大学辅导员事迹材料【北京高校优秀辅导员推荐人选的事迹材料{转}】
中发16号文件指出:辅导员是学校学生思想政治工作队伍的基础和主力军,是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可或缺的重要力量.长期以来,特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于进一步加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》颁布实施以来,我校从长远发展的战略高度出发,在坚持“树德立魂,创新报国”的学生工作理念下,不断加强辅导员队伍的各方面建设,按照“全面覆盖、不留真空；科学设岗、负责到人；量化考核、竞争上岗；责任追究、严格奖惩”的工作思路来加强学生政治辅导员队伍建设.每年都从多方面、多层次、多角度对辅导员进行全员、全方位、全过程的专业培训,不断向职业化、专家化的辅导员队伍的高目标奋进,取得了显著的成效.
由于学校对辅导员队伍建设的高度重视,也使我自身在做辅导员这三年的时间内得到了很好的培养、深造和锻炼.时间犹如白驹过隙,转眼间做辅导员已经接近三年了.奔驰在辽阔的草原上的骏马停止了脚步,遨游在浩瀚的大海里的蛟龙仰天长啸,盘旋在广袤的蓝天上的雄鹰找到了栖息处,行走在一望无际的大漠上的孤人看到了绿洲,攀登在冲入云霄的高峰上的勘探者望到了顶点.而我,奋斗在学生工作第一线上已经近三年的辅导员,回首过去三年的工作经历,感受颇深.春有百花,秋望月,夏有凉风,冬有雪,冬去春来,四季交替,自己经历了第一年时学生的迷茫和彷徨,自己的激动和积极,整日忙于日常管理的事务性工作；第二年时学生的认知和求学,自己的转型和思考,逐渐摸索到了工作新的思路和好的方法；到现在第三年时学生的历练和抉择,自己的成熟和稳健,确立了自己独具匠心、与众不同的工作模式.回想四年前选拔辅导员时的精心准备、认识深刻、激情四射、豪言壮语,愿意把这份工作当成自己的职业来做,现在自己做到了.三年里,经历了风雨的洗礼、工作的磨合、职业的锻炼、专业的培训、领导的培养、同事的配合、学生的支持、父母的鼓励和自己的努力,取得了一定的成绩.但是,最让自己满意和高兴的就是学生一天天的成熟和进步,学生取得的成绩让我骄傲和自豪.俗话说,“有其父必有其子”、“虎父无犬子”、“什么样的辅导员带出什么样的学生”,我一直把这些话作为自己工作的动力和座右铭,把自己的学生培养得优秀出众、品学兼优,这样自己也就感到欣慰和如愿了,同时也就证明了自己工作的能力.
一、贯彻执行工作理念、工作原则、工作要求和工作思路,确保工作方向明确、目标清晰、灵活自如、高效运行
三年来,在校领导、学工办、团委、院领导的正确领导和引导,各系老师、班主任的支持和帮助下,我一直坚持“一个工作理念”、“四个工作原则”、“两个工作要求”和“三个一教育工作思路”,认真执行工作计划、落实工作目标,顺利圆满完成了校领导的各项工作部署和工作任务.
（一）“一个工作理念”
在工作中,我一直贯彻执行“以学生发展为本,为学生成才服务”的工作理念,坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的工作原则,以加强学风、班风建设为重点,以强化素质教育为主线,以制度建设为保障,解放思想,与时俱进,采取多项有效措施,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,以学校德育工作为契机,围绕学院中心工作和德育立项,以团总支学生会为主要阵地,以丰富多彩的特色校园文化活动为载体,以自己的特色工作为基准,求真务实、开拓创新,团结、教育、引导、服务广大同学,促进文法学院学生的素质提高和全面成才,努力开创我院学生工作的新局面.
（二）“四个工作原则”
自从选拔辅导员后,我就定位了自己的工作原则,即“思想上引航导向,学习上讲求方法,工作上追求完美,生活上关心备至”.有了这四个工作原则,也就确定了我的工作目标和任务,我会认真去恪守职责、严于履行、发挥潜能、有效执行,自己会严格按照这四个原则做事,争取做到最好.
（三）“两个工作要求”
大一新生入学都带有散漫、纪律性差的缺点,学生刚入学时的第一个年级会上,我就向全体学生说明了我作为他们辅导员的工作内容,着重强调了我的工作要求.每个学生内心要时刻牢记和充分认识“九要和九不要”的概念,只有这“九要和九不要”都做到了,才能算是个合格的大学生.（详见附件1）
（三）“三个一教育工作思路”
辅导员的工作是育人的事业,有很多日常事务性琐碎和复杂的工作要处理,一个具体的、清晰的、逻辑性强的、可操作性强的、井然有序的、创新的工作思路是保证辅导员思想政治教育工作顺利进行的有利保障.
“一是专业思想教育”
2005年入学时,我所带学生人数为166人,其中,未报到3人、退学1人、转专业11人,目前学生人数为151人,学生80%以上为调剂生,高中理工科学生有113人,占总人数的74.83%,所以新生入学时的专业思想教育就格外重要,逐渐培养学生的爱专业意识,所谓“三十六行,行行出状元”.由于学生刚进入到大学生活,很多方面还不适应,自主学习意识差、自律性差、自理能力差、自我控制性差、自我管理差等.所以首先让学生了解专业的基础知识和内容,其次掌握基本的专业技能和技巧,再次配合专业任课教师做专业培养,最后举办一些形式多样的专业教育系列活动,如邀请专业专家和教授讲授专业主题教育讲座、高年级学生的学习经验交流会、自身的主题班会和年级会专业思想教育会等.通过这些来激励学生专业学习的发展潜能,并采用目标激励的发法,给学生定位,帮助他们寻求好而高效的学习方法,逐渐将学生的心锁定在专业的学习上.
“一是班风学风教育”
如果说专业思想教育是基础教育,那么班风学风教育就是巩固教育,是大学四年生活最重要的教育,良好的班风和学风是辅导员做好思政其他工作前提基础和保证.
1、班风建设——班级集体凝聚力和战斗力的外在表现
(1) 班级骨干的选拔和培养
学生大一初,班委会工作主要本着精简人员,合理利用班级资源,发挥同学们的主观能动性和积极性,展现个人特长与能力,班长和团支书,负责班级的统筹管理规划.下设3名委员:学术研发委员,主要负责班级学术研讨,萌芽杯、挑战杯等学术科技论文,大学生科研训练和及时掌握班级同学学习状况,有针对性采取有效措施提高班级整体学习成绩等；文体宣传委员,主要负责班级、学院及学校的校园文化文艺、体育等活动的宣传、策划、组织、协调和参与等；纪安生活委员,主要负责班级的班费,信件等日常生活管理,上课出勤、签到等纪律安全,班会的记录,个人活动的记录,班级活动的记录等.班委会各成员的良好配合、分工明确,有利于提高班级整体的工作效率,加大班级学生干部的工作力度,增强集体凝聚力、战斗力和团队合作精神,增进同学间的彼此信任和友谊.
(2) 班级成员的联系和信息的沟通
班级班委确立后,为了以后能顺利地快捷的开展工作,建立了班级的公共邮箱、qq群、通讯录、校内网班级群和校友录等办公通讯手段,确保了我个人办公和学生间联系的顺畅,极大地提供了工作效率和工作质量.
(3) 班级主题班会的创新和改革
班级班委会成立后,我改变了传统的班会形式,班会分为户内和户外两部分.户内是班级日常工作会议,工作内容传达和班级相关事项的商议,但每次会议一定要有主题；户外是素质拓展活动游戏,让学生从游戏中体会和领悟人生哲理.并传授大家“爱的鼓励”击掌声,“爱的鼓励”使大家互相激励,互相进步.通过班会的创新,班级的凝聚力加强了,而且同学们的反应都很好,班会不再单调,很新颖.以后班级开展班会的形式也都有所创新,形式独特.
(4) 班级主题团日活动、志愿者活动和其他集体活动
为了建设一个团结友爱、朝气蓬勃、积极向上的班集体,班委会成立后,就要不断强化和深化班集体意识,增强同学的集体荣誉感、责任感和使命感.鼓励各班开展特色主题团日活动和志愿者活动,尤其是班级间的集体性质的活动,以调动同学参与班级活动的积极性,增强同学的团队意识和集体主人翁精神.每年的先进班集体和优秀团支部的竞选就是一个很好的活动载体,此外,还有学院特色的其他班级活动,如大一时的班级风采展示,大二时的院田径趣味运动会和专业情景模拟,大三时的班级读书会风采展示等.
(5) 班级日志本、班会记录本、个人活动记录本和班级活动记录本
为了凸现班级每个成员对班级集体的归属感和责任感,呈现班级集体蒸蒸日上的奋发精神,大一每个班级班委会成立后,便建立了“四个本”,即班级日志本、班会记录本、个人活动记录本和班级活动记录本.“班级日志本”,每个人都可以把自己想说的话,想表达的心愿和对班级建设的意见写在上面,每个班级日志本的扉页都是我来写并绘画了彩图,以此来表达我对每个班级美好的祝福.“班会记录本”,每次班级的日常工作会议和主题班会都要做详细的记录.“个人活动纪律本”和“班级活动记录本”是对班级每个学生和班级每学期参加校、院级各组织的职务和活动的记录,随时参加随时记载,以方便学期末活动德育分的汇总.
(6) 班级宿舍文化的和谐建设和营造
宿舍不仅是学生们居住的地方,同时也是学生们很好的交流和沟通的场所.班级建设的健康发展离不开宿舍文化的和谐营造,所以,加强宿舍的管理尤为重要.自大一初,我便开展“温馨之家”宿舍文明评比活动和“宿舍综合才艺展示”活动.大二时更是创新式的提出了在宿舍里建立“爱的箴言”布袋,宿舍里每个同学都可以给其他人写一些话语,包括鼓励的、感谢的、意见的等,彼此能更进一步增进沟通,同时也增进了友情.
(7) 班级特殊学生的特殊管理和关怀
① 给成绩差的学生创造一个学习的环境,进步的家.由于2005级的学生采用新的学籍管理政策,即gpa.新的政策规定学生的平均学分绩点低于2是拿不到学位证书的,这比以前的“26学分”政策增加了难度,“60分万岁”在学生那里已经行不通了.学生每学期的课程平均成绩不能低于67分,再加上所带学生的生源和少数民族问题,导致部分学生的成绩很差.为了减轻这部分学生的压力,积极帮助他们查找成绩差的原因,并实行一对一指导,举办学习经验交流会,帮助他们找到适合自己的好的高效的学习方法,尽快提高成绩.
② 给家庭贫困的学生创造一个舒适的环境,温馨的家.我所带151个学生中有53个贫困生,其中有12个为特困生.这些学生也都于大一学年申请了国家助学贷款.为了能减轻这些学生的生活压力,除了国家助学贷款、国家助学金、学校无息贷款、临时补助、学校和学院勤工助学岗位等“奖、助、贷、减、补”政策外,我还及时从其他同学那了解这些学生的临时生活状况,在业余时间和周末主动帮助他们在校外找兼职工作,能帮助的尽量帮助,帮助不了的创造机会帮助.在评定国家奖学金,国家助学金,贫困生补助时尽量做到公平、公正、公开,尽量使每位学生都感受到辅导员的关怀.尤其关注特困生和单亲贫困生,帮助特困生申请勤工助学岗位,希望其能自食其力,解决生活自给自足问题.组织了贫困生联谊会,鼓励贫困生人穷但志不能短,树立远大的理想和志向,努力拼搏,刻苦学习.
③ 给有心理问题的学生创造一个宽容的环境,轻松的家.从大一入学时,我就非常重视有心理问题学生的教育和管理.大一入学后的心理健康普查后,排查出个别几个学生的心理状况不稳定后,我就及时主动了解情况并进行面对面谈话,积极鼓励他们,建立起自信心、自立心和自强心,生活是美好的,充分发挥个人的优势去打拼出属于自己的一片寸土.让班委及时追踪有心理问题倾向的学生的动向并及时上报给我,我针对情况的轻重采取相应的措施,严重的及时联系学校心理咨询老师.在班级建立心理委员会,男女各一名,每周定期向我和学校心理咨询老师汇报了解的情况.目前,我所带学生中并无严重心理问题者.
④ 给经常网游包夜的学生创造一个教导的环境,严厉的家.针对于喜欢网游的学生,我主要采取主动找其谈话,叫到办公室谈话和宿舍谈话及到网吧查找等.教导他们网游的利害关系,影响身体,影响学习.并制定了严格的考勤制度,督促其学习,同时采取威吓他们的方式,采取父母压力和退学等双重方式,效果显著.
(1) 加强学生干部骨干力量的培养和培训,培养“大”型人才
学生干部是学校学生管理工作的重要组成部分,具有不可替代的重要作用,通过学生干部可以达到对学生的自我教育、自我管理和自我服务的全员育人、全方位育人和全过程育人.重视学生干部队伍的作用,认真选拔,精心培养,细心指导,正确使用,严格考核,使他们在各方面得到锻炼,这不但有利于学生的日常管理,而且有利于学校的学风校风建设,有利于学校培养高素质的合格人才.
自学生大一初我带2005级文法学院团总支学生会工作起,除了强化学院特色活动外,还力争培养一支业务精湛,能力全面,工作突出,认真负责,集体荣誉感强的专业化学生干部队伍.将学生会的管理模式由“金字塔式”转变为“扁平式”在转变为“环链式”,提高学生会工作的办事效率,加强活动创新特色品牌建设,扩大影响力和知名度,丰富活动内涵,增进互相交流,加强团队建设和职业精神的培养（塔夫曼团队管理模型）,强化时间管理,真正做学生的良师益友.在大一下学期,制定了学生干部培训计划,对班委及团总支学生会的干部、干事进行为期五期主题为“社会优秀精英,国家栋梁人才,辅导员的骨干力量和得力助手”的业务培训（详见附件2）,加强了学生干部的实事求是、奉献牺牲、务实敬业、民主协作、严以律己等精神.培训采用ppt形式,结合图片,案例,自身实际经验及网上相关材料等全面向学生展示了作为一名优秀的学生干部应掌握的,应具备的,应学会的,应注意的,确定如何做,怎么做,向谁做等问题.同学们收益很大,反响很好.
(2) 开展学生第二课堂生动教学,营造校园良好学术和人文氛围
第二课堂是我校提出的学生在第一课堂教学后的辅导员进行思想政治教育的另一有效载体,辅导员可以结合学院特色和个人工作特点,给学生讲授适合于大学生发展的健康内容,这些内容都从不同程度上培养了学生自主生活能力和对社会的再认识.第二课堂是学生进行素质拓展的资源依托,是课内教学的重要补充和拓展,是培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要环节.大一下学期起,我便结合学院人文特点和自身特色工作开展第二课堂.除了邀请学院的领导、教授和专家给学生开展理想信念教育、学习目的教育、专业思想教育、课外科技讲座外,自己也精心准备了几场第二课堂教学,包括“学生干部培训”、“职业生涯规划规划”、“考研和就业——你准备好了吗？”、“享受读书的乐趣”、“大学生逃课意味着什么？”、“大学生心理为什么这么脆弱”等,既对学生进行道德观、人生观、价值观,工作技能,专业技能,学习生活和心理健康等进行思想教育,也营造了一种良好的校园学术氛围.
(3) 重视学生“四六级”考试,强化英语学习水平和技能
大学生英语“四六级”每年两次都如期进行,为了能让学生考前对其高度重视,同时也让他们加强学习保证高的通过率,在大一下学期开学初,我首先结合自己的学习积累和考四级经验,召开年级会对学生进行了四级辅导和动员,并从网上下载关于四级考试的材料和真题听力发给学生以起到辅助作用.其次,为了能让学生更快的找到复习的高效率方法和技巧,举办04级学生四级考试经验交流会,通过04级学生的介绍学习方法和技巧,希望05级学生能从中收获并得以借鉴.举办英语专家讲座,参加张洪兵老师的讲座,以此来寻求高效的学习方法.最后,在正式考试前进行了三次模拟考试,每次模拟考试后成绩出来我都会进行分析和对比.对成绩下降和差的学生单独找其面对面谈话,了解其学习动态,帮助其分析成绩原因,提供合理的学习方法和技巧,并给与一定的积极鼓励.功夫不负有心人,我所带的学生四级一次通过率都在80%以上,六级一次通过率也达70%以上.
(4) 发挥学生引领党员先锋模范作用,创造学风建设新亮点
“优秀党员引领工程”是我校学生党建工作的重要组成部分,起到了龙头作用.在工作中,我以此为平台,让所有学生党员都投入到引领工程中,学生党员首先要加强自身的学习和进取,在先进青年引导、基层组织员、学风标兵、科技之星、校园精品活动推动者、网络使者等方面充分发挥党员的先锋模范作用,以学生党员带动团员,从而促进全体学生的共同进步.同时,学生党支部的特色组织生活,如顺义“太阳村”献爱心行动、天安门前庄严宣誓、革命圣地参观、“迎奥运、讲文明、树新风”系列活动、“颂歌献给党、七一迎庆典”文艺汇演、社区法律宣传、社区英语教学、社区义务劳动、红色1+1等,为推动学校整体的学风建设也起到一定的积极作用,发挥了党支部的战斗堡垒作用,也成为学校的学生工作一大亮点.
(5) 举办丰富多彩的校园文化活动,充分展示学校的人文学术氛围
丰富多彩的校园文化活动是推动学校学风建设的重要载体,自学生入学来,曾带领学生会策划、组织、举办过很多丰富多彩的校园文化活动,深受广大教师和学生的好评,也进一步推进了学风建设的健康向上发展.如:12.4普法宣传,模拟法庭,英语短剧,班级长卷特色风采展示,法律知识竞赛、奥运知识竞赛、“做文明学生,树文明新风,创和谐校园”签名,系列专业知识讲座,辩论赛,奥运中英文演讲比赛,五四、12.9、奥运征文比赛、国学系列讲座、读书会风采展示等.
“一是职业规划教育”
在新生的入学教育第一次年级会上,我就讲了大学生就业形势的严峻性.可能那时候学生还不是特别在意或根本不理解.以后的每次年级会或班会上,我也都分别强调过,学生在不同的年级应该有不同的职业生涯规划,在不同的阶段应该做好角色的转变和定位.大一时应该学好专业基础知识,大致了解专业未来的工作去向；大二时应该掌握专业知识技能,完成自我认知,对自我进行评价和测试；大三时提升自我的综合能力,对自己的考研继续学习、出国深造和直接就业创业做好详细的规划,并明确好自己的发展方向,不要滞留在十字路口上；大四时充分认识就业市场的严峻性,结合自身的实际情况,灵活调整职业方向,尽早的做出职业抉择,直到找到自己理想的工作.简言之,即大一是基础期,大二是摸索期,大三抉择期,大四立业期.
二、夯实基础,求实中卓越,追求独特,特色中创新,整合有效资源,开创辅导员工作新的格局
（一）学风报告帮助学生分析原因,见证学生个人成长
为了能使学生更清楚每个班级的学习状况比较和每个学生的学习情况,每学期开学初,我都会经过充分的准备、查找相关材料和绘制图表,我给学生做了一场学习成绩分析报告和gpa分析报告.学习成绩分析报告内容主要包括:成绩分析比较主要有,各门单科课程比较、平均分比较、最低分比较、最高分比较、加权成绩比较、德育分比较、综合成绩比较等.而且我会将一学年两个学期的成绩分析报告进行对比,旨在分析哪个班级或学生进步,哪个班级或学生后退,从而分析原因,并采取有效的措施帮助班级及个人改正.gpa分析报告,主要帮助gpa低于2的学生分析原因,帮助尽快找到好的学习方法以提高成绩,尽早将gpa达到2以上,以保证拿到学位证书.目前,我所带的151名学生中,gpa大于3的有49人,占总人数的32.5%；在2和3之间的有87人,占总人数的57.6%；而小于2的有15人,占总人数的9.9%.
（二）创新校园文化建设,树立文法学院活动品牌
1、首届校园法律文化节.首届法律文化节的举办,按照“坚守正义与公平,以法为世用”的原则,“顽强拼搏,积极进取,奉献社会”的理念,以达到全校师生“学法、懂法、用法、普法”的精神主旨.对普及北化师生法律知识、增强法制意识、彰显法律精神,创造和谐校园都产生了积极而有益的影响.
2、首届学生田径运动会.在院领导和体育部老师的大力支持下,举办了以“活力无限,舒展文法豪情；青春飞扬,笑看文法英姿”为主题的文法学院“首届学生田径运动会”,此次运动会本着增强学生的体育人文精神,锻炼身体素质,增强班级凝聚力,增进对口班的友谊为目的.在团总支学生会及体育部学生的精心周密的策划准备,体育部老师帮助下,此次运动会获得了圆满的成功,并达到了预期的效果.
3、首届校园女生文化节.“首届校园女生文化节”以“展现女生魅力,释放女生风采”为主题,为了展现我校女生的才艺、气质和风采,书写我校女生的智慧才情,丰富女生的课余文化生活,关心女生的学习和身心健康,展现我校女生“自尊、自立、自信、自强、自爱”的良好精神风貌,为女生提供一个展现自我、相互促进,共同提高的大舞台.女生节系列活动包括女性美容护肤健康讲座,手工艺制作品展示,女子趣味运动会,班级海报祝福展,时装设计大赛,自由舞会等,每项活动都将女生的特有风采挥洒得淋漓尽致.
4、班级读书会风采展示.“读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高雅”.为了扩充学生的知识视野,表现文法学院学子的文科素养,彰显文法学院的人文特色和人文氛围.在大一下学期,我便给学生设立了“1&4读书计划”,即一年内至少读四本课外书,并编写读书心得,每学期末进行班级读书总结,评定“优秀读书个人”并颁发证书和奖品.2007年学院的德育创新三期立项研究课题为“文法读书会”,主题为“笔会增学养,读书长才干”.笔会成立四大块涵盖“理论”、 “文史哲国学”、“法管英专业”、“人物礼仪奥运”等诸多方面,四大块十个笔会分别为:马列主义理论笔会、国学笔会、哲学笔会、史学笔会、文学笔会、法学笔会、英语笔会、人物笔会、礼仪笔会、奥运笔会.极大地丰富了读书笔会的内容,涉猎了读书的各个领域,满足了学生的读书品味.此外,还邀请学院的领到、“两课”教师和专业任课教师做读书笔会的指导老师,提供书单、解疑释惑、提供指点.目前,我的学生正在准备将两年多的读书心得体会汇集起来,编辑成册,作为读书的结晶.
（三）“探索解决逃课问题实对策,努力加强学风建设好方法”特色工作立项
2007年的特色工作立项,我申请的题目为“探索解决逃课问题实对策,努力加强学风建设好方法”,源于当时北区学生的上课出勤率特别低,逃课现象十分严重.为了能从更深层次上来分析学生逃课现象的原因,我在北区低年级学生做了1000份的“大学生逃课现象调查问卷”调查并分析数据,从本质上真正了解为什么学生会逃课,逃课后又去做了什么,学生逃课我们应该做什么,什么时候做,如何来做,撰写了论文“大学生逃课现象与对策探析”.2007-2008第一学期继续开展上学期未完成的特色工作,在东区高年级做了500份“大学生逃课现象调查问卷”调查并分析数据,撰写了调查报告,从学生个人主观原因,学校和社会尤其是教学管理、教师教学质量和水平上提出了解决逃课问题的好的对策,并上报给学工办和教务处,希望能对我校改善学风建设提供一定的参考价值.
三、用心指导,用仁关怀,用情感染,用爱奉献,用事业的责任心为学生的全面成才服务
三年来,我一直将培养学生成为德智体美全方面人才作为自己的首要任务.在培养学生的过程中,一直将“心”、“仁”、“情”、“爱”、“责任”作为我工作的行动指南和指导方针.
所谓“心”.就是在工作中要具备“五心”.即爱心、细心、耐心、自信心和心理素质.“爱心”,爱心是辅导员思想政治教育成功的原动力,对学生要有一颗爱心；“细心”,关注学生的生活,聆听学生们的心声,并及时给予正确引导；“耐心”,帮助解答学生生活上存在的各种问题,如学习、工作、生活、甚至感情方面等等,做一名倾听者和解惑者；“自信心”,在工作中要充分发挥自身的主观能动性,相信自己能行；“心理素质”,心胸开阔、宽广,针对学生发生的各种情况,认真调查,谨慎处理,以平静的心态对待每件事情,以豁达的心胸包容学生的错误,以乐观的情绪和幽默的语言改善师生关系.
所谓“仁”.孔夫子的“仁”,即“仁、义、礼、智、信、孝、俭”.仁,就是要有慈悲心,是道德的最高准则；义,就是要有德行,是中华民族崇高道德人格的光辉写照；礼,就是要循规蹈矩,作为道德修养和文明象征的礼貌、礼节、礼让,是中华民族传统好礼美德的体现；智,就是要用智慧指导生活,人生于世,有情有智；信,就是要有信誉,要言行一致,诚信,是做人的基本原则；孝,就是对长辈要孝顺,“孝道”是我中华民族传统文化之精髓；俭,就是要勤俭节约,俭以养德,是中华民族的优秀传统.
所谓“情”.“感人心者,莫先于情！”.以理服人,以情感人,做到既有情感中的教育,更有教育中的情感.有情,故人伦谐和而相温相暖.
所谓“爱”.爱是一种无与伦比的教育手段,使人学业有成,精神百倍.没有爱的教育,是无本之木,是无源之水.我热爱辅导员这份职业,因为我选择,所以我喜欢.
所谓“责任”.即使命和忠诚.我们肩负着培养中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人的重大任务和伟大使命.既然做了辅导员,就要全身心地投入到这项工作中,忠诚于这份工作,要有老实的态度和踏实的作风.
高尔基曾说过:“工作是一种乐趣时,生活是一种享受！工作是一种义务时,生活则是一种苦役.”我热爱辅导员工作,热爱自己的学生.岗位虽平凡,但我相信我会在平凡的岗位上做出不平凡的事迹,同时也会带来身心的愉悦和终生的幸福！可以说,三年的辅导员工作时光虽然不长,但却是我这一生中最珍贵的经验和最宝贵的财富.