新家园新环境新举措_网络环境下班主任工作的新举措

　　【摘要】随着网络信息技术的发展，网络上的信息对学生的思想、情感、品质和心理产生了深刻的影响，其中网络的危害、负面作用也给班主任工作带来了严峻的挑战，本文结合自身班主任工作经验，就新形势下班主任如何引导学生正确面对网络，如何创造学校班主任工作的新模式、新举措，提出自己的思考。
　　【关键词】网络环境；班主任；新举措New initiatives of the class teacher to work in network environment
　　Song Yan-juan
　　【Abstract】With the development of information technology network, the network of information on students" thinking, emotion, quality and psychological produced a profound impact, which harm to the network, the negative effects of teacher work has brought severe challenges, this article combined with their own teacherwork experience under the new situation class how to guide students on the proper face of the network, how to create a new model of school teacher, new initiatives, put forward their own thinking.
　　【Key words】Network environment; Teacher; New initiatives1. 网络环境下班主任工作的理性思考
　　思考1：网络环境影响思想道德观念发展趋向。
　　大量的网络信息为上网中学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。但是这些信息都是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。在各种信息、观点自由表达的网络上，个人主义、利已主义和实用主义等西方价值观，拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗低趣，乘信息大潮汹涌而来。思想道德观念还未成熟的中学生大量的接受这类信息，势必影响他们的思想道德观念发展趋向，使他们逐渐认同西方民主、文化，并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。另外，网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的温床。据调查报告，有近八成上网的中学生访问过色情网站，而且青少年的犯罪手段也大多来自网络。
　　思考2：网络环境影响正常人际现实交往。
　　中学生正处于青春发育时期，思维异常活跃，他们渴望获得与成年人同等的交流自由。网络正好给他们提供交友的天地。这种交友是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟化的交流角色为主体的交友方式，中学生可以在网上宣泄自己内心真实的表白。正是中学生内心渴望的一种交往方式，极具吸引力。中学生的性格尚未定型，长期迷恋网上交友，会在一定程度上弱化他们与真实世界的交往能力，严重的还能导致如“自闭症”等心理疾病。
　　思考３：网络环境影响生理心理健康成长。
　　中学时代正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。迷恋网络世界，一方面把时间全部消磨在虚拟的世界里，浪费了宝贵的校园生活时光，有的甚至白白把正常的学习时间付诸东流。另一方面，长时间的上网，也易倒致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降，情绪不振等疾病，影响生理发育，也易产生惰性。
　　2. 网络环境下班主任工作的新举措 基于以上思考与认识，我们应积极地采取各种与时俱进的新措施，培育健康的网络环境。以下就是本人对学生使用网络所采取的应对措施：
　　举措1：辩证看待网络游戏
　　中学生爱玩是天性，沉迷于其中只会对学生的身心发展有害无益，因此如何引导学生正确对待网络游戏，引发正确的学习动机就显得十分重要。学生们在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识。目前社会上的许多游戏实际上有许多血腥、暴力甚至色情的场面，对他们是有害的。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把网络作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习电脑知识，学有所用，从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。
　　举措2：积极建设校园网络文化。
　　在网络时代里，需要加强校园网络文化建设，不断丰富校园内容，设置校园网文化平台，积极开展一些有益于培养学生网络道德的活动，比如开展有关国情、法制等多媒体专题制作比赛、开设“网上论坛”自由讨论热点问题、新人新事、建立电子刊物，丰富校园文化生活，向学生推荐优秀网站等。同时，发挥教师的指导作用，因势利导，帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的上网人格，提高学生正确分辨、判断和选择信息的能力。
　　举措3：注重加强网络道德建设。
　　学校还应在加强基础道德教育的基础上增加“网风”、“网德”教育，网络法制教育、网络爱国主义教育，多加强网络行为规范的宣传，使学生充分意识到维护网络秩序的重要性，不断提高学生对网络文化的识别、自律、抗诱惑能力，使网络最大限度地发挥积极作用。同时，也应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非的分辨能力，使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。所以，引导学生正确处理看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，是网络道德教育的重要内容。
　　举措4：密切配合家庭与社区教育。