是能坚持学习,善于总结,逐渐摸索出一套班级管理和教学工作的典型经验,多年来,她的敬业精神和突出成绩一直受到广泛赞扬,并获得了大量的荣誉称号.）
愿当园丁育百花
甘做黄牛肯奉献
----阳谷县侨润街道办事处明德小学杨素银
我是阳谷县侨润街道办事处明德小学一名青年教师.自参加工作以来,积极投身教学改革,勇于探索实践.逐渐成长为一名业务精干、师德高尚、积极进取的优秀教师.
一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,温和娴静――这是学生们眼中的我；踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,严谨谦恭――这是同事们眼中的我；一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,虚心求经方能进取――这是我对自己的中肯评价.
十年前,踏着自己恩师走过的路,年仅十九岁的我圆了儿时的梦想,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台.从踏入讲台的第一天起,我就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作目标.在那一方三尺黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章.
一、爱岗敬业
当我踏入熟悉的教室,看到一个个天真可爱的孩子时,心情无比激动,我把全部精力投入到了教育教学工作中去.尽管家里的孩子还很小,但我每天早来晚走,时时、处处严格要求自己,严格遵守学校的规章制度.我很少请假,哪怕一学期甚至一学年请一次假,我都认为是一件不好意思的事.2013年暑假,学校开学第一天,我把还跑不稳的孩子托付给孩子的姑姑看管,投入到学校的开学工作中.忙碌了一上午的我回到家中,迎来的是孩子头上的伤口,一问方知,是不小心头磕破了,缝了3针,尽管这样,第二天,我仍投入到学校的教学工作中.
二、不断学习.
作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹.我利用业余时间不断地给自己“充电”.我积极参加各级的继续教育培训,不断追踪教育科研信息.每天晚上十点等孩子睡了后便开始我的工作,我努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结.我学习新的教学理念,认真研究《班主任工作漫谈》、《做最好的老师》等专业教育书籍,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力.而对于每一次外出学习,我更是非常珍惜.2010年暑假在临清师范学校参加的“骨干教师培训班”.那是暑假里最热的几天,学习的地方没有空调,很热.住宿的地方也只有一台电扇,也很热.整整十天时间,我没有迟到过,也没有旷过一节课.每一节课,我都是那么认真、那么专注,并没有因为天气炎热而受到干扰.学习结束后,同事风趣地问我:“你怎么待下去了？”是因为我对知识的渴求,对自己所从事的教育事业的热爱吧.
三、爱生如子
“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是伟大.”我虽说没有时间回家做饭,没有时间管护自己的孩子,但我却有时间去做家访工作,去走进学生的心灵世界,对每个学生的情况我都了如指掌.我关爱每一个学生,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生.首先,我先从转变自己对孩子的看法做起――尊重学生.从一开始,我就把每一个孩子都当作好孩子看,不管他原先的成绩如何.其次,我注重培养孩子的自信心.自信,是成功的一半.周秒智,一个语、数、外都不及格的同学,家长曾经告诉过我,他在很小的时候动过一次脑部手术,导致做什么事情都慢半拍.我注意观察他的种种优点以及点点滴滴的进步,并不失时机的去表扬.他逐渐确立了自信,而且对学习产生了兴趣.经过我的努力,学困生周秒智、郭朝然等都有了明显进步.我凭着一颗真诚、善良的爱心,凭着一股对事业百折不挠的执着追求,使许多原本淘气和落后的学生,得到转变,成为勤奋好学、成绩突出的优秀学生.我常说:“要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心.”我总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生.本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上.
我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体.同学之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷（王宏萧同学拾到一部手机及时归还失主,失主发来感谢信.）.我班多次被评为“月冠军”,我所教科目及格率总是100%.无论在学习上还是在其他个方面,我班在全校都是最棒的,受到了学校领导和全校老师的称赞.我在教学工作上的认真、对学生的关心赢得了家长们的一致好评.我班还连续被评为校优秀班级.
四、勇于探索.
在教育教学工作方面,我认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了教学计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖.我注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生学习的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣.我认真应用现代化教育信息技术,让一体机报务于我的教学,让自己真正成为“学生的眼”,成为他们生命中的领路人.在不断的摸索中,逐渐形成了自己的教学特色.
一分耕耘,一分收获.近年来,我通过自己的这股钻劲儿,取得了不少成绩:2011年,取得市级优质课一等奖；2012年举行了县级数学公开课； 2014年获 “市教学能手”称号、市级电教作品辅导奖一等奖；2015年获市级小学数学教师素养大赛一等奖.
成绩和荣誉,只代表过去.因为在明天的教育发展道路上,我还需要用自己的爱,自己的汗水,自己的智慧、自己的胆识和魄力,执着地跋涉着、耕耘着、探索着、追求着,也将继续实践着真情润物细无声的崇高境界.
依然记得让我下定决心干教育行业的一段话:人们常用:“如诗如画”来比喻世间美不可言,令人憧憬的境界.没有当过老师的人,大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系,那是因为老师太累,生活又清苦.于是,就有了“教师如同蜡烛,照亮别人,燃烧自己”得比喻,有了《红烛颂》,《烛光》等讴歌老师的篇章.当然也有用李商隐的名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神的.然而,这些比喻都不免有些伤感.我从教的时间虽不长,但我却深深地感受到当老师的乐趣是难以言喻的.我深感老师远比蜡烛更永恒,照亮了别人,升华了自己；即使比作“春蚕”,也是丝虽尽,身不死.蝉化作蛹,蛹变成蛾,蛾又孵化出蝉宝宝,无穷无尽――那真是如诗如画！而且是长长的“画卷“,是叙事,抒情融与一体的“诗集”!
在以后的教育道路上,我将会继续牢记自己的誓言:愿当园丁育百花,甘做黄牛肯奉献.把教育事业当作自己的事业,为孩子们保驾护航！
爱的无私奉献
狮子楼联校 西街小学 张清秀
尊敬的领导、老师:
大家好！我是狮子楼联校西街小学的张清秀,今天我汇报的题目是《爱的无私奉献》.
陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去.”这正是教师无私奉献的典范.说到无私奉献,我们在座的每一位领导和老师,不正是用爱的无私奉献铸就师德,谱写教育新篇章的吗？怎能忘,进行课改、整理档案材料时,领导和同事们加班加点,披星戴月? 怎能忘,备课、批改作业时,老师们奋笔疾书,废寝忘食？这些不都是爱的无私奉献,不都是师德的生动写照吗？
冰心老人说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花.”每个人都需要爱,而教师的爱是成功教育的原动力.
本着对学生、对事业的热爱,我像所有的同事们一样义无反顾的工作着.记不清有多少个白天,我远离了喧嚣的人群,在知识的海洋里赢取心灵的海阔天空,在希望的花园里播撒知识的种子.记不清多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍.有时,为了备好一堂课我反复钻研教材一遍遍的修改教案；有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习,以提升教育理念；有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓. “不经一番彻骨寒,那得梅花扑鼻香.”经过坚持不懈的努力,我渐渐品尝到收获的甘甜:我写的论文先后被评为全国优秀奖、省科研论文二等奖、聊城市一等奖.我的课也赢得了上级领导的好评,被评为市、县优质课,教学成绩屡次名列全联校第一,先后获得了省远程研修优秀学员、优秀组长、市优秀教师、市优秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、县教学能手、县先进工作者、县优秀教师、县师德标兵、县优秀班主任等称号.
有人说开满鲜花的路上布满了荆棘,成功的背后是艰辛的付出.2007年冬天,我教二年级,儿子当时刚满两周岁,不到上幼儿园的年龄.而婆婆得了癌症,大病初愈无法照料孩子,我只好带着儿子上课.那年学校条件简陋还是平房,为了不影响学生上课,我狠心的把儿子撵出了教室,让他在外面玩.数九寒冬,每每下课出来,我心疼的看到儿子小脸冻得通红,小手冻得冰凉.儿子一见到我,委屈的扑到我怀里喊:“妈妈,外面冷,我想回家.”每每那时我搂着儿子泪流不止.同事们纷纷指责我:“你呀,是一个好老师,却是一个不负责任的妈妈.”是啊,对儿子我充满歉疚,然而对学生、对工作我却问心无愧.也是在那年因为教学出色我被评为县小学语文教学能手.
“爱心化春雨,才有花枝俏.” 2012年春天,联校进行演讲比赛.赛前我一遍又一遍地辅导参赛选手吴丽颖和苏怀泽.课前饭后,走廊教室,时时处处都有我们师生练读的声音.苏怀泽的普通话底子不错,但却是个好害羞特别拘束的男生,我首先从姿态入手,告诉他演讲首先要姿态自然,落落大方,并根据他的演讲稿适当的加进了几个动作,然后一边示范一边指导他一遍遍的练习.吴丽莹比较大方,但演讲时缺少感情的跌宕起伏,我就指导她学会根据内容的不同调节气息,激昂处语调要高,语速要稍快,低沉处语调要低,语速放慢.一遍不行两遍,两遍不行三遍,有时学校里的老师和学生都走了,我们还在一遍遍练习.虽然因为缺少休息我感觉口干舌燥很累很累,但我却丝毫没有放松.我想我是他们的老师,我一定尽自己最大的努力把他们辅导好,这是我的义务,也是我的职责.一份耕耘一份收获,在联校举行的决赛中他们两个一举夺魁.紧接着,苏怀泽又在随后的全县普通话比赛中获得二等奖.苏怀泽满怀感激的说:“谢谢您,老师！是您给了我获胜的信心,我的奖品电热风给――给您吧.”他狠狠心又有点不舍地说.“傻小子,这是你出色表现赢得的荣誉老师怎么会要呢.”我摸着他的头,笑着摇了摇头.看着眼前这个腼腆的孩子我的思绪回到两年前,苏怀泽因小时得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病.记得一次正上着课,他忽然咳嗽着上气不接下气的说:“老师,我……我喉咙憋得慌……”看着他焦黄的小脸,我心里比针扎还难受.我连忙拨通了他爸爸的电话,告诉他孩子现在犯病,请马上到校.接着,我赶紧领苏怀泽到办公室,给他倒了杯热水,一边帮他捶背一边把给儿子买的止咳糖浆拿出来让他喝下.说话间他父亲赶到了,看到这一幕激动的连声说:“谢谢您,张老师.”因为看病,苏怀泽耽误了不少课程.我便主动帮他补课,并根据他喜欢朗读的特点,耐心的一遍又一遍的教给他朗读的技巧,一分耕耘一分收获,如今看到他得了奖我感到无比欣慰.其实,我辅导的学生在全县举行的演讲、普通话比赛中获奖的,苏怀泽已不是第一人.从县里开始进行普通话演讲比赛,我带的学生便陆续获奖.李晨、王华、于淼这些当年的佼佼者已经进入大学校园,有的甚至已经的踏上工作岗位.而每每提及此事,她们的感激之情溢于言表.
不仅是普通话比赛,只要有益于学生身心健康的活动,我都鼓励并支持学生去积极参与.
胡庆翔是个只知道调皮捣蛋比吃穿的学生,我发现他有画画天赋、运动潜质,就鼓励他发挥自己的特长,多参加相关的比赛,结果他不负众望在各级绘画比赛中获奖,并在县里组织的短跑、接力、地掷球比赛中一举获奖.岳洋洋、于淼、段红云等热爱写作,我就鼓励他们多读多写,并帮他们修改润色,向报刊杂志投稿,他们的文章先后在《小学语文报》《聊城日报》《新校园》发表,并在省、市、县各级比赛中获奖,其中岳洋洋在全国小学生分年级作文大赛中获优秀奖.
体育、绘画、书法、演讲比赛、艺术节、文艺汇演各种活动赛场都有我班学生争先恐后、跃跃欲试的身影.
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教育的全部技巧在于如何爱学生.”面对不同的学生,教育的方式不同,付出爱心的方式也不尽相同.学生郭宗帅生活在单亲家庭,姐弟三人跟着妈妈在学校附近赁房子住.因为缺少关爱,这孩子任性而又自卑,学习成绩很差.我看在眼里,急在心上.课下,我找他谈心,给他讲保尔的故事,鼓励他树立生活的信心,开导他走出失去亲人的阴影.然后我又组织全班同学开展献爱心活动,向他伸出友爱的手.有了爱心的浇灌,懂事的他开始有说有笑了.见他情绪好转,我及时给他补落下的课程,并鼓励他和班上的同学来一次学习竞赛.这样,不但调动了他学习的积极性,而且在全班形成名争暗赛的学风.有付出就有收获,期末考试他语文竟考了93分,我们班的语文成绩也名列全联校第一.望着学生们笑成一朵朵鲜花的小脸,我也欣慰的笑了,还有什么比这更让我满足的呢？
“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”独具慧眼的校领导本着长远发展的目标,给青年教师搭建了成才的平台.远程研修,外地培训,我如饥似渴的向专家、向同行学习;为了编写海量阅读的实验教材,假期中我舍弃了休息,埋头研读教育名家的书籍,把教育理论与自己的教学经验相结合,和同事们共同编写了《读儿歌识生字》《俗语儿歌一百首》《韵语识字》等适合低年级学生阅读的书.为了编辑这些书,我们实验班的几个老师确实非常辛苦,经常在电脑前苦熬好几个小时,直到头晕眼花、腰酸背痛才舍得停下来休息一下.经常是中午匆匆吃点饭,下午接着编辑整理,晚上继续在电脑前敲敲打打,常常一熬就是半夜.那段时间熬得我害了眼病,眼睛又涩又疼,而且浑身像散了架似的,整天腰酸背痛.但即便是这样,我依然义无反顾接着干.开学后,当看到学生们爱不释手的阅读时我满足的笑了,“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,虽然少了节假日的无拘无束,但为了孩子们我无悔我的选择.
事业的基础用艰苦垒砌,奉献的成果用爱心谱写.教师对学生爱的力量是无穷的.当你用心去爱学生,你收获的不仅仅是耳旁那一声声清脆的“老师,您好”更多的,是一种为人师的幸福、自豪.那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢？老师们,让我们带着阳光般的笑容,带着无私的爱走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情,用无私的爱托起明天的太阳！
做学生生命中的贵人
――寿张联校王楼小学李泽强事迹报告
2010年3月我服从分配来到寿张王楼小学,至今已是第六个年头了.本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.
王楼小学是我教学生涯的开端.教学伊始,我接的就是一个联校有名的班级,石明东校长让我做好心理准备,说这个班比较差,虽然他和我搭班子,可我心里还是没底.第一次考试23人参加,只有4人及格,这对我无疑是当头一棒.石老师安慰我:“别气馁,这个班几乎一直都是倒第一.”当时我才真正知道,这个班基础有多差,我面临的困难有多大.我如同天上掉到地上,心情可谓冰火两重天.我真不想教了,自己丢人事小,误人子弟事大.考后的一周,心情压力山大.联校和学校的领导老师都安慰我,不能一蹶不振,应该分析原因,先把课本上的知识吃透教会,这样可以保底,以后可以慢慢提高.经过深刻反思和分析学情,我从失败的阴影中走出来.调整教学思路,创新教学方法,经过半学期的拼搏,到期末考试,成绩从4人跃升到18人及格.
我没有沾沾自喜,只是欣慰没白努力,可以继续教书了.跟到五年级成绩已比较稳定.直到六年级,这个班还代表联校参加了县里的质量测试,并顺利完成了联校所定目标.
这几年中,转化后进生方面有一成功案例.在以前的师德演讲中已经说过,那个学生就是孟凡正,他的故事这里不再赘述.他现在在阳谷读初三,这几年我做了追踪调查,初中老师对他也给出了肯定的评价,希望他高中走的更好,我还会继续关注.
再后来我又连续教了两年五年级,成绩起起落落,心情浮浮沉沉.酸甜苦辣苦自知,时光飞逝,一晃,走到了现在的六年级.
我发现现在的孩子越来越难管理了,过早成熟,叛逆心理明显,抽烟、喝酒、打架、上网,甚至谈恋爱都出现了.这种现象不容忽视,我认为这和饮食结构、外界环境有很大的关系,当然还和家长的管理分不开.下面我就说一个家访的事例.
一天下午放学,一学生告诉我,有人往校里带刀子,并且把刀子埋在了垃圾池旁边,我立刻和那个知情的学生到那里扒了出来.好家伙！一尺多长的一把刀,寒光闪闪,家长老师见了都害怕,更别说学生了.我想,家访不能再等了.晚上他爸爸听说了,给我打了两次电话,表示要对他严加管教.第二天凌晨又给我打了次电话,并表示歉意和自责,希望我能原谅孩子.我想,不弄清原因,只是救火式的处理,解决不了根本问题,所以,我和王朝忠校长商量之后,第一节课我们就去了那个孩子家里.经过了解,原来他是遭到其他同学及社会青年的威胁和恐吓才带刀防身的.最终他认识到自己的错误,知道这种方式不对,并表示深刻检讨,家长也和学校达成了一致意见,积极配合学校管理,经过三天的深刻反醒,该生真正从心底里有了转变,又重新回到了课堂.
为了根除隐患,我和王校长又联系了社会青年的父母和所在村委会,经过各方面共同努力,坚决杜绝了校园内外重大安全事故的发生.我认为安全重于泰山,学校安全尤其重要,如果没有安全,一切都无从谈起.
自教学以来,我一直担任班主任工作,那次在东昌学院听魏书生报告时,我有幸和北京高金英老师合影留念并请她签字.她这样写到:“做学生生命中的贵人,高金英”.从那一刻,我好像真正懂得了教师的意义,班主任的意义.从那以后我心中就有了“学生生命中的贵人”这个目标,并始终朝着这个目标努力着.我先后做过学校的班主任管理工作,少先队工作,教师师德工作,经历的越多,对自己认识越来越清醒,要求也越来越严格.
虽然父母已到古稀之年,但是对我的教学工作仍是百倍支持,有点小病都是瞒着我,有些重活,总是自己慢慢干,大部分是亲戚邻居帮忙,实在不行就往后拖,直到我周末回家再说.他们虽然没讲过什么大道理,但是我觉得他们把道理都埋在了心里,对我的工作始终默默地,坚定地支持着,不让我耽误一节课.
去年秋季学期是王楼小学不平常的一学期,不但教学成绩整体有了提升,更重要的是连续经历了三次大的验收,即县级实验示范校验收,县级语言文字规范校验收,市级规范化学校验收.经过这三次验收就像经过三次战争的洗礼,让我在经历当中得到了成长和锻炼.为了准备材料晚上经常需要加班,工作到凌晨是家常便饭,有时三点,有时五点.常常看着电脑就在椅子上睡着了,醒来已是黎明.为此还编了个顺口溜以苦中作乐,以苦为乐:“县规到3点,市规得5点.为何通宵达旦,只因能力有限.净揽瓷器活,却没金刚钻.活该挨累,性格太欠.虽说悲哀,下次还干.一人痛苦,大家灿烂.再见!”
功夫不负有心人,经过我和领导同事们的共同努力,学校各方面工作齐头并进,学校面貌焕然一新,我们成功通过了县级语言文字规范化学校验收,市级规范化学校验收得到了市级专家的肯定.
教师这份职业,其性质决定了我们不可能每个人都轰轰烈烈,大起大落,这是一份需要用心默默耕耘的事业.几年来在工作方面我也取得了一点点的成绩:2011年在阳谷县举办的“历史的选择”读书教育活动征文比赛中荣获小学生优秀指导奖；《播下感情种,开出和谐花》一文获得2012年聊城市教育科学研究所颁发的市级教育科研优秀成果奖；2013年在阳谷县举办的“学雷锋做有生活的人”读书教育活动征文比赛中荣获小学生组优秀指导奖； 2014年县电教优质课二等奖、县业务考试课标组第一名； 2015县首届小学语文教师综合素养大赛二等奖,单项第三名；2015阳谷县语文优质课一等奖；2015阳谷县青年岗位能手；2015阳谷县优秀教师；2015年寿张镇道德模范.这些成绩虽然微不足道,让大家见笑,但是我认为豆包也是干粮,他们起码是点缀我教学道路的花朵.我认为,不能为了荣誉而工作,荣誉只是我们努力工作的附属品.我写的作文让学生哭过,我开的班会让家长哭过,我所追求的是把自己磨练成学生生命中的贵人,穷其一生探求教育真谛,世事岂能尽如人意,但求无愧于心.
我曾经做过这样一梦:我每天忙碌教学,无暇顾及自己的孩子如何上学,他爷爷奶奶送他,他妈妈送他,这样日复一日地让时光流过.突然有一天,我走在孩子放学回家的路上还想着学里没做完的工作,儿子从背后跟着我,拍了拍我的肩膀,我一扭头,他个子竟然超过了我,我猛然间意识到他长大了,我百感交集,我手足无措,我泪流满面……我问自己,这些年都干了什么？找不到答案……直到哭醒.我擦干眼泪拿出纸和笔把这个梦境回忆了一遍,试图找到梦中问题的答案,记得最后我是这样写的:我没干什么大事,我也不应后悔,因为我把青春献给了教育――这份我钟爱的事业！
我认为,我们每位教师既然走上了教育这条道路,就应该时刻把教育装在心里,把教育当成终身的事业,宠辱皆忘,无怨无悔！
大家都知道,小学女教师占多半边天,男教师比例较小,甚至有些比例失衡,尤其是在各种赛场上,男教师更是寥寥无几,我觉得,作为一名小学一线的男教师本身就是一面旗帜,就是一份执著,哪怕自己是星星妆点天空,是绿叶衬托花朵.
俗话说“金杯银杯不如老百姓的口碑”,最后我把一位学生家长送给我的一首诗拿来与大家分享,与大家共勉.
《新师说》
一心教学为人民,二辞烟酒不沾身.
三餐只求粗茶饭,四季简装着舒心.
五更灯火备教业,六寸纸笺写诗文.
七尺讲台谈天地,八方学子逐年新.
九年义务师为本,十载树木育成林.
百年身后昭后辈,千秋万代永固存.
总之,当今社会对教师的要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改进缺点,向着“做学生生命中的贵人”的目标勇往直前,为我心中神圣的教育事业奉献自己全部的力量.
光阴荏苒,时间转瞬即逝,我从事教育工作已有十七个年头.在这十几年的工作中我勤勤恳恳兢兢业业,用教师真诚地爱,赢得了学生纯真的心.我以情的付出赢得了情的回报,以爱的播种获取了爱的收获.在我工作期间不论是教学成绩还是班级管理都得到上级领导的称赞.现将我的事迹概述如下:
一、为人师表,树立榜样
人们都说“教师无小节,处处是楷模”.要把一个班级领好,我深刻的认识到必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,正如孔子所言:“己所不欲勿施于人”.自己也非常清楚教师的行为涵养对学生的潜移默化的影响,每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动; 无论在教室内还是在楼道内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备一个大的纠错本; 要求学生说普通话,首先自己和学生交流时要用普通话；要求学生用礼貌用语我会用礼貌用语来带动孩子；其身正,不令则行,我深信不疑.
学校本学期学习了习主席的《志诚之子之歌》的手语,学完要进行比赛,尽管孩子们很认真的学,但手语动作对于三年级的孩子而言难度太大,反复练习还是不尽人意.于是我就在电脑前自己先一个动作一个动作的学习,然后再把动作分解,手把手的交给学生,孩子们看到我都学会了,就学得更卖力了,有时下课还在研究手语上的动作,经过我们的共同努力,在全校手语比赛中取得了第一名的好成绩.润物细无声,自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等.由于工作能深入细微处,我的学生都养成了良好的学习习惯和行为习惯.班级也多次被评为校“优秀班级体”.
二、关心学生,“爱”字当头
爱,是教育的根基;爱是教育的归宿.作为一名班主任,必须关爱每一位学生.首先我在生活上关爱学生.本学期刚开学的时候,我班学生孙金华整天闷闷不乐,上课也老走神,我稍微一问她就泪流满面,后来我通过她的好朋友了解到,金华的父母离婚了,把她托付给了姑姑,她不能接受这个事实.我了解情况后及时找她谈心,告诉她这是大人之间的事,虽然她们分开了,但是爸爸妈妈都会像以前一样爱你.以后的日子里我特别关注她,金华经常肚子疼,每每这时我会亲自给她倒一杯红糖水,再把她搂在怀里,两只手使劲搓热然后捂在她的肚子上,有一次她对我说:“老师,您让我想到妈妈.” 这时我的心里即欣慰又心酸.在我的呵护下她的心态很快有了好转,成绩也有了突飞猛进的长进.
真爱无痕、大爱无疆.老师每一次耐心的开导,每一次温柔的抚摸都会变成学生飞翔的翅膀,所有的赞扬和批评都会成为世间最美好的语言,化作春雨滋润学生的心田.
三、结合实际创建有特色班级
我在班级管理中有选择的吸收别人的成功经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系.首先,我创建了民主管理制度,班级组建之始,民主产生了强有力的班委和团委,班委团委集思广益,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题.同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”等活动.我以尊重信任学生为教育理念,民主制定了一系列的班级制度,极大调动了学生学习的积极性,在一年中的历次考试中,我班成绩均居年级第一名,学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第一名.
除此以外,我创新了奖励制度.实行“奖励闪光币”的活动深受学生和家长的喜欢.我用彩纸印了一些和真钱差不多的“三一班闪光币”在班里通用,班里的各种活动都可以用来奖励.具体做法:我班采用加星制,学生在作业、卫生、纪律等方面均可得星,组长每周总结一次,看每人得多少星,再去本班银行行长那换成“钱”,一周一清.然后班里设立一个小小超市,所谓超市就是我为班里买的铅笔、橡皮、本子、打草本、饼干糖果等一些小奖品,每月超市开放一回,同学们可以用自己平时“挣”的“钱”来从老师这里买各种小奖品,我发现同学在花这些钱时都小心翼翼,觉得自己挣的这些钱不容易,比真钱看得都重,是啊,因为我们班“超市”里的东西是用真钱买不到的.孩子们在班里买东西的所有过程我都会用手机录下来,等到开家长会时放给家长看.家长能够从大屏幕上看到孩子在校的表现,非常开心.同学们非常看重自己的闪光币,所以她们都在努力争取得到这些闪光币,班级学习氛围很浓,很少有人打闹了.这一活动也成为了沟通学校和家庭之间的一条纽带,效果很好.
四、从大局出发,勇担重任
2014年阳谷实验小在凤栖湾建北了校区,刚刚建成的铜谷小学学生程度较差,教师力量不足,我义无反顾的排除各种困难来到这里教书,在铜谷小学我主动挑起重担,除了帮助管理学校教导上的一些事情,还担任了两个一年级班的数学课,后来由于工作需要我又被调到三年级教数学和科学两门学科.我就像陀螺一样不停地旋转,清晨,迎着朝阳出门,傍晚,总是披着晚霞回家,即使这样我也没有停下钻研的步伐,努力带领年轻教师探索教育教学规律,找到了适合农村孩子的教育教学方法.
在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报.2015年我所任教的三年级的数学和科学成绩都取得了全县第一名的好成绩,自己也获得了“县优秀班主任”、“县教育教学综合成绩一等奖”,“市优秀教师”的荣誉称号.
放眼远处春更浓.我深知要想在班级管理、教育教学方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走.但我相信:只要俯下身子,瞅准前方的路,用爱心与智慧耕耘,就一定能取得更大的成绩.