[高职院校的实践教学管理] 全国高职院校排名2018

　　摘 要：实践教学是培养学生职业道德的重要载体，是展示学生职业技能和就业、创业能力的舞台。实践教学管理的优劣，是职业院校能否旺盛发展的关键因素。　　关键词：实践；教学；管理
　　Practical teaching management of higher vocational colleges: takeing Beijing polytechnic for example
　　Yun Wenqiang, Wu Yan
　　Beijing polytechnic, Beijing, 100029, China
　　Abstract: Practical teaching is an important carrier in cultivating the occupation moral of the students. It is also a stage to display students’ career skills and the abilities in employment and doing pioneering work. The quality of practical teaching management is the key element for the development of a higher vocational college.
　　Key words: practice; teaching; management
　　实践教学是高等职业教育的重要环节，是体现高职教育特点，实现高职教育培养目标的主要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)第六章第十四条明确指出：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”实践教学管理的优劣，是职业院校能否旺盛发展的关键因素。因此，实践教学管理人员要不断探索和创新实践教学管理模式，最大限度地为教学人员服务，使他们能更多、更好地培养高技能、创新型人才，为学校的跨越式发展提供保障。
　　我校是北京市市属高等职业院校，1999年成为国家首批独立设置的高职学院。2007年被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设单位，是国家在“十一五”期间重点建设的百所示范性高职院校之一。几年来，我校在实践教学管理方面积累了一些经验，但也遇到了一些问题。
　　1 顶岗实习管理
　　《纲要》提出：“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”
　　顶岗实习是人才培养模式改革的关键性教学环节，也是人才培养方案中综合性最强的实践教学环节，对培养学生良好的职业素质和认真负责的工作态度，对提高学生的综合岗位能力具有重要的意义。通过顶岗实习，学生与职业岗位零距离接触，牢固树立了职业理想，养成了良好的职业道德，练就了过硬的职业技能。经过顶岗实习锻炼的学生，毕业后能够马上融入工作环境，受到了用人单位的普遍好评。
　　虽然受到了企业的好评，但对学校来说，顶岗实习的管理却一直是一件非常令人头疼的事情。首先，顶岗实习通常是伴随着毕业分配进行的，单位地点分散，实习教师管理起来非常困难。此外，名为顶岗实习，实际上大部分学生定岗顶班，得不到轮岗实习机会，这就违背了顶岗实习的初衷。为了解决这个问题，学校积极建立校外实训基地，采取措施在毕业分配前让整班学生集中到一两个企业进行真正的顶岗实习。一方面大大减轻了实习教师的工作负担，另一方面丰富了实习内容，激发了学生的实习热情，提高了班级的凝聚力。例如：我校机械工程学院2008级机电2班学生，于2010年初集体到武汉华中数控股份有限公司接受顶岗实习锻炼，学院选派了两名经验丰富的实习指导教师亲临现场，和学生同吃同住，不但帮助学生解决技术方面的问题，还在生活方面给他们提供帮助，受到了学生的好评。其次，因顶岗实习一般在校外完成，学校不能在第一时间掌握实习指导教师的工作情况。为此，我校于2009年开通了开放式实践教学管理平台，同年顶岗实习的相关工作实现了网络化管理。通过网络平台，管理人员可以随时检查和监督实习指导教师的工作情况，发现问题及时解决，避免了问题的积累和深化。
　　经过两年多的磨合、使用，我校开放式实践教学管理平台管理规范、系统快捷，以前令人头疼的数据统计，现在变得轻而易举；以前实习教师对学生难以管理的现象，现在有所好转；以前各二级学院管理尺度不一，现在有了统一的规范。总之，开放式实践教学管理平台的好处不胜枚举。
　　开放式实践教学管理平台有很多优点，但在使用过程中也出现了一些问题，如有时系统登录时间过长，有些资料无法按照年度查询，有些项目的设置不太合理等。这些问题还有待于我们进一步解决、调整和改进。
　　2 毕业设计管理
　　毕业设计(论文)是进行全面专业训练的重要的实践性教学环节。毕业设计的目的是培养、提高和检查学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力。毕业设计的管理工作在整个实践教学管理工作中占有非常重要的地位。
　　为了加强毕业设计的教学管理工作，使管理过程更具有权威性、连贯性和有效性，我们设计了一整套工作流程和与之配套的相关教学文件，让教师和学生都能在第一时间了解本阶段工作的内容和下一阶段要进行的工作，大大提高了毕业设计管理的工作效率。我校毕业设计管理工作流程如图1所示。
　　图1
　　目前我们正积极创造条件，争取早日将毕业设计工作通过我校开放式实践教学管理平台进行管理。在毕业设计管理规范化的同时，学生毕业设计的质量问题日益凸显。通常，做毕业设计的时间正是毕业分配和顶岗实习的时间，学生大部分时间不在学校，不能把全部精力投入到毕业设计中，设计进度得不到保证。同时，教师的指导也大打折扣，见不到学生，指导基本通过电话和网络远程指导来完成，学生设计内容的质量和真实性很难得到保证。目前，如何建立有效的指导体系以保证毕业设计的质量已成为我们认真研究的课题。