选秀节目 [从选秀节目审视学生的思想教育工作]

　　摘 要:选秀节目作为一种新颖的综艺形式正日趋流行,研究其成功的原因,对于我们进行新形势下、开放环境中的学生思想教育工作是非常必要的。　　关键词:选秀节目 大众参与性 互动性 思想教育工作
　　中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0200-01近年来,由各式娱乐节目脱胎出了一种被称为“选秀”的节目形式,目前已逐渐演化成一场声势浩大的全民造星运动。2004年湖南卫视第一届“超级女声”拉开了中国内地选秀节目的序幕,其后的电视荧屏上,“我型我秀”、“绝对唱响”等一批批选秀节目竞相登场,以一路狂升的收视率无可争议的成为大众的焦点。
　　各家媒体对选秀节目褒贬不一。然而这个节目达到轰动效果的一个不可忽视的原因——?它充分尊重观众的意愿,强调互动参与,尤其是青少年观众参与的积极性。因此,研究这些节目产生如此影响,对于我们进行新形势下、开放环境中的学生思想教育工作是非常必要的。
　　1 选秀节目的参与性互动性主要体现的方面
　　(1)在参赛人员方面。节目号称平民海选造星,对参赛人员的要求放得很低,可以说几乎没有任何限制。以“超级女声”为例,只要是女性,能唱歌,就可以报名参赛。这对于渴望成功、渴望出名的青少年来说,绝对是不小的诱惑。
　　(2)选秀类节目力图打破传统娱乐节目中舞台和观众之间的距离感,充分利用技术手段,热线电话、手机短信、网上投票等多种方式,加强节目的互动性,这也是让观众趋之若鹜的一个重要原因。
　　(3)参与的成就感。参与的成就感使得青少年的参与积极性被最大限度的调动起来。追求民主文化的基调被再次唱响,借助于民主赛制,简便参与的方式得以萌动和表达,这大概就是其成功的真正原因之一。
　　2 目前学生思想教育工作存在的问题
　　(1)思想政治工作“生命线意识”淡化。有的学生认为:只要学习好、搞好科研就行了,思想政治工作作用不大,甚至认为加强思想政治工作会影响学习、科研等。这些看法具有片面性,是不言而喻的。
　　(2)传统思想政治工作和方法面临新挑战。信息化是当今世界发展的一个重要趋势,它在给思想政治工作提供新的技术、手段、方法的同时,也带来了前所未有的冲击。互联网上的信息纷繁芜杂,其中消极的、错误的观点影响甚至毒害学生的思想。
　　(3)独生子女和大学人生转换期问题的交互作用,增加了思想政治工作的难度。成长在改革开放的年代,知识面宽、自我意识强、有活力、有个性。但是独生子女团结协作能力较弱,自我追求高、应对挫折能力低,致使在日常的学习生活中,自尊与自卑同在、理想与失落并存,产生一定程度的心理障碍。
　　(4)学校教育工作者教育思想陈旧,教育手段单一、乏味,造成学生的学习积极性、活动参与度不高,导致教育效果乏善可陈。
　　3 选秀时代背景下学生思想教育工作的策略与方法
　　3.1?注重强化学生主体意识的培养
　　所谓主体意识,是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性和创造性的观念表现,它包括主体的自我意识和对象意识。
　　强化学生主体意识,关键是必须培养学生的创新意识和创新能力。“创造性就像种子一样,它需要一定的环境,包括土壤、气候、和学的灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。教育工作者就是要去创造这样一种培养学生创造性的环境。”
　　(1)要在学生的学习过程中,利用一切机会和形式,锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力,鼓励他们敢为天下的创新精神,善于发现他们的创造才能,培养他们的创造思维,引导他们深入到科学探索领域,并从科学探索活动中激发其创新兴趣和动机,培养其独立思考能力和敢于创新的勇气。
　　(2)大力开展校园文化活动,在校园里创设一种创新环境,使学生随时都有创新的启迪。大力开展校园文化活动,对培养学生健康的价值观有着非常好的促进作用,对于学生形成正确的价值观意义重大。首先,校园文化建设应立足于党的正确的方针政策基础上,引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,增强学生抵制错误思潮、拜金主义、享乐主义等腐朽思想侵蚀的能力。其次,校园文化要发展和升华艺术类学生的兴趣,倡导高雅纯正的趣味,培养健全的人格和高尚的情操,使其健康成长。再次,校园文化弘扬主旋律,提倡多样化,可以结合专业特点开展相关活动,使每名同学都能够从中收益匪浅。
　　3.2?学校家庭社会三者互动
　　3.2.1?开办互动型家长学校
　　以前的家长学校,气氛较严肃,形式单一,学校唱独脚戏,家长被动参与。现在我们把家长放在主体地位,除了让他们倾听,听育子新方法,育人新理念,还让家长观校容,谈问题,提建议,努力提高全体家长的育子素质。我们在家长学校向家长征集“育子心得”,并汇编成册,还为家长开辟了交流育子心得的平台,开展了“育子心得我来谈”论坛,受到家长的欢迎。
　　3.2.2?召开参与型家长会
　　传统的家长会,熟称是老师的“告状会”,部分家长也害怕出丑。为了避免其带来的负面影响,召开了新形式的家长会。我们请家长、学生一起参加。老师、家长、学生一起讨论关于孩子的教育问题。在家长面前,客观的交流让家长充分了解了孩子,也给学生发言的机会,老师在家长与学生之间穿针引线。
　　这样的家长会是老师、家长、学生的“群言堂”,老师把新的教育理念传给家长和学生,家长畅谈孩子在家的情况,并充分了解孩子在校的表现,学生在全面认识自己的同时,也可以发表自己的意见,道出自己的心声,这样的家长会三方都受益。一个学生在家长会上说:“老师,你布置的作业有些与爸爸让我做的作业差不多,我觉得那是浪费时间。”孩子的话让我们汗颜,家校互动是多么重要。我们当场解决这个问题,定好家里的作业和学校里的作业应各有侧重点。这样家长和学生都非常高兴。这样用家庭教育来弥补学校教育的不足,老师也高兴。
　　总之,从各种选秀节目的大众参与性互动性审视当前的学生思想教育工作,对教育工作者来说有着许多的启示,要做的还当然不止这些。作为教育工作者应该多给学生提供亲身参与实践的机会,扩大实践范围,突出竞争性和真实性,模拟社会环境,从组织一次次课堂发言、演讲的小处着手,对每个学生进行设身处地的教育,让学生在实践的过程中自己总结,吸取经验教训,不断成长。
　　参考文献
　　[1] 王鹏.班主任工作绪论[M].北京:中国矿业大学出版社.
　　[2] 郑友训等.青少年心理素质养成[M].北京:中国矿大学出版社.
　　[3] 蔡荔.青少年网络成瘾与家庭教育的缺失[N].法制晚报,2005-4-29.