初中数学对初中生能力的培养_初中数学能力培养

　　摘 要 数学是一切逻辑学科的基础，针对初中生学习的特点，正确的开展数学教学活动有利于学生灵活思维能力、自主学习能力、创新学习能力等各种能力的培养。　　关键字 初中数学 思维能力 自主学习 创新能力
　　所谓 “高效数学教学 ”，是针对传统教学模式中的高投入，低收效而言的，是指能够有效促进学生发展，有效实现预期教学效果的教学活动。它兼顾知识的传授、情感的交流、个性的发展和能力的培养过程，是符合教学规律的，是教师采用优化教学手段，用最少的时间，学生投入最少的精力，让学生获得最大的发展的的教学过程。作为一名初中数学教师，下面我们将从三个方面谈谈初中数学对学生能力的培养。
　　一、学生灵活思维能力的培养
　　发展学生思维的灵活性是中学数学教学工作者的一个重要教学环节，它主要表现在使学生能根据事物的变化，运用已有的经验灵活地进行思维，及时地改变原定的方案，不局限于过时或不妥的假设之中，因为客观世界时时处处在发展变化，所以它要求学生用变化、发展的眼光去认识、解决问题。“因地制宜”的思维灵活性的表现。在平时的教学过程中我通过：加强学生的基本技能技巧的培养，加强学生的数学方法的培养，加强学生的发散性思维的培养，加强学生的批判性思维的培养，来达到发展学生的灵活性思维。
　　二、学生自主学习能力的培养
　　（一）培养学生细心认真的习惯
　　自主学习要求学生精读教材，带着思考去看书，看书时，对于重要的字眼或不能理解的句子加以标记。要做到：“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。这样才能发现问题，了解知来龙去脉，把握重点，从而养成良好的学习习惯。
　　（二）锻炼学生发现问题的能力
　　现在的初中生中有许多人不善于发现问题。这正是学生缺乏自主学习能力的表现。学生在自主学习，认真看书的同时，对于重点知识要加以重点关注，对于不理解的知识要多问为什么，从而锻炼了发现问题的能力。久而久之，一个好的学习习惯就形成了。
　　（三）锻炼学生思考解决问题的能力
　　学生在自主学习过程中发现了学习上的问题，就会去想办法思考问题、解决问题。在思考过程中，就会对旧知识加以运用，从而提高了知识的综合运用能力。同时，自己思考，或查找资料；也可以去问同学、老师、朋友等。在这个过程中，学生其他方面的能力，如查阅资料的能力、与人主动沟通的能力等都会得到全面锻炼和提高。
　　（四）培养学生克服困难的勇气
　　现在有部分学生、家长的心态是这样的：学习成绩不好，就埋怨老师、埋怨班级、埋怨学校等外部因素。不可否认，外部因素对学生有一定的影响。但学生本人的习惯、性格等品质特征才是最为主要的阏素。性格决定命运。自主学习，要求学生尽量依靠自己去弄懂书上知识，这样的进步和提高是靠自己的努力换来的。而不是靠外部环境因素给予的。学生在成长过程中，可以锻炼克服困难的勇气，也可以培养健康的心态。
　　三、学生创新学习能力的培养
　　培根说：“数学使人精密”。初中数学教学的一个重要任务，就是要有意识地激发学生创新意识，启迪学生思维，使学生形成慎密的思维习惯，这也是作为一个数学教师应具备的基本素质。每个学生都具有潜在的创新才能，要把这种潜能转化为现实中的创新力，应营造浓厚的适宜创新教育的氛围。
　　（一）提高数学教师自身的创新精神
　　这是数学教学中培养学生创新能力的一个重要因素。因为学生数学知识的获得和能力的形成，教师的主导作用又不可忽视，教师本身所具有的创新精神会极大地鼓舞学生的创新热情。因此应该充分调动教师的积极性和创新精神，努力提高创新能力，掌握更具有创新性，更灵活的教学方法，在教学实践中，不断探索和创新，不断丰富和提高自己。
　　（二）营造轻松活泼的课堂气氛
　　轻松活泼的课堂气氛和师生关系，是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”。以“升学率”为教育目标的应试教育，使得教师和学生都处于高度紧张的机械的知识传授中，很难形成创新意识，这些严重阻碍了创新能力的培养。因此。在数学教学中，应转变过去提倡的教师“教”和学生“学”并重的模式，实现由“教”向“学”过渡，创造适宜于学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛，从而形成有利于学生主体精神、创新意识、创新能力健康发展的宽松的教学环境。
　　（三）训练创新思维——处处有数学
　　生活中大量存在着能训练学生创新思维的素材，应该把他们挖掘出来，不失时机的训练创新思维。利用一题多解，训练发散思维。教学中注重发散思维的训练，不仅可以使学生的解题思路开阔，妙法顿生，而且对于培养学生成为勇于探索新方法、新理论的创新人才具有重要意义。一题多解是训练发散思维的好素材，通过一题多解，引导学生从不同的角度、不同的方位、不同的观点分析思考同一问题，从而扩充思维的维度，使学生不满足固有的方法，而求新法。
　　参考文献：
　　[1]沈晓林.初中数学教学与学生创新思维的培养[J].科技信息(学术版).2008(13).
　　[2]鄂国海.初中数学教学中如何培养学生的自学能力[J].中华少年:研究青少年教育.2012(3).
　　[3]李建堂.浅谈高效初中数学教学[J].学周刊:B.2012(4).