[数学教学应关注学生的可持续发展] 如何理解学生的全面可持续发展

　　作为基础教育之一的数学教育，理应致力于为学生一生的发展打好基础，时刻把学生的可持续发展作为课程关注的焦点。那么，如何在数学教学中关注学生的可持续发展呢？下面是我在教学过程中的一些浅显的看法。
　　
　　一、激发学生的爱国热情
　　数学史是几千年人类文明史的一个重要组成部分，其中蕴含着丰富的人文教育材料。在教学中，教师可以不失时机地向学生介绍我国古今一些伟大的数学成就，以此来激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情操。如：在学习勾股定理时，教师可以向学生介绍这个定理：在中国又称为“商高定理”，在外国称为“毕达哥拉斯定理”，教师还可以借机给学生讲述我国古今一些数学家的生平事迹，以此来激励学生。教师在教学中如能根据有关的史料对学生进行恰当的引导，对激发学生的爱国热情是十分有效的。
　　
　　二、引导学生做个有责任感的人
　　处于青春期的中学生，正处于人格的塑造时期，在追求自我的同时往往忽视责任感，形成我行我素、以自我为中心的畸形人格，这样的学生走向社会其问题的严重性是可想而知的。因此，培养学生的责任感是学校教育工作的重要环节。在数学教学中，教师可以通过培养学生良好的学习习惯，塑造学生做事认真负责的品行。教师可以组织学生进行小组竞赛，通过小组竞赛让学生明确个人的成败与集体的荣辱密切相关。另外，数学是描绘现实世界的特殊语言，在教学中，教师还可以密切联系实际，有目的的选取材料，用数据的力量帮助学生确立正确的环境观、人口观等，培养学生的社会责任感。
　　
　　三、引导学生做个善于合作的人
　　现在的学生一般都是独生子女，自尊心、自我意识强，并不善于与人交往合作。然而，随着科技的日新月异，学生只有学会合作，学会从他人的智慧中获得启迪，才能更大限度地发挥个人的潜能。因此，培养学生的合作精神，是现代社会发展所必需的。教学中，教师可以通过设置讨论性的题目，培养学生善于倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。教师还可以在教学中故意设置“障碍”，促使学生合作完成。
　　
　　四、引导学生做个会学习的人
　　常言道：“授之以鱼，不如授之以渔”。当今社会已步入信息化时代，飞速发展的经济与科技需要未来的公民具备更加丰富的知识。但是，学生在校学习的时间是有限的，再加上，学生在学生时代所学的知识与其步入社会所需的知识又常常存在着偏差和缺口。因此，面对未来和发展，教育所能给予学生的不单是学什么，学多少，更重要的是要教会学生怎样去学。
　　教学中，教师要有意识地设置特殊情境，激发学生学习的内在动机，使学生确立终身学习的意识。如：在旧知识和所要讲授的知识间制造一种“不协调”，用知识本身的力量去吸引学生进入学习，体会学习的快乐，确立向往学习的心理倾向。
　　另外，教师要有意识、有计划地引导学生掌握学习方法，并积极地给学生创造训练的机会，以此来增强学生终身学习的能力。学习方法是学习过程中的各种方式、手段、途径规范化的结果，学生不可能天生具有，也不可能在学习过程中自发掌握，因此需要教师在教学中有意识、有计划地加以指导和训练。例如：教给学生运用对比法记忆数学概念，教给学生学会知识的迁移和注重知识的系统性等等。
　　
　　五、激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，开发持续发展的潜力
　　在国际竞争日趋激烈的当今世界，各国政府乃至普通老百姓都越来越清楚地认识到，国家的富强，乃至企业的兴衰，无不取决于对科学技术知识的学习、掌握及其创造性地开拓和应用。但是，人的创造力并非与生俱来，必须通过有意识的学习和训练才能形成。因而学校教育必须重视激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
　　在中学数学的教学中，教师不必苛求学生有什么惊人的创造发明，只要学生解放思想，打破常规，不受教师和同学的影响，敢于发表不同的意见和见解，勇于有新的数学思想方法和新的数学解题思路，教师就应及时给学生以肯定、鼓励和评价，使学生在这一过程中逐渐获得创新的信心和动力，从而培养学生的创新意识。
　　教学中，教师可适时地给学生创设开放性问题，开放性问题的答案不唯一，能使学生在自主探究中实现对所学知识的再发现，再创造。在学生思考问题的过程中，教师要积极鼓励学生另辟蹊径，多视角、多层面地探索和研究问题，并不轻率地否定任何一个学生的探索。通过创设开放性的问题，打开了学生开放的思维空间，既有利于各类学生主动参与教学活动，又有助于培养学生的创新能力。
　　另外，在处理习题时，教师也要提示和鼓励学生创新，鼓励一题多解，一题多思，一题多变，举一反三的创新思维。没有了人类自身的可持续发展，便没有了人类社会的可持续发展。现在的学生将是未来的社会人，因此作为教育工作者，我们任重而道远。我们不能把眼光仅限于目前学生成绩的提高，更重要的是要关注学生一生的发展，努力为学生一生的各种发展打好基础。
　　（责任编辑 文 思）