【质量,创新,科研,特色】 科研项目特色与创新点

　　吉林省政府机关第二幼儿园坐落在风景秀丽的南湖之畔，幼儿园从1985年成立至今，已有28年的历史。省二园是一所全日制幼儿园，共有总园和长电紫盈分园两处，总占地面积为15000平方米，现有23个教学班，700余名幼儿。园内集聚了环保功能的多元化教学布局，为每个孩子带来温馨、和谐与激发潜能的学习空间，设置的多功能大型玩具和各类游戏场地，为孩子们提供了宽阔的游戏空间。计算机室、多媒体教室、美术室、形体训练室、语音室、视唱室、钢琴室、多功能大厅等设施，更为孩子们营造了一个自主开放、多项选择、充满了学习、探索和自由发展的空间。省二园是吉林省首批示范幼儿园、长春市首批示范幼儿园、长春市一类一级幼儿园、爱国启蒙教育全国示范幼儿园、东三省绿化环境先进单位、吉林省精神文明建设先进单位、吉林省托幼系统文明单位、长春市卫生保健工作先进单位、长春市幼教先进单位、中国创造学会创新教学科研基地、长春市素质教育科研基地、长春市首批优秀家长学校、朝阳区首批社区教育培训学校。经过28年的不懈耕耘，省二园在各级政府的关怀和幼教专家的关心指导下，从小到大，从弱到强，已逐渐成长为雏鹰健翅的基地、爱心浸润的花园、南湖之畔的明珠。
　　省二园有一支专业性强、文化素质高、老中青搭配的领导班子，在团结、务实、创新、进取精神的引领下，牢固树立品牌意识、质量意识、精品意识、特色意识、打造一支善研究、肯钻研、敢创新的教职工队伍。在吉林省政府及省、市、区教委的领导下，以超前的意识，扎实的步伐，立志把幼儿园办成社会满意、家长放心、儿童快乐成长的乐园。
　　省二园拥有一支由研究生、本科生、专科生和艺术、外语等专业院校优秀毕业生组成的业务精湛的师资队伍，先后被长春市教研室评为教育教学、师资队伍双优单位，现有省级学科骨干教师、区级骨干教师30余名。幼儿园先后承担了国家“九五”、“十五”、“十一五”“十二五”重点课题及省级重点课题的实验与研究，并获得了丰厚的科研成果，已在全国、省、市刊物上发表和交流了百余篇论文，并已出版发行十余种论著。在历次教师技能竞赛中均有优异的成绩。幼儿园连续多年被评为省、市、区级科研先进单位、管理先进单位。在幼儿园的发展中，注重创品牌、树名师，办名园、办特色园。多年来，坚持以艺术教育为龙头、以创新教育为突破口，以科研为先导，以识字教育、双语教育、快乐数学教育为办园特色，让幼儿在成长中接受特色教育，现已成果丰硕。近年来先后被评为吉林省幼儿艺术大赛团体第一名、长春市幼儿艺术大赛最佳单位，先后在参加“幼儿园和平年书画大赛”、在俄罗斯举办的幼儿园国际书画大赛中分别获得团体第一名；获得金奖、银奖、铜奖的幼儿千余名。幼儿参加全国英语大赛中获得团体总分第三名、个人第一名的好成绩。幼儿在这里沐浴党的阳光快乐、幸福的成长。
　　爱心教育、亲情般的服务，让生活在省二园的孩子们每天都有一个快乐的心情。在这28年成长的过程中，倾注了全体员工们的心血和汗水。在连续20年被长春市评为卫生保育单位、东北三省卫生先进单位等众多荣誉光环下，省二园的员工引领幼儿走进人生的第一所学校，在这里他们将学会做人、学会生存、学会关爱，在温暖的阳光下像雏鹰一样展翅飞翔。幼儿园被评为长春市最佳口碑单位。爱心教育、亲情般的服务已深入每个幼儿与家长的心中。
　　润物细无声，是全园教师的教育思想。几度耕耘，几度收获，回顾省政府第二幼儿园发展的历程，也正是王元清同志带领队伍不断创新的历程。王园长坚持一切从孩子利益出发，对幼儿实施全面的素质教育，引进先进的教育理念，努力打造品牌幼儿园，开办特色幼儿园，同时提出“管理上一流、教育超一流、服务争一流、环境创一流”的管理特色。
　　幼儿园让幼儿在做中学，在玩中长知识，培养了幼儿健康又自信、礼貌会交流、好奇爱探索、独立能合作的素质和能力，形成了幼儿园与群体相宜、中文与英文同习、人格与体格并重、知识与技能结合的教育特色。如今省政府第二幼儿园生源激增，各界好评如潮。
　　吉林省政府机关第二幼儿园几十年来认真自觉地贯彻幼教法规，在各级省、市、区教委的关怀指导下，全园职工团结、奋进、开拓、进取，在为幼儿、为家长的服务工作中，以坚实的步伐、忘我的工作态度，在平凡的岗位中做出了新的贡献。
　　目前幼儿园正以优质的服务奉献给社会，满意的质量奉献给家长为目标而努力工作着，在幼教事业中管理上一流、教育超一流、服务争一流、环境创一流的目标引领下，在新的竞争中，求真务实，求全变新，以优质的服务，先进的管理去迎接新的挑战，开创幼教新的里程碑。
　　随着社会主义市场经济发展和教育体制改革的不断深化，各种社会化幼教机构快速成长，并以其低成本和灵活多样的办学方式，加剧了幼教领域的市场竞争。作为政府机关幼儿园，如何适应形势发展需要，在激烈的市场竞争中求得生存和发展，最核心的问题是解决好幼儿教育创新问题。只有加快创新步伐，才能不断提高幼儿园保教质量，不断增强幼儿园的综合竞争力。因此，如何加快幼教创新，已成为幼儿园生存与发展的重要课题。
　　一、加快社会化办园创新，不断提高办园规模
　　过去的机关幼儿园，只面向政府机关，在计划经济下办教育，幼儿园没有经费困难问题和生存压力，随着经济和社会发展，对幼教的需求更加多样化，社会上对高质量的、有信誉的幼儿教育有了迫切的需求，机关幼儿园要顺应市场需求，必须对这种变化做出反应。政府机关幼儿园长期以来积累了大量的幼儿教育资源，具有服务社会的能力。因此，机关幼儿园积极参与社会化办园具有一定的社会基础，要把关门办园调整为开门办园，通过社会化办园改变幼教发展以国家投入为主，转变为广泛的社会参与，吸纳社会资金，拓展投资渠道，采取合作办园、公办民助等多种办园模式，使机关幼儿园不断扩大社会影响、社会名誉和办学规模，从而取得更好的经济和社会效益。在社会化办园创新方面要坚持以下三点：
　　一是要正确处理教育规律和市场规律的关系。幼儿园首先是教育机构，要集中精力抓好教育教学，按教育规律办事。同时，在市场经济条件下，社会化办园必须面向教育市场需要，靠质量生存，在竞争中求发展，教育规律和市场规律要紧密结合，相互促进。比如，在遵循教育规律方面，要认真贯彻保教方针，落实素质教育要求，加强道德教育，开展教育教学评估，加强师资队伍建设等。此外，还要遵循市场规律，反应市场需求，自觉按经济规律办事，收费高低、教师的聘用、工资的多少，以及为幼儿园设定的服务项目，都要充分遵循市场与社会需求。