高淳第一中学_高淳县第一中学八年级物理校本作业第一章声现象

【基础整合】

1. 叫声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为_______。

2. 声音是由物体 产生的。

3. 声音可以在______ 、_______ 、________ 传播。

4. 声音在 中不能传播。此结论是在 基础上，通过_______得出的。此方法

叫 。

5. 人游泳使水___________而发声，鱼会被声音吓跑，这说明________能传播声音。

【课堂导练】

6. 下列物体中不是声源的是 ( )

A．飞行的蜜蜂 B．手臂的振动

C ．挂在胸前的哨子 D．演奏的手风琴

7. 关于声音的下列说法中，正确的是 ( )

A ．发声的物体不一定在振动 B ．声音可以在真空中传播

C ．发声的物体一定在振动 D ．声音在空气中比在固体中传播效果好

8. 下列事例中能说明“液体可以传播声音”的是 ( )

A．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

B ．我们听到树枝上鸟的“唧唧”声

C ．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

D ．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

9. 如图1所示，兰兰做“探究声音的产生”实验时，将一个正在发声的音叉与面

颊轻轻接触一下，这样做是为了 ( )

A ．感受音又是否振动 B．使音叉发出的声音更大一些

C ．阻止音叉的振动 D．判断声音的传播速度

10. 下列的实验和实例，能说明声音的产生条件的一组是 ( )

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当

来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.

A ．①②③ B ． ②③ C ．①② D ．①③

11．声音是由发声体的 而产生，人类靠 振动发声的。人耳能听到的鼓

声，是由 的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先

经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到。

12．音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，

这是利用 来听声音。

13. 如右图所示，在教室里小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触

的乒乓球会_____ 起来，这一现象可以说明____________ ，

_____________ ；若此实验在月球表面上

进行，挂在甲音又旁的乒乓球_____ (选填“会”或“不会”) 像图示那样弹起，这

是由于________________ 。

编排：许红卫 第 1 页 共 18 页

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【课后提升】

14. 人在游泳时，会引起水的________而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为_______能传播声

音。若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机

彩灯闪烁，但却听不到手机的铃声，这是因为__________ 。

15．如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，瓶口密封后，逐渐抽出其中的空

气，我们会听到闹铃的声音会逐渐减弱，最后几乎听不到铃声，由此可以

推知，我们通常听到的声音是靠 传播的， 不能传声．

16. 在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象

说明了声音是由于物体的 发生的。声音可以在 中传播.

17. 能说明液体可以传播声音的现象是 （ ）

A. 在岸上的人听到河水流动的声音

B. 古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

C. 我们能听到波浪排击礁石的声音

D. 潜水员能听到岸上的讲话声

18．当锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为( )

A ．手挡住了声音的传播 B ．手使锣面停止了振动

C ．手使锣面跟空气隔开了 D．情况不明，无法判断

19. 关于声现象，下列说法正确的是 ( )

A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.一切正在发声物体都在振动

C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D.人说话是靠舌头振动发声的

20. （南京中考）如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm 长的线的中

间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后

让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟

似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传

递到人耳．

21. (甘肃中考) 2008年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指

出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟

下的人的自救措施，最佳的是 （ ）

A. 大声呼救 B.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来

C. 静下来等待营救人员营救 D.用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救

22. (湖南中考) “神六”飞船成功发射, 人们对宇航员生活和工作更为关注. 宇航员在飞船内

可直接对话, 但在飞船外工作时必须借助电子通讯设备才能进行通话, 原因是( )

A. 太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便

C. 太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播

23. (黄石中考) 如图在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音

叉紧靠轻质小球，小球被多次弹开。实验中小球的作用是( )

A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下求

C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声

编排：许红卫 第 2 页 共 18 页

第2课时 声波 声能和声速

【基础整合】

1. 声音可以在______ 、_______ 、________中传播，声音的传播速度和 _________有关：一般情况下，在 传播最快，在______ 中次之，在 传播最慢。声音在15℃的空气中传播的速度是

。

2. 在其他条件相同的情况下, 固体传声效果比空气传声效果 .

3. 声音是以 的形式传播，它具有 ，叫 。

【课堂导练】

4. 声音是一种波，叫________．如图1所示，将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出

较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；声波还能粉碎人体内的“石头”；当声音的音量

足够大时，声波可以打碎玻璃共至对建筑物造成损害，这些都表明声音具有______。

图1

5. 吃饭时，不小心吃到一粒沙子，自己听到声音比别人听到声音的 (选填“响”或“不

响”)，这是因为 。

6. 将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能

力比空气的传声能力_______.

7. 生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者吃硬而脆的食物时，如果用手捂紧自

己的双耳，你会听到很大的咀嚼声，这说明___________能够传声．但是你身旁的同学

往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢? 请从物理学的角度提出一个合理的猜想．

___________________________________________。

8. 小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰

地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明 （ ）

A. 只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快

C. 固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高

9. 声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是 （ ）

A.百米跑计时员不根据发令枪声计时

B.雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声

C.飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来

D.宇航员在月球上不能听到彼此的谈话

10. 关于“声速”，以下说法正确的是 ( )

A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大

C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关

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【课后提升】

11. 关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是 ( )

A．一切发出响声的物体都在振动 B．一切物体振动发出声音都能被人听到

C．声音在水中传播比在空气中传播慢 D．声音和光在空气中的传播快慢相等

12. 如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小

明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为__________而发出声音，同时

发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递____________________．

13. 比较几种材料的隔音性能。

(1)使用各种不同的材料, 对选择的材料有什么要求？____________________；

(2)小明将声源(音量调至适当) 放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实

验方案，你认为最佳的是 ．

A ．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

B ．让人一边听声音。一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．

(3)通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为：

________________

（表一） （表二）

【中考链接】

14. （08江苏南京）关于声现象，下列说法中正确的是 ( )

A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B. 敲锣时用力越大，声音的音调越高

C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D. 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

15.(08湖南) “神六”飞船成功发射, 人们对宇航员生活和工作更为关注. 宇航员在飞船内

可直接对话, 但在飞船外工作时必须借助电子通讯设备才能进行通话, 原因是( )

A. 太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便

C. 太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播

16. （08甘肃天水）医生给孕妇做B 超，说明声波能够传递 ；医生用超声波除

去人体内的结石，说明声波能够传递 。

17. （08湖南衡阳）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递______，

外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递_____________。

18.(08吉林) 正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在_______；声

的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递_______来清冼钟表等精密机械。 编排：许红卫 第 4 页 共 18 页

第3课时 探究声音的特征

【基础整合】

1. 音调：即声音的 ，物体 振动的次数叫频率，单位为: ，符号为: .

音调与发声物体的 有关， 越高，音调越高。例如一般女性的音调比男性

要 。

2. 响度：即声音的 ，振动的 称为振幅.

响度跟发声体的 有关， 越大，响度越大。响度的大小还跟发声体的距

离有关，距离越远，听到的声音就越 。 3. 音色：声音的 ,音色与发声体的 和 ____有关；音色不同，声波的 也

不同。

【课堂导练】

4. 从声音的特征看，人们常讲的“震耳欲聋”说明声音的__________；“悦耳动听”说明

声音的________________；“尖声刺耳”说明声音的_____________________。

5. 男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带

振动比较_______的缘故．

6. 下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；

(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 ( )

A ．(1)(2) B ．(2)(4) C ．(1)(3) D ．(3)(4)

7. 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节乐器的弦，这样做的目的是为了 （ ）

A.改变音调 B.改变响度

C. 改变声音的传播方向 D.让乐器振动

8. 人们听到的声音的响度是 （ ）

A.由声源振幅决定的

B. 由声源的频率决定的

C.由声源到人耳的距离决定的

D. 由声源的振幅 .声源到人耳的距离等因素决定的

9. 用大小不同的力按同一个琴键，发出声音的不同之处是 ( )

A．声速 B．音调 C．响度 D．音色

10. 探究声音的强弱与什么因素有关：猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关．想

出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法：_____________________________________

_. 通过分析探究过程可知:声音的响度与_ _有关，振幅_______，响度越大．

11. 在下图所示的实验中, 李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高, 划得慢

时音调低。这表明： _______________________。

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【课后提升】

12. 下列关于声音的说法中不正确的是 ( ) ．．．

A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B. “震耳欲聋”说明声音的音调高

C.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D. “隔墙有耳”，说明固体能传声

13. 如图敲鼓时，我们不仅能听到鼓声，而且能看到放在鼓面上的纸屑跳动．

(1)根据以上现象，写出与声现象相关的两个物理知识：

(2)小名利用该器材探究响度与振幅的关系时，他应通过 来改变振幅

大小．在一旁的小红应根据实验中 (选填“A B C”)的现象，初

步得出结论：振幅越大，响度越大

A．用力越大，听到的声音越响 B．纸屑跳得越高，听到的声音越响

C ．以上两这种现象都可以．

(3)接下来，小名和小红换用了其他的声源(如锣、胡琴或音叉等) 进行了多次实验，其

目的是

14. 在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为____的

琴弦，如果想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，应该选用编号为____ 的琴弦，如

果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应该选用编号为____的琴弦（只填字母代号）

（2）探究过程通常采用下列一些步骤：

A. 实验研究 B.分析归纳

C.提出问题（或猜想） D.得出结论等，

你认为小兰要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是：_____________(只填代号)

【中考链接】

15. （08湖北）2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾

中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温

家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质？ ( )

A. 响度 B.音调 C.音色 D.振幅

16. （08扬州）课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的, 它是通过 传入我们

耳中的。我们能分别出不同老师的声音, 这主要是因为他们各人发出声音的 不同。

17.(08山东聊城) 节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，给观

众留下了美好的印象．他主要是模仿声音的 。

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第4课时 声音特征的应用

【基础整合】

１. 声音的三要素: 、 、 。

２. 音调与响度的区分:①概念不同:响度是指声音的 ，而音调是指声音的__ .

②影响因素不同:响度与_____________ 有关，而音调与______________ 有关.

响度大的音调高. 例如:水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声音调高,________叫声响度大。

3. 是区别不同发声体的重要特性.

【课堂导练】 4. 擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声 （ ） Ａ. 音调升高 Ｂ. 响度增大 Ｃ. 音色改变 Ｄ. 以上说法都不对

5. 新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调 ( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅

6. 在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、

“低”是指声音的 ( )

A. 音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度

7. 如图所示, 老师用同样的力吹一根吸管, 并将它不断剪短，他在研究声音的 ( )

A. 响度与吸管长短的关系

B. 音调与吸管材料的关系

C. 音调与吸管长短的关系

D. 音色与吸管材料的关系

8. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。

活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。

活动2：如图2所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。

图1 图2

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与 有关。

（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音, 分析音调的高低与 有关。

（3）通过探究你可以分析得出的结论：音调的高低与 和 有关。

9．用一把长约30cm 的直钢尺可以探究音调与频率的关系，此实验中，应控制 不变，

改变 ．

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【课后提升】

10. 如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨梳齿，听到的声音的 不

同，由此我们可以得出 ．

11. 在听熟人打电话时，从声音的特点往往能辨别出对方是谁，其主要原因是 ( )

A．不同的人说话时，其声音的音调不同 B．不同的人说话时，其说话的内容不同

C．不同的人说话时，其声音的音色不同 D．不同的人说话时，其声音的响度不同

12. 日常用语中的“高”表示音调的是 （ ）

A. “喂，我听不到，你声音再高些。” B.“我听的很清楚，你声音很高。”

C. 那么高的音，我唱不上去。 D.请勿高声喧哗。

13. 往保温瓶里灌开水，听声音能判断壶里水位的高低，因为 ( )

A. 随着水位升高，音调逐渐升高 B.灌水过程中音调保持不变, 音响越来越小

C. 随着水位升高，音调逐渐降低 D.灌水过程中音调保持不变, 音响越来越大

【中考链接】

14. （08江苏连云港）关于声现象下列说法错误的是 ( )

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量

D．听不同乐器弹奏同一歌曲时能分辨出所用乐器，利用了声音音色不同

15.(08上海) 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 ( )

A ．响度 B．音调 C．振幅 D．音色

16.(08厦门) 如图是一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，

别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ( )

A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．声速

19. （08郴州市）看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的( )

A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 传播速度

20. （08沈阳市）学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并

用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气，由于空气柱的 _________ 就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_______ （填“音

调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。

21. （08江苏泰州）如图所示, 将刻度尺的一端紧压在桌面上, 拨动伸出桌面的一端会听到

声音, 这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度, 用与上次

相同的力拨动, 能够听出声音的______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音

色”）

第20题 第21题

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第5课时 噪声的来源及危害

【基础整合】 1. 乐音通常是指那些 、 的声音，乐音的波形是有 的；

噪音是指那些 、 的声音，噪音的波形是 的。

2. 从环保角度看，凡是影响人们 、 和 的声音，以及人们在某

些场合“ ”的声音，都属于噪音。

3. 减小噪音的主要途径有：① ；② ；

③ 。

4. 人们用 为单位来表示声音的 ；人耳刚刚能听到的声音为 ，

以上的噪声将会对人的听力造成损伤。

【课堂导练】

5. 下列声音中属于噪声的是______ (只填写序号) ：

①自习课上的喧哗声 ②晨读时的朗读声 ③唱歌时乐器的伴奏声 ④装修房屋的电钻声 ⑤上课时教师的讲课声

6. 噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪

声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。

工业噪声： 。

交通噪声： 。

7. 的声音为0dB ，一般情况下，人的脉搏随着噪

声强度的增加而 ．因此噪声被称作“ 。” dB

以上的噪声将会对人的听力造成损伤．

8. 如图所示的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是音乐的波形。

乙 甲

9. 从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是 ( )

A ．乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声

B ．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音

C ．乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的

D ．乐音指40 dB以下的声音，噪声是指40 dB以上的声音．

10. 南京市政府决定，市区内禁止三轮摩托车载客营运．从噪声的角度考虑，你认为此措

施能 ( )

A. 减少噪声的传播距离

B.减少噪声源的数量

C.减小噪声的传播速度

D.消灭噪声

编排：许红卫 第 9 页 共 18 页

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【课后提升】

11. 噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的 产生的，有资料显示，噪声

每经过一条100m 宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在 中降低噪声的。

12. 车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减 少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。

13. 超音速飞机的飞行速度超过声音的速度．1964年，美国空军Fl04喷气式飞机做超音速

飞行实验，在飞机的轰鸣声中，一个农场的l0000只鸡中有6000只突然死亡，造成这个危害的原因是 ( )

A ．飞机喷出的高速气流 B．飞机排出的有害废气

C ．飞机发出的强烈噪声 D．以上情况都有可能

14. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是 （ ）

A ．影剧院的墙面用吸音材料制成

B ．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔

C ．城市某些路段禁鸣喇叭

D ．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙

15. 为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是 （ ）

A. 将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛

C. 种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器

16. 近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面

刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是 ( )

A. 减少大气污染 B.降低噪声污染 C.缓解“热岛效应” D.绿化居住环境

17. 控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ）

A. 市区内禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放

C. 在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树

【中考链接】

18. （08湖北荆门）一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因

为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了 ( )

A ．减弱声波的反射 B．增强声波的反射

C ．增强声音的响度 D．装饰的美观些

19.(08乌鲁木齐) 乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。如果人处在

此噪声等级的环境中 ( )

Ａ．对人的听力会产生严重危害 Ｂ．对人的学习会产生影响

Ｃ．对人的睡眠不会产生影响 Ｄ．对人的学习、睡眠都不会产生影响

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第6课时 噪声的控制及应用

【基础整合】

噪声的控制及应用：

1. 噪声声源, 方法:改变、减少、 声源振动

2. 噪声传播, 方法: 声、 声、 声.

3. 在 减弱噪声, 方法:戴 器, 如:耳塞、耳罩、头盔等.

【课堂导练】

4. 小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学

习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门

窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处

减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。

5. 为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施

工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属于 和 。

6. 以下减小噪声的措施中，属于在人耳处减弱的是 ( )

A．摩托车上安装消音器 B．市区汽车禁鸣喇叭

C．市区干道两边种草植树 D．戴上防噪声的耳罩

7. 控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（ ）

A.摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵

B.城市道路旁的隔声板是防止噪声产生

C.道路旁植树是阻断噪声的传播

D.工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生

8. 为了减弱教室内受到的噪声干扰，下列方法中不可取的是 ( )

A．关闭门窗

B．由交警部门在校区附近设立禁鸣标志

C．学校围墙边植树造林

D．在耳朵里塞一小团棉花

9. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是 （ ）

A ．影剧院的墙面用吸音材料制成

B ．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔

C ．城市某些路段禁鸣喇叭

D ．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙

10. 下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是 （ ）

A ．在市区内，禁止机动车鸣笛

B ．在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩

C ．机动车辆都安装有消声器

D ．现代城市住宅安装双层中空玻璃窗

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【课后提升】

11. “无声手枪”是在 处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在 ______________________中减弱噪声的.

12. 下列关于声现象的说法中，正确的是 ( )

A ．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声

B ．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声

C ．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小

D ．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

13. 下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染

的是 （ ）

A ．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大

B ．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧

C ．某货车司机为了超车，不断地按喇叭

D ．在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工

14．火车是一种重要的交通工具，但它发出的隆隆噪声却是安静环境的污染源。人们采取

的下列减弱噪声方法中不属于在声音传播中减弱噪音的是 ( )

A．造隔音墙可以把噪音降低 B．植一片树林可以把噪音降低

C．用耳塞塞住耳朵 D．将住宅的墙壁建厚些可以减小听到的噪音

15. 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱

噪声的是 ( )

A. 机动车辆在市内严禁鸣笛 B.汽车排气管上安装消声器

C. 清除城市垃圾，保持环境整洁 D.在城市街道两旁种草植树

16.(08内蒙古通辽) 噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列

减弱噪声的方法与之相同的是 ( )

A．在学校或住宅区种植花草树木 B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩

C．在摩托车上安装消音器 D．在录音棚内安装隔音设备

17.(08山东) 图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是 ( )

18. (08湖北孝感) 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到

的作用的说法中，正确的是 ( ）

A ．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声

B ．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C ．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声

D ．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

第7课时 人耳听不见的声音

【基础整合】

1. 人耳的听觉频率范围： 。

2. 超声波：频率高于 的声波，叫超声波；超声波具有 、 、 ______________等特点，可用于 、 、 、 、 等。

3. 次声波：频率低于 的声波叫做次声波；监测与控制次声波有助于减少它的危

害，并可用来预报 、 和 。

【课堂导练】

4. 大多数人能听到的声波频率范围通常在_________之间。有些动物能运用超声波进行交

流、导航以及寻找食物．例如，有的驯狗人常吹一种哨子，发出频率为_________Hz以

上的超声波，人虽听不见，但狗却向驯狗人跑来．海豚、蝙蝠都是利用超声波相互交流

信息、导航和寻觅食物的．大象睡觉醒来时，会用脚踏击地面，从而产生频率为

________Hz以下的次声波，这种声波传得很远，可以被其他的大象听到。

5. 医院口腔门诊能进行“超声波洁牙”，超声波之所以能洁牙，是因为超声波 ( )

A ．是清洁剂 B．传递去污信息

C ．发生反射 D．能引起液体的振动，有去污作用

6. 下列事例中不是利用超声波的是 （ ）

A. 用“声波”探测大钢板内有无裂痕 Ｂ. 用听诊器检查病人心肺的情况

C.用“B 超”检查胎儿在母体内的情况 D.用声呐装置测绘海底形状

7. 昆虫飞行时翅膀都要振动, 蝴蝶每秒振翅5～6次, 蜜蜂每秒振翅300～400次, 当它们都

从你身后飞过时, 凭你的听觉 （ ）

A. 能感到蝴蝶从你身后飞过 B. 能感到蜜蜂从你身后飞过

C. 都能感到它们从你身后飞过 D. 都不能感到它们从你身后飞过

8. 下列关于超声波的说法正确的是（ ）

A. 超声波缺乏方向性，且不稳定

B. 超声波的穿透能力比较差，没有什么用处

C. 超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接

D. 超声波能够成像，人耳能直接听到超声波

9. 下列说法正确的是 （ ）

A. 人耳听不见超声波和次声波，但有的动物都能听见

B. 次声波对人体有百害而无一利

C. 通过监测超声波，可以监测火山爆发

D. 用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长

10. 下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( )

A．用声呐探测海底深度 B．用超声波清洗眼镜

C．医生用听诊器为病人检查身体 D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨

【课后提升】

11.2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因

为地震产生的声波属于_______(填“次声波”或“超声波”) ，所以地震前人们没有

感知到．倒塌房屋中的被困人员，通过敲击物体使其_____发出声音，被及时获救.

12. 城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为 ( )

A．超声波是清洁剂

B．超声波传递了去污的信息

C．超声波发生反射

D ．超声波引起液体振动去污

13. 下列说法中不正确的 （ ）

A. 利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工

B. 在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑

C. 在石油勘探时, 常采用人工地震的方法, 即在地面上埋好炸药包, 放上一列探头, 把炸

药引爆, 探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波, 从而探测出地下油矿

D. 利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸

14. 在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就

可以发现幸存者。下列说法错误的是： （ )

A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同

C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波

D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用

【中考链接】

15. （08贵阳）声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到

因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 ２０Hz(选

填＂低于＂、“高于”) 。这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5·12”汶川

大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波

有关，我们将这种声波称为 声波。

16.(08山东枣庄)5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的

次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是 （ )

A. 频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到

C. 频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到

17.(08四川成都) 图4 中利用了超声波的是 ( )

第8课时 本章阶段性整合训练

一、 选择题

1．如图1示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此事实说明（ ）

A. 发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播

C. 真空不能传播声音 D.声音传播是能量传播

2．关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（ ） A.一切正在发声的物体都在振动 B.

振动停止，发声也停止 C.振动停止，声音能继续传播 D.

振动停止，声音传播也停止

3．石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水

面，激起水波向四周传播。物理研究问题采用的这种方法称为（ ） A. 推理 B.类比 C.代替 D.

转化

4．下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②

放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让

它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，

锣声就消失了. 其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )

A ．①②③ B ． ②③④ C ．①③④ D ．①②④

5．如图2示，下列说法正确的是（ ）

丁 丙 图2 甲 乙

A ．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度（ ）

B ．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C ．丙图中，随着向外不断抽气, 手机铃声越来越大

D ．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

6．如图3示，用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿，卡

片发出声音的主要区别是（ ） 图3

A. 音调 B.音色 C.响度 D.振幅

7．如图4，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（ ）

A ．适当改变心脏跳动频率，使音调变高

B ．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度

C ．减小声音的分散，增大声音的响度

D ．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大 图4 8．下列关于声音的说法中不正确的是（ ）

抽气 图1

A ．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声

B ．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C ．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

D ．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量

9．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音的（ ）

A ．频率高 B ．音色好

C ．速度快 D ．响度大

10．如图5示，下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于防止噪声，保护环境的是：（ ）

A. 减弱声音的反射 B.增强声音的反射

C. 提高声音的音调 D. 为了美观好看 A B 图5 C D 11．一般说来, 大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的, 这样做是为了（ ）

12．在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十

万人员伤亡，被称为“世纪之灾”．但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发

现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是

（ ）

A ．动物反映灵敏 B ．有些动物能听到超声波

C ．有些动物能听到次声波 D ．动物能观察到地面的变化

13．如图6所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹

面镜使声波集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说

明了 （ ）

A ． 声音是一种波 B ．只有凹面镜才能反射声波 图6

C ． 声波具有能量 D ．只有把声波集中起来，它才具有能量

二、填空题

14．当声音从空气中发出经过水面传人水中时, 声音的 是保持不变（选填“响度”、

“传播速度”或“音调”）。

15．如图7所示，笛子发出的声是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣

面．锣声就消失了，这是因为 消失了。

图7

16．图8所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。①伸直手臂，敲打

衣架，听到的声音响度_______ （选填“大”或“小”）；②用食指堵住双耳，敲打

衣架，听到的声音响度________（选填“大”或“小”）。

17．图9所示，将发声的手机用细线悬挂在广口瓶里，密封后用抽19。气机向外抽气。现

有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是根据

_________________实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这个结论的。

18．如图10示，用声波测速仪能准确则定快速飞行的网球的最大速度。测速过程中用的

超声波是由 _________ 发出的，应用了超声波 _________ 特点；超声波测速仪的基

本原理是 _________________ 。

甲 图11 乙 图10

19. 如图11甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这

个现象说明 ；如图11乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡

沫塑料球弹起，这个现象说明____________ ，在月球做乙图实验， （选填“能”

或“否”）观察到乒乓球弹起的现象。

20．请你设想一下，假如声速变为0. 1m ／s ，我们的生活会有什么变化？请写出两个合理

的场景： 、

21．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料) 的隔音性能，现有器材：音叉、机械

闹钟、鞋盒。则在本实验中适合作声源的是_______；小明设想了两种实验方案：方案

A ．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B ．让人一边听声音，

一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的方案是

_________。实验中小明记录实验数据及现象如下表，则待测材料隔声性能最好的

三、解答题

22．观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论．

（1）

（2）

23．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，

他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决

于 声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验。

为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据。

（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为

了验证这一猜想，必须进行的操作是:____ ______ _______ __________

（4）如图12示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯, 制成了一个“土电话”。

①他们用“土电话”能实现10m 间的通话, 这表明：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

②相距同样远, 讲话者以同样的响度说话, 如果用细

铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,

这一实验现象表明:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 图12

③如果在用“土电话”时, 另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分, 则听的另一方就不

能听到了, 这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

④如果在用“土电话”时, 琴弦没有拉直而处于很松弛状态, 则另一方＿＿＿＿＿(选填

“能”或“不能”) 听到对方的讲话声音.

24．在学校举办的运动会上，张华同学担任100m 赛跑的计时员。为了使比赛结果计时较

精确，张华应 （选填“看到发令枪冒出的白烟”或“听到发令枪的声音”）开

始计时。原因是通常光的传播速度为 3×108m/s比声的传播速度_______ m/s大很多

倍，那么，从发令枪冒出的白烟开始，枪发出的声音被张华同学听到需要的时间是多

少 ？