共同关注朱广权【关注教育的内容】

　　教育是一项长期的树人工程，需要日积月累，也会受很多因素的影响。而教育是否成功体现在多方面，具有多样性。诚然能培养出对人类社会作出突出贡献的人固然是教育的成功，然而我们大多数的学生以后都会是普普通通的人，他们以后的生活也是平凡的。掌握难懂的、高深的知识反而对他们以后的生活不是最重要的。如何在青少年的教育中影响他们，让他们的生命多姿多彩，让他们将来拥有健康、美好、幸福的生活，我觉得应让他们学会以下内容。
　　一 生存——学会让你生存下去的一技之长
　　进化论告诉我们一个普遍规律：适者生存，不适者淘汰。竞争在人类社会无处不在，从读书、就业到择偶，只有优秀者才有更多的选择。就好像食物链的关系，只有营养级别越高数量越少，获取的食物来源才越多。所以为了生存或者更好的生存，你必须有一技之长，做一个能产生价值的人。那么对于择业，你应该有一个简单的规划。
　　首先我们将就职的行业做一个简单粗略的划分：国家机关企事业单位、教育科研、医疗卫生、建筑工程类、律师、新闻传媒、农林、牧业、水利、艺术、工商服务业。对于每行每业从业的要求你都要了解一下，然后给自己定位，看自己擅长什么，喜欢什么，然后去奋斗。
　　行业的心理准备：长期从事每一个行业的人都会有他的抱怨之处。有些工作稳定但收入不高，如教师行业；有些工作充满挑战但会枯燥，如科研；有些很费心但收入很高，如销售；有些有风险但收益很高。所以这要看你自己的喜欢和擅长了。
　　从业要求：每行每业对学历和专业的要求也不同。有些必须由学历看专业，有些则没有那么强调。这就要看你自己的条件了。有学历的你，选择的范围就广，没学历的你，选择就很窄。
　　对于社会和学校应举行各种竞赛让学生积极参与，培养他们的竞争意识和团队意识；适当体验社会生活，参加社会实践，懂得生活的艰辛也应是学生寒暑假的必修课。
　　二 责任——凡事都可以选择，但必须承担相应的后果
　　人类社会和生物界是有区别的，它融入了人类大量的认知。损人利己是不可能长久发展的，只有互利共惠才是人与人相处的原则。每一个人也都会有自己的角色扮演。所以必须要有责任心，要有担当。当你做出选择时，你要知道你会得到什么，失去什么，要有为之承担的心理，做一个有担当的人。
　　加强法制、道德、社会公德的宣传和教育非常必要，也是每一个人必须具备的素质。
　　三 思维——个人素质的整体体现，要不断接受新信息，对思维更新升级
　　很多人之所以成功，是因为有创新意识，有敏锐的观察力和洞察力，以及独特的思维方式，有新的想法和点子，会思考，会判断。信息化的社会需要我们不断接受新事物，对自己的大脑也要更新升级，做到多看、多学、多反思。
　　要培养学生的创造力，不要抹杀他们独特的见解或者我们认为不合乎逻辑的想法，只要有自己的想法就好，随后再慢慢地完善。不要千篇一律，不要机械地记忆和背诵。我们希望看到的是百花盛开、姹紫嫣红。培养学生的创造力很重要，教育应注入更多的精力关注这个问题。
　　四 方法——情商和智商的综合体现，力求达到最小的投入，最大的产出
　　在我们遇到问题时，第一反应应是分析和解决问题，而不是宣泄情绪。理论上理智的人都会这样，但实际上当有什么事发生在自己身上时却很难做到。但至少我们应意识到：不管在人力、物力、财力、精神上都应该以最小的投入，来达到最大的产出为解决问题的选择。一个人的语言表达能力、沟通协调能力、动手操作的能力都很重要。当然有幽默感会更利于建造和谐的人际关系，生活会更有乐趣！
　　所以学生的语言表达能力、沟通协调能力、动手操作能力都很重要。不管是家长还是老师都应该放手让孩子自己处理自己的事情，不要干涉太多。
　　五 理想——永恒的童话和奋斗的目标
　　理想随着年龄的增长慢慢地变淡。然后很多人习惯于现实，无力改变。如同“橡皮人”，无痛、无趣。自古以来立大业者多，成大业者少。
　　理想蕴含着美好和艰辛。不一定实现，甚至会和现实相差很远，就算我们为了生存，屈服于现实，理想也会让我们心存净土，让我们有所爱，让生命更加有意义，百折不挠地付出而无怨无悔。在我们很小时从当科学家、音乐家、作家开始，理想慢慢萌生，许多年以后它依然不褪色，那是现实生活中的一道彩虹。如果我们不成功，奋斗了就无怨无悔！事实上本不应以成败论英雄。所以教师应以名人、伟人的故事影响他们，让他们看一些青春励志片，做一个有理想、有奋斗目标的人。
　　六 情绪——学会调控你的情绪
　　情绪在我们的生命中有很重要的作用，调控和纠正着你的行为。很多情感连人们自己都弄不清楚，甚至明知不该为而为之的，明知错的还要做的，不知为何而喜欢的。人的心情——喜、怒、哀、乐；人的情感——亲情、友情、爱情，都和它有关。所以让我们的情绪处于积极良好的状态对我们很重要。
　　重复的学习和工作会让我们觉得枯燥和疲惫，生活总需要我们劳逸结合实时地调节，感受音乐、运动、美景、美食带给我们的快乐。感受爱与被爱，拥有亲情、友情、爱情，建立和谐的人际关系。人应该学会调控情绪，让自己的情感处于积极的状态，有丰富的情感。
　　人都需要安全感，害怕孤单，需要归属和爱。让我们在大家和小家中找到归属，和谐美好的生活！所以教学应该激发学生丰富多彩的情感，单一的生活方式总会让人麻痹，或者叫适应，让人生丰富一些！
　　七 乐观——逆境中也要憧憬美好
　　眼泪、埋怨、自暴自弃，这些对你改变人生困境没有任何帮助。学会积极乐观地面对人生，才会让你的人生充满的欢笑。能够忍受挫折和痛苦，不要否定挫折和痛苦对人的锻炼和升华的作用，温暖的环境滋生病菌，也是弱者生存的和养生的条件。所以乐观是人生必备的一种人生态度，它会让你更加轻松地活着！
　　八 包容——包容但不能放纵
　　社会不是绝对的公平，工作也不能让你随心所欲！所以尽管人人都希望公平自由，但现实有时也会让你屈服。人要生存下去还要学会忍耐。遭受不公平待遇也不能倦怠。因为，阳光照不到的地方会很少，能在阳光照不到的地方生存也体现了生物生命力的强大！至少死亡对每一个人都一样，不论你是多么富有、贫穷，还是智慧、愚蠢，生命都会化为元素，参与新一轮的循环。所以要学会以广博的胸怀包容万象，万物的存在都是合理的，不要计较太多，珍惜短暂的生命，不做心胸狭隘之人。另一方面包容不等于纵容，超过原则的问题就不能放纵了，要掌握好度的问题。
　　九 毅力——克服人性的弱点，坚持不懈地奋斗，学会自我管理
　　自古以来立大业者多，而成大业者甚少。为何？当然影响因素很多。但坚持不懈是一个重要的因素，当人形成了自己的价值观念，有自己的追求时就要坚持！成功道路上的障碍会很多，有外界的也有人本性的弱点。懒惰、麻木、习惯，这些都会让我们渐渐忘了理想！只有不断从他人身上汲取优点，提升自己，坚持不懈，才能最终成功。
　　十 自主自立意识
　　一个人要学会自尊自信、自立自强、有自主性，自己思考、自己判断、自己解决，不依赖他人，要做一个独立的人。
　　十一 人与环境——你所生活的环境会同化你
　　人最早的学习能力是模仿。慢慢地人与环境中的人和事也产生了对比的心理，所以有人说社会是个大染缸！这就告诉我们“近朱者赤，近墨者黑”的道理。在自己没有觉察中，慢慢适应了环境和环境具有了相似性，那么要把自己放于一个好的积极的环境中。因为人易受环境影响，每一个人都有自己的优点和缺点，要取长补短。与有思想的优秀人交朋友，慢慢地你的见识会增长，你们之间的差距感会激发你自己主动去学。
　　每一个生命的经历不同，但都可以让生命更精彩。
　　参考文献
　　［1］李伟言.知识经济与教育的变革［J］.现代中小学教育，1999（12）
　　［2］宋超.完善我国义务教育转移支付若干问题的思考［J］.经济研究参考，2005（37）
　　［3］沈百福、王红.2000～2002年我国义务教育完成率和义务教育经费问题分析［J］.教育发展研究，2003（09）
　　〔责任编辑：李继孔〕