[人教版七年级下册第一单元《成长的烦恼》作文指导]成长的烦恼写作指导
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【习作要求】
请从下列三项活动中任选一项.
一、说一说自己的烦恼
刚刚步入少年旅途的中学生,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增.一旦有了烦恼,忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头,生活也会失去光彩.你是不是有过这样的体验呢？请把你遇到过的烦恼列个清单,选择自己最苦恼的一件事或几件事,仔细作些分析,与同学们交流一下,然后写一篇日记,争取给你的烦恼画上一个句号.
二、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼
某报社要开展一次讨论,话题是“回首成长的烦恼”.现在请你以一名小记者的身份,采访一下你周围的成年人,如妈妈、爸爸、老师等.采访内容:你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎么对待那些烦恼的？现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼？如果可能,你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人,通过采访,就这个问题与他们作些交流,然后写成一篇作文,题目自拟.
三、替朋友解脱烦恼
常君是你小学时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友.后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学.有一天,他给你打电话,说自己心里很烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等.请你设身处地想想他的苦恼,先在电话里与他交换看法,然后写一封信,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服.
【写作指导】
（一）、烦恼分类
上一节综合性学习课,让我们了解到处在人生美好阶段的我们也有不少烦恼,我们也曾哭过、恨过、生过气、心烦过……如果把这些烦恼分类整理一下的话,不外乎以下几类.
１、感觉父母或老师对自己不公平,或者感觉自己受到冷落.
２、与伙伴发生矛盾.
３、父母不民主,不能理解孩子,致使合理要求被拒绝,自己的愿望达不到.
４、学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂.
５、被别人冤枉.
６、失去自己喜欢的人或者物.
７、因失败而懊恼.
８、做错事说错话而后悔不已.
９、因自身的缺陷或身体的变化而烦恼.
１０、遇见不讲理的人而受委屈.
下面请同学们根据老师的提示筛选出一件你记忆最深刻的事,再认真回忆这件事的具体情节:你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？想好了之后,就将这些最重要的环节整理成一个片段.这个片段要交待清楚事件发生的时间、地点、人物、以及事件的起因、经过和结果,也就是要交待清楚事件的六要素.
学生整理自己印象深刻的片段……
文章的主体部分有了,怎样才能给文章设计一个吸引人的开头呢？
（二）、作文开头的方法
⑴欲扬先抑法:
唉,老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这,大伙都叫她“虎妞”.
⑵开门见山法:
我和阿敏的交情可不一般——小学时我们就是同桌.对她,我有一肚子的话要说.
⑶歌词开头法:
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》传入了我的耳中,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回到了三年前……
⑷排比反复法:
朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友,就是我可以对他付出全部信任的人；朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行.人生中没有朋友,就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.
⑸设问开篇法:
往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀？
⑹环境描写法:
从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂.灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜.夜风荡起,身上微微泛起寒意.想起了经xxx,泪水不禁潸然而下.
⑺,对比映衬法:
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音,一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀.
⑻巧设矛盾法:
“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情？这是今天早晨班主任陈老师对我说的话.我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心里说:“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
《成长的烦恼》文章开头示例:
示例一:看着镜子里的自己,不知什么原因,突然想起了大诗人李白的诗句——白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.我虽然年纪还小,没有诗人那么夸张的忧愁.但随着年龄的增长,生活中的烦恼却越来越多了.
示例二:外面的天阴沉沉的,一点没有春天的样子.看着外面阴沉的天空,不由得想起自己的心事来.唉,长大了,烦恼可真是多呀.
（三）、作文结尾的方法
⑴自然收束法:
所谓自然结束式,是指把文章内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计喻意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓.如《一堂有趣的科学课》是这样结局的:下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短！”
⑵首尾呼应法
首尾遥相呼应,结构完整,浑然一体,能唤起读者心灵上的美感.
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾:
开头:善于战胜自己,这是我的长处.这个“自己”,是害怕困难缺少勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己.
结尾:善于战胜自己,这就是我的长处.困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑.
⑶引用佳句法:
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,洋溢着诗意,揭示着真谛,呈现出含意深刻的耐人寻味的内容,使之深深地印在读者的心中,意味深长.
如一同学如此写《美好的明天》的结尾:明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天.
⑷巧妙发问法:
结尾以发问的形式提出问题,启发读者思考,具有感染、强调的作用,可谓言有尽而意无穷.如有同学这样写《我的语文老师》结尾:难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？
⑸升华主题法:
所谓升华主题,就是在主题的基础上自然延伸,透过现象,揭示本质,丰富和深化主旨内涵.如《母亲》的结尾:“谁言寸草心,报得三春晖.”我的母亲就是这样一位伟大无私的母亲.然而,她是我们千千万万劳动人民中的一员,正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界.我们要发奋学习,将来用实际行动来报答祖国和人民.作者将自己的个人感情和普通劳动人民联系在一起,表达赞美之情,立意深远.
【写作素材】
1、翻开成长的画册,你会发现点点滴滴有趣的故事；看看成长的葡萄架,你会发现至今上面还长着几颗青涩的葡萄.
2、在我们成长的道路上,有太多引诱着自己的美景,可是当你陶醉过之后,才知道错过了更加绚丽的景色！而后悔真的已经来不及.玫瑰花固然美丽,可当你采摘它的同时,不要忘记了它枝上尖锐的刺儿.
3、时光的青鸟,栖息于掌心之上,化作道道幸福的纹路.小小的花,也想抬起头来感谢春光的爱,然而那深厚的恩慈反使他沉默,母亲呀,你是那春光吗？
4、回忆中的点点滴滴,绘成了成长的画卷；而你带给我的美好,我会将他们全部写进这幅永远珍藏的长卷.
5、七月的牵牛花我最喜爱了,用稚嫩的小手摸去,花瓣像婴儿的肌肤般光滑.
6、当醉人的风不小心打开了我如花的童年,我看见了那最动人的一页.他隐藏在幸福的深处.
偶尔翻开我们的毕业照,想到那个夹杂着离别的酸辛和结业的欢乐的夏日,我不经会心一笑,风把梧桐思念的叶子吹落,加在我童年的最后一页.
【优秀范文】
范文1:成长的烦恼
成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围.对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐.然而——我却在为一个双面的我烦恼着.
在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方,才是真正展现自我的天地.我已经长大了,骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来.这个双面的我,使我困惑,我无时不刻不想重新绅士自己,做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪.可是,在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前,妈妈总要唠叨一番:女孩子坐要有个坐样,站要有个站样,不能大声笑,见到熟人要问好……其实这一切,我已经听得滚瓜烂熟,差点就可倒背如流了,妈妈只不过是“例行公事”,重复一遍罢了.可是这些在我看来,是在我真实的外表披上一层虚伪的外套.只有在外边.没有妈妈的约束,我才能和同学们大声地笑,尽情地舞,随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐.尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂,没规矩.可是这些并不能阻挡我们,我们依旧进行着我们的欢乐.
我是一个什么样的我:妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不,我就是我,我不必掩饰我自己,我是一个活力的青少年.我不再受大人控制了,我长大了.以后,不,从现在开始,在家里,我文静但不死板；在外面,我活力但不疯狂.这又是一个双面的我,可是,我爱这个我,这个双面的我.
成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼！
范文2:成长的烦恼
“最近比较烦,比较烦,比较烦......”每次听到到这首歌,我都感到无名的惆怅.原来我早已告别了幼稚,告别了天真,迈进了初中的大门.原来我们早已失去了游戏、玩耍的权利,失去了院子里的快乐与笑声,只留下一片深深的忧郁在身边永远陪伴着我.原来的欢笑,都已被我们珍藏在旧时的书页中,孩提时眼中欢乐与自由,被一圈圈浅浅的年轮掠走,只留下了一束束昏沉的灯光,陪伴着本子上的龙飞凤舞的钢笔字,以及浅浅的“沙沙”声......
记得我看过一个笑话:“老师说:‘平时考试是点心,百吃不厌；月考是正餐,定时定量；期末考试是满汉全席,一次就够.你们为什么不好好学习呢？’学生们一起答道:‘我们想减肥！’”可是我却笑不出来,反而又感觉到了那种无名的忧郁.早早地起床,早早地上学；匆匆地记笔记,匆匆地回家,匆匆地写作业……“早早”与“匆匆”似乎是孪生兄弟,它们不断地轮流“上班”,珍贵的光阴便在这样简简单单的规律中不断地消逝......一天中最紧张的时刻又来了:老师在台上滔滔不绝地布置作业,可怜的我们只能在下面“匆匆”地记录这繁琐的作业.不过,这还不算完,新一轮的“轰炸”又来了:无情的“炸弹”——试卷铺天盖地的向我们扑来:1份,2份,3份......沉闷的下课铃声响了,大家一窝蜂地涌了出去:不是去玩耍,而是抓紧时间回家写作业.不是有句名言么:“21世纪什么最重要？对！是时间！”看来我们显然做的很好.紧接着,从肩上扔下分量满满的书包,还来不及吃饭,就一头钻进茫茫题海,在老师们所谓的“一点点”里奋战:一小时,两小时,三小时......终于做完了！！！一看表,已是深夜了,便一头钻进被窝,终于进入了向往已久美丽的梦乡——因为那里有本属于我的快乐与欢笑......
讨厌的闹钟又无情地响了起来,我不得不再次背上分量满满的书包“早早”地上学.唉,不知何时才能再次进入我那美丽的梦乡!
范文3:成长的烦恼
昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香.那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧.
作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼.打开厚重的回忆之书,那思绪点点,也许是不倦回眸的一些往事.
“初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮,那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来.那段岁月,正在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿.那些是什么树？我无从得知,可这又有什么关系呢？只要它们是树,就足够了.当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中.
似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来.
我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿,同样放出等同于盛夏的光彩.“少年不知‘烦’滋味”,可在这“山重水复”的转弯处时,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”.反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了.莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗？
若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵.这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了.
双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消失.更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了…….
时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代.我们感受着青春的喜悦；同时,也体验着成长带来的烦恼.我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了.我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主.开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔.
记得有一次,我正在打扫房间,妈妈上来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢？------”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣.心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢？成长不仅带来了亲人之间的矛盾,也带来了朋友之间的矛盾.有一次,我不小心把我的好友的“秘密”说了出去,害得她被同学笑话.我马上便意识到自己的错误,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,还和我绝交了.我至今想起来,心里还觉得十分愧疚.我因为有了烦恼而成长,成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩.虽然烦恼是苦涩的,但它会使我们成长.相信吧,烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐！
范文4: “好学生”难当
当个“好学生”真不容易,家长“望子成龙”心切,做啥事都得让我争第一.老师也总是“高标准、严要求”,把一些事情交给“好学生”去做,如果做得不好,还要挨批评.
上五年级时,语文课不是太难,但数学却让我脑袋发涨.为了保持优异的成绩,继续当父母和老师眼中的“好学生”,我被妈妈强迫参加了“奥数班”的学习.以前星期六还能有点偷偷懒,可上了奥数班就不能了.上午八点到十点半,一坐就是两个多小时,当“解放”出来的时候,人已经像霜打的茄子——蔫了.每个双休日,都必须呆在家里把那些“可怕”的作业写完.要是少写一点,星期一便会遭到老师的责问:“王佳菁,你是好学生,怎么能不完成作业？你是干部,起了什么带头作用……”我真害怕老师拿“好学生”、“干部”来压我,听到这些话我就像听到了紧箍咒的咒语.
要是班上哪个同学发表了几篇文章,回到家妈妈就冲着我唠叨:“你们班的×××又发表文章啦！瞧,人家多有上进心,你呢？去！看看人家的,别光知道疯着玩！”
每次考试,爸爸妈妈都会给我下一道死命令:确保前三名.前三名啊前三名,你可害苦了我,只要稍一疏忽,就与我擦肩而过.不知何时起,我心里多了一块巨石,压得喘不过气来.去年期末考试,三门功课中,我有两门功课遥遥领先,但是英语听力我没考好,一下子被扣了十几分,前三名无望了,我绝望地叹息.爸爸妈妈知道后,一连几天拉长着脸,对我不理不睬.我伤心透了！我不知道在爸爸妈妈的心中,分数是他们的儿子,还是我是他们的儿子？
我不是机器人,我也想玩,也想睡个懒觉.我也知道要上进,我也知道要优秀.但我更需要一点能够由自己支配的时间和空间.
上六年级了,周围的人总告诉我毕业班压力很大,让我多用功学.家长总是在我面前贬低我,抬高别人,难道别人的孩子就一定比我强？难道每天泡在书卷题海中的孩子就是好孩子？我觉得不该做个书呆子,21世纪要的不是书呆子！
考高分就是好学生,错一点就要挨批评,我真不想当这样的“好学生”.
范文5:成长的烦恼 北京 夏禹梦
人生旅途,变幻莫测,免不了那大大小小的烦恼.回想自己的过去,有过痛苦,也有过悲伤,但那大都是些一时的烦恼,时间久了自然烟消云散.可也有个不大不小的烦恼,一直伴随我到现在,那就是我的这副眼镜.
说到它,已伴随我将近10年.上小学初戴眼镜时,虽觉不甚美观,却并不觉得给自己带来多大麻烦.但随着年龄的增长,眼镜度数的逐步增加,各种不便开始显露出来.
最明显的就是学习上的不便.别看我已架上了一副近600度的眼镜,可要遇上一位写字稍微小一些或是潦草一点儿的老师,那可就糟糕了.伸长了脖子,瞪大了眼睛,直看得脖子酸痛,也看不出个究竟来.我只能左顾右盼,东抄一笔,西抄一笔,凑来凑去,才得以抄全笔记.抄不全笔记其实还只是小麻烦,最惨的还要属计算机课.尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛.可45分钟过后,眼睛依然疲惫不堪.计算机不同于其他课.整堂课那些公式、文字就像走马灯似的在屏幕上翻滚,我既要全神贯注地听老师讲课,以免漏掉哪怕一个知识点,又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底.一堂课下来,我的双眼简直都要鼓出来,异常难受.
不过,写了这么多的不便,在我看来,还是可以忍受、可以克服的.还有一种不便却给我带来了无可弥补的损失,令我难以忍受.我从小就喜欢踢足球,这次年级联赛,我义不容辞地加入了班队,准备和几个志同道合的队友大干一场.可最后,我们只取得了第六名！大家不说,我也知道自己的表现实在是不如人意.踢后卫,我总是打得缩手缩脚,怕踢坏了眼镜；冲锋陷阵时,总怕对方的猛烈逼抢,铲倒了自己,以致摔坏了眼镜.摘了眼镜踢,就更抓瞎了,连双方队员都辨不清,还谈什么传球组织？
其实,戴眼镜的烦恼又何止这些！这其中的苦衷不戴眼镜的同学定然是体会不到的.因此,我才想提醒这些同学们,保护好你们的双眼,愿你们永远能够明眸善睐,拥有一片明亮的世界.
范文6:成长的烦恼
一杯不加糖的咖啡,静静的嗅着它.空气中散发着淡淡的清香.微抿一口,嘴中的苦涩蔓延出来……成长,就好似那杯咖啡.
真的,真的,不愿意长大.长大后,许多压力紧跟而来,亦如一把无形的枷锁.长大后,不能随意跟父母撒娇；长大后,父母的期望加大,责备,随之席卷而来……老师的严肃“阻抑”了我们的欢笑……一切一切,造就了现在的局面——成长的烦恼……
长大后……
成长……这是一个怎么样的概念？我真的不知道,为什么长大就会变得这样？为什么只有在朋友面前,我才是自己？家中的空气让我窒息,我连残喘的空间都没有……我长大了,我需要独立的空间,我不想让我的隐私在别人的面前完全暴露,我需要一个感情宣泄的地方.
可是大人不给！他们不懂！在他们心中,开电脑不过就是为了玩游戏……呵,装得什么都懂一样,真是……甚至,把自己跟那仅仅四岁的妹妹作比较……
别人都说长大了可以干这干那,殷殷期盼着.曾经的我,亦是如此……可我,厌倦了.那光鲜的外表下,究竟隐藏着哪些辛酸,痛苦？真的,累了呢.真的不愿长大.这,才是成长最大的烦恼……
可以的话,我希望自己不要长大.长大,太累了……自己也真的不想成为虚伪的大人啊……
讨厌咖啡,正是因为它的诱人的香味,却苦涩不已……
范文7:成长的烦恼
天,下雨了.
我不喜欢这种延绵不断的雨丝,因为它们好似那扯不断的愁.正如我此时乱糟糟的心情.
面对着一张无声的书桌,面对着手中那仿佛有千斤重的笔,面对着桌上那杯还泛着些许热气的茶,我陷入了朦胧的沉思之中.
成长与烦恼就好像数学课本上所说:一种量变化另一种量也随之变化.成长与烦恼亦是如此我们在长大烦恼也在 ”长大“..
长大对我们来说意味着减了一份无知,加了一份责任；减了一份任性,加了一份理解；减了一份贪玩,加了一份努力.加加减减最后得数等于一一烦恼.
成长的我,迷茫的我.
我一直坚信自己可以看清前方的道路,但有时当一匹骏马从我的眼前疾驰而过时,我也曾被那飞扬的尘土所迷住了双眼从而失去了前进的方向.
“羽翼“”渐丰的我有着强烈的渴望自由的欲望.想要挣脱父母烦人束缚飞向属于自己的一片天.因此与父母之间的口角也成为了家常便饭.有句话说的不错:我们叛逆期赶上老妈更年期.于是乎,妈妈的碎碎念整天都在华丽“上演”,只是不知何时才华丽“谢幕”.让人听得倒背如流,耳朵上的茧都厚若城墙.
暗夜,强睁着惺忪的双眼卷入x,y,z的墨迹之中.冥冥之中脑海又涌现出妈妈的教诲打起精神继续在这种天书符号之间漫游.微弱的灯光洒在四周墙上映出了一个弓着腰正在奋笔疾书的影子
父母的念叨,繁重的学业所带来的压力.是该坚持下去？还是该放弃选择堕落？在双重问号下,我迷茫了.
范文8:成长的我,敏感的我.
自认为自己是幸福的可有时又是那么的缺乏安全感,所以过于敏感的排斥着周遭的人们,敏感的走着这条名为人生的路.
在渐渐接触《红楼梦》后,发觉自己喜欢上了黛玉,喜欢她的多愁善感,喜欢她垂帘轻吟唐诗宋词时的仪态.生活这条坎坷路上,我在“喧闹”与“宁静”之间我决然的选择了第二者.厌倦了从前“喧闹”生活或许是因为明白了原来那些所谓的朋友只是各怀目的地接近我,最后不留任何游丝般的痕迹悄然离去.
不清楚这算不算悲哀,每天都带着虚伪的面具忙碌的穿梭在人群之中很刻意地饰着自己的情感.导演着这场名为人生的戏,只有在一个人的时候还会明白自己,嘴角嘲弄般地上扬,这个世界虚伪的如此真实,现实主义者往往是笑柄.
古人曾说过少年不知愁为何物或许他们的时代是纯真的,而我们只是背负了太多不该背负的东西.
雨停了,愁丝何时了？
范文9:成长的烦恼
小苗经过风雨才能长高；青虫只有经过脱皮才能长出翅膀；成长只有经过烦恼才能长大.
又一个阴雨天,窗外下着朦胧细雨,点点的小雨滴,好象伴奏着一首轻慢得舞曲,如烟似雾地飘洒着.可惜我无心顾及这美景,桌上还有一大堆得作业等着我解决.我随意打量着屋内的摆设,目光停在一只画笔上,昔日光亮得画笔现已满披灰尘,我记不起上次握起它是几时了,仿佛已经过去了一个世纪.
雨大了些,豆大的雨点劈头盖面地砸下来,马路上象开了花似的.密集的雨点达在无顶.书叶和街面上,发出沙沙声,玻璃窗上的雨点像小溪一般地往下流.屋内光线暗了些,我随手拉开灯.面前的资料滑了下来.我甚至不想将它们捡起来.翻开一本,仞是密密公式,我多么希望它们变成一本本有趣的历史故事.知识故事.变成神秘的探索故事.可惜,这些愿望都随着雨点落下的劈啪声破灭了.唉.好看的故事,什么时候我们才能重逢.
暴风雨终于来了,那沉重地大雨点和着旋风,竟如拧在一起的一条条鞭子似的,从天空凶猛地抽打下来,暴雨疯狂地翻滚怒吼,把窗帘都掀得飞了起来,窗下的瓷砖都已湿了一大片.我走了过去,大窗户关上,把窗帘慢慢得褪了下来.我想窗外望去,有几个顽童,正在雨间嬉闹,他们怎么不怕大雨地洗刷和吓人的闪电.曾几何时,我不也一样,没有困扰,四处嘻戏,大人们不会吵骂,老师不会批评,我们欢乐地在雨中穿梭.多么美好的一切啊！
雨小了些,在水泥地上溅去了一尺来高,又向四周散落下去,天花碎玉般的,雷声也渐渐的小了.我从回忆中醒来,儿时的欢乐已经远去了.我抬去头无意中看见课文中的一句话:我已长大！我已经长大了吗？是啊,我已经十二岁了,不再是小孩了,不应再回望儿时了,而应放眼未来,现在苦些又有什么呢？我要为自己负起责任.我笑了,又看看窗外.
雨已经停了,天慢慢晴朗,乳白色的薄云,在蓝蓝得天空的映衬下,缓缓飘过,托出灿烂得太阳,草木的沁人肺腑,令人心旷神怡,花儿摇拽着晶莹的水珠,反射着五彩得阳光,小草被雨水冲刷得青翠水绿.晶莹光亮,空气也是清新湿润的,多舒服啊！
外面的雨停了,心中的雨也停了.
范文10:流年似水 山东 藏晓亮
成长中的烦恼如海潮般地涌上心头,何时才能平息,何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己.
记忆里童年的时光总是美好的.我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑,直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放.我回到儿时,我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园,因为在家里很无聊,到了那儿有小伙伴玩儿.当我真的来到幼儿园的时候,看到别人背着书包上学,还会有休息日,很是羡慕,于是又盼望着快点儿长大.就这样,童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走.为何幼儿园的三年是这样漫长,当我长大时才发现,这也许是我一生最无忧无虑的时光,它是那样短暂,所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息,夏夜的喧闹……
突然有一天我终于上了学.毕竟梦想与现实相差很远,学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样.繁重的学习,复杂的人际关系,还有永远做不完的作业.我的童年在踏进校门的第一步起就结束了.这才是生活的开始吗?
我记得从树枝空隙看到的天空很高很高,是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝.一片叶子飘了下来,打着旋儿,千回百转地抗拒,终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝,亲吻大地.
当周围的人已经不把我当孩子看时,我才发现自己长大了.我时常回忆过去,时时都在希望成长,就像小时候希望去幼儿园,在幼儿园时又希望上学,一直到现在……大概是对未来的无知,又是对未来的憧憬,驱动着我向往未来.而现实与想像总有一段距离,当未来真的来了时,又对往昔有着一种说不清的眷恋之情.
现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕,因为太多的现实使我明白,在我长大的同时,挫折也随着我在成长.我从一开始就在逃避长大,逃避长大的烦恼,又从一开始就在期待长大,期待长大的自由.我不停地在盼望与回忆中徘徊,在过去与未来间生活,好像从来都没有过现在,但我确实又生活在现在.为什么我总是讨厌现在,而当现在过去时,又怀念现在?
也许是因为未来的坎坷是未知的,过去的坎坷已经过去了吧.
人生的成长就像那片叶子的命运,无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量.往事如风.青春如梦.过往云烟,岁月留痕.流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少,面对旅途的坎坷我自言自语,我自怜自爱,我自由成长,怎么都不说痛.
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