高效课堂教学模式探讨_“快乐足球”教学模式探讨
【摘要】兴趣是学生学习知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力，快乐的课堂气氛是激发学生学习的兴趣，提高学生积极学习的最好手段，在足球教学中，要不断地改进或者运用先进的教学方法，充分地提高学生的学习兴趣，让学生们自己亲身体验到足球给他们带来的快乐和欢笑声，真正实现“学中乐，乐中学”，通过“快乐足球”教学模式的运用和延伸，提高学生对足球的热爱和改变现在的教学模式和教学方法。
【关键词】快乐足球；教学模式；探讨
On the Teaching Mode of “Happy Football”
WANG Hong
(Henan Sports School, Zhengzhou, Henan 450044)
【Abstract】 Interest is the driving force for students to learn, to expand their horizon, and to enrich their spiritual world, while a cheerful atmosphere in class is the beat means to cultivate their interest and stimulate active study. In the teaching of football, teaching methods should be improved to further stimulate the student’s interest and make them personally experience the joy of playing football, so as to achieve the effect of “being happy in learning and learning things happily.” In the application of the teaching mode of “happy football”, we can make some changes to the existing teaching modes and methods and help students love football more.
【Keywords】happy football, teaching mode, probe
1前言
足球运动是一项深受世界各国人民喜爱的运动，有“世界第一”运动之称。蔡振华在全国青少年校园足球座谈会上指出，要加强青少年足球方面的研究和理论建设。加强青少年方面的研究就是通过信息化手段系统地管理和掌握动态，调研各地的经验，推广优秀的做法。足球运动是对抗激烈，技术全面，难度大的一项运动，要以“健康第一，以人为本”的思想严格要求中小学生并提出更高的目标。如何在体育课上让更多的学生喜欢足球运动，掌握更多的足球技战术及足球知识，并提高学生的整体水平，是体育工作者所要研究的问题。然而随着时代的进步科学技术的发展和培养目标的变化，为了适应时代的发展和现实背景的要求，足球教学必须放弃“传授知识——接受知识的”模式。要以快乐为中心，以学为中心，使老师乐教，学生乐学，并在学习过程中充分体现体育运动的乐趣和足球魅力，从而到达培养目标。
2研究结果与分析
2.1把“快乐体育”引进课堂教学的必然性
我国传统课堂教学模式的最大不足是忽视受教育者的主动性、个性特征，忽略了以人为本这个立足点。因此必须深化改革，大力实施素质教育。素质教育的基本点是从受教育者的长远发展立足，全面培养学生的身心素质。而学生潜能的提升和开掘，学生的认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，学生学习的愿望和能力的形成，这一系列的素质教育都与体育素质教育不可分割。所谓的体育素质是指体育文化素质和体育心理素质。先进的健康体育文化暨是“体育”，也是“心育”。学生的体育心理素质包括体育学习动机和兴趣，运动感知能力，主观能动性和自控能力等，这一切都是建立在快乐的环境下的，可见体育教育需要快乐的环境。
2.2现代足球教学模式分析
由于学生开始学习足球时基础水平都很低，教师的教学方法又缺少创新，课堂的气氛不活跃。造成许多学生的学习兴趣不浓厚，不积极，主动性不强，要使学生在有限的时间内较好地掌握足球知识、基本技术、基本技能，存在着很大困难。而且在传统的足球教学中，老师不仅仅是过程的控制者，教学的组织者，还是教学内容的制造者和学生成绩的判断者，这一切在学生的眼里都是真理的化身。在这样的师生关系下，学生就对老师产生一种依赖，学生自己的创造能力得不到发展，使学生只能死板地学，死板地用。这样不利于学生个性的发展，学生也得不到健康地发展，这样的教学模式与“快乐足球”的思想相对立。只有破除了传统的教学模式，把“快乐足球”的思想融入教学中去，教师在编写教材、组织形式、教学方法、教学手段中加入快乐体育的元素，培养起学生的学习兴趣，让学生在学习时完成从“看着学”到“自己学”，的思想转变，实现足球教学在快乐的过程中进行，让学生在学习中享受足球，享受快乐的足球。
2.3“快乐足球”模式在教学中的应用和探讨
2.3.1足球教学目的
足球教学中足球技术是基础，基础技术的学习是足球教学中的基本内容，在整个教学体系中既是重点也是难点。足球基本技术掌握的好坏直接影响以后各项技术战术的掌握。在学习足球技术的过程中，足球技术包括有球技术和无球技术。传统的足球教学着重强调学生苦练、苦学，以致学生在学习的过程中找不到乐趣，长期这样的教学模式使学生对足球的兴趣没了。因此，教师的教学过程中如能融入一些快乐的元素，就更能帮助学生认清教学目的，培养学生的热情。在学习足球技术的过程中，只有充分地掌握基本技术，使身体各部分得到全面训练，较快地发展足球专项身体素质，才能为进一步提高足球技术打下良好的基础。