文言文阅读训练浙江版【阅读训练版】

　　选文1　　一个永恒的教书匠—季羡林　　□卞毓方　　晚年，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，
　　是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大唯一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生得晚些，活的时间长些罢了。”
　　2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开。会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以后新华社就作了报道。再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。”
　　笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读。在这一点上，季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善。到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。
　　熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。证以笔者的目睹：那还是上世纪
　　90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。为此，有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。
　　（选自《文汇报》2009年7月30日，有删改）
　　阅读训练
　　1.文章围绕季羡林，写了他的哪些事情？
　　答：
　　2.文中为什么说季羡林“是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人”？
　　答：
　　3.作为“一个永恒的教书匠”，文章表现了季羡林哪些可贵的品质？请简要概括。
　　答：
　　4.本文在语言上的特色是什么？请结合文本分析。
　　答：
　　5.在越来越多的人看重名利的今天，季羡林却淡泊名利，坚持自己的信仰。对此，你有什么感想？请结合文本和现实谈谈你的看法。
　　答：
　　选文2
　　蔡元培的北大时代
　　□黄艾禾
　　北大因蔡元培，从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为中国伟大的教育家。
　　1916年时的北大，虽然已经改名为国立北京大学，其
　　作为“皇家大学”的官僚气与衙门气依然浓厚。在教员中，有不少是北洋政府的官僚。这些教师即使不学无术，也受到学生巴结，以便日后自己当官仕途方便。北大的这种腐败名声，蔡元培早有所闻，朋友们也劝他不要去，担心他“进去了，若不能整顿，反于自己的名声有碍”，然而蔡元培内心里已经下定决心。实际上，“教育救国”的理
　　念，是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚信不移的信念。
　　1916年12月26日，蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状。1917年1月4日，蔡元培赴北大上任。到任那天，校工们在门口恭恭敬敬排队向他行礼，蔡元培“脱下礼帽，郑重其事地向校工们回鞠了一个躬，这使校工和学生们大为惊讶”。
　　蔡元培1917年1月4日到北大上任，1月11日就呈请教育部聘任陈独秀出任文科学长。蔡元培与陈独秀，个性完全不同。陈独秀锋芒逼人，而蔡元培却外圆内方，连疾言厉色都很少见。但是蔡元培看中陈独秀的，是他的新锐和毅力。蔡元培是在翻阅了十余本《新青年》后决意聘他的，一旦下定决心，就一趟趟“亲顾茅庐”。
　　在蔡元培引进了陈独秀后，陈独秀又引进了胡适进
　　北大当教师。而胡适当时不过是个连博士学位都没拿到的毛头小伙儿。
　　引进陈独秀与胡适，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方针下的两段佳话。蔡元培决心以这八个字来塑造北大。在这种精神下，北大吸引了中国的各路学术精英。大师云集，各种文化社团风起云涌。而那种“师生间问难质疑，坐而论道”的学风，那种民主自由的风气，从那时开始形成，成为北大异于其他大学、吸引后来一代又一代学子的独特传统。
　　实行教授治校，也是蔡元培在国外留学期间感悟到的。在蔡元培任北大校长期间建立起教授会、评议会，各科学长由教授会公举等举措，而且凡校中章程规律，都要经评议会同意。
　　讲到蔡元培与北京大学，就必然讲到“五四运动”。1919年5月4日，在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提要求。但在激愤之下，学生们不肯。
　　5月4日当晚，北大学生群集在三院大礼堂商讨对策。蔡元培对学生们说：“你们今天所做的事情我全知道了，我寄以相当的同情。”话一出，全场欢声雷动。蔡又说：“我是全校之主，我自当尽营救学生之责……我保证在三天之内，把被捕同学营救回来。”