大学生创业论文3000字【大学生创业教育中的思想政治教育探析】

　　摘 要：大学生创业教育具有极强的系统性特点，包含多种教育内容和多样化的教育环节，思想政治教育在其中具有重要作用。在创业教育中更好地开展思想政治教育，对于高校开展创业教育、完善创业教育教学模式具有重要意义。
　　关键词：大学生；创业教育；思想政治教育
　　作者简介：王静，女，硕士研究生，长春中医药大学人文管理学院助教，政治辅导员，研究方向：思想政治教育。
　　[中图分类号]：G641 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139(2012)-16-00-02
　　一、大学生创业教育中思想政治教育的内涵
　　大学生创业教育中的思想政治教育是指教育工作者在创业教育中，帮助受教育者形成良好的道德规范，树立先进的思想、政治观点，养成良好创业品质，切实推进大学生创业教育的发展。它不仅注重培养大学生的创业知识和创业技能，更注重创业精神、创业品质方面的教育。通过思想政治教育对创业教育的积极介入，帮助大学生在思想上接受创业教育，树立正确的择业观和创业观，教导大学生在创业过程中所需要的思想、政治、法律、道德等多方面的知识，以及在创业过程中所需要的创业能力、创业心理、创业道德法律观念等创业综合素质。
　　二、大学生创业教育中思想政治教育的功能
　　（一）开展创业理想信念教育，树立正确创业观
　　创业是艰苦且充满了未知困难的过程，创业者只有坚定创业信念，明确创业目标，才能明确规划未来的创业方向，从而引导大学生确立正确的创业观。正确的创业观是指大学生在正确认识自身与社会的基础上，通过客观评价自我、理性认识创业，形成自身需要与社会发展、国家需要相适应的创业观念。在教育过程中，思想政治教育能够联系大学生的实际，使大学生在正确认知自我的基础上，明确创业理想，规划创业人生，通过榜样示范，用成功和失败的案例来教育大学生，也可以组织学生参加实践，培养大学生的勤俭自强、艰苦奋斗精神。
　　（二）开展创业创新精神教育，激发大学生创业热情
　　创新精神支配着人们对创业实践活动的态度和行为，贯穿创业整体过程，涉及创业项目的选择、创业融资、商业项目开发、团队经营和管理等诸多内容。受我国传统教育和文化影响，大多数学生缺少创业精神和创新精神，更习惯安于现状的生活。因此培养大学生的创新精神，使其具有冒险和开拓意识是树立大学生创业信念的精神基础。大学生创业者只有具备了创新精神才具备了创业基础和前提，才能实现创业的目标。加强创新教育，有助于激发大学生创业积极性，激励大学生的创业动机。
　　（三）开展创业道德法制意识教育，提升大学生良好创业品质
　　1、创业教育中的法律观念教育
　　大学生创业受到国家法律政策的保护，大学生创业者进行创业必须按照市场规律和创业步骤来进行，整个创业过程必须遵守法律法规和规章制度进行依法创业，大学生创业者应当在法律、法规的许可范围内进行合法的经营活动。增强创业法律意识教育有助于创业者依法捍卫自身权利和履行义务，在进行创业法律知识教授的基础上，培养大学生的依法、守法的法律观念和维权意识，提升依法解决问题的实际技能，提高在创业过程中自我保护、解决争议的能力。
　　2、创业教育中的道德观念教育
　　道德教育是大学生思想政治教育中的重要内容之一，它规范着大学生创业过程中的创业行为，主要由社会责任感教育和大学生诚信意识构成。大学生的社会责任感影响着国家和民族的兴衰成败，进而更会影响到大学生的创业。教育者在进行教育过程中要加强大学生社会责任感的教育，使大学生认识到自己的创业行为对个人、家庭、社会、国家和民族的影响，通过认识这种影响，在创业过程中把自己的事业和国家的命运、民族的繁荣联系在一起。此外，大学生创业教育中的思想政治教育更要注重诚信教育，个人的诚实信用影响着整个经济社会的健康发展，大学生创业行为更要遵守诚实信用，以身作则，以健康的意识、诚信的行为参与市场竞争、事业发展，为社会创造价值。
　　三、大学生创业教育中思想政治教育的实施途径
　　（一）明确教育目标，依托创业教育增强教育实效性
　　在创业教育中实施思想政治教育首先要明确思想政治教育的目标，必须紧密依托创业教育的目标，按照市场经济发展规律和市场需求形势因时制宜、因人制宜地制定培养目标，实施素质教育、终身教育和创新教育，培养大学生创业者的创新能力、创业精神和创业实践技能。创业教育中的思想政治教育应注重培养大学生创业者的创业能力、创业意识和创新精神，通过思想政治教育激发大学生的创业意识、培养创新精神、提高创业能力、加强创业综合素质。
　　（二）扩充师资队伍，创新教学方法，提升教育水平
　　1、扩充创业教育师资队伍，提高教育针对性
　　高素质的创业教育师资队伍是构建大学生创业教育体系的关键，高校创业教育应构建创业知识和思想政治教育知识兼备的高素质复合型师资队伍，有针对性地开展创业所需教育。高校创业教育要想取得理想效果，切实发挥思想政治教育教育的功能，应尽快建立一支符合社会实际需求和高校实际情况的创业教育师资队伍，并吸纳具有较丰富思想政治教育理论和经验的教育者参与其中，为创业教育提供更加完善的“软件”服务，以思想政治教育独有的教育方法、教育形式，使创业知识教育和思想政治教育在形式和内容上实现互通。
　　2、整合多种教学手段，创新课堂教学模式
　　第一课堂是高校教育的主阵地，教育者应充分发挥第一课堂的优势，将思想政治教育的各项内容融入到第一课堂的各教学环节中，使理论知识学习、技能学习和创业品质培养合理分布到教育过程中。这就要求教育者必须注重教育方法的创新，避免传统的说教式、灌输式教学方法，不断创新和丰富教育形式，将多种教育形式互相渗透、达到互补，使教学内容真正深入到学生的头脑中、内心中，提高教学质量。在教学过程中，教育者可分别采用PBL教学法、案例式教学法和集中讨论式教学法，或者将三种教学法结合使用，通过准备创业成功或失败的案例，设置有关创业问题的情境，组织、引导学生针对案例中表现出的问题进行集中讨论，使学生学会观察、思考、通过讨论、辩论等形式，提出问题解决方案，将经验上升到理性认识，充分了解创业成功者的创业方法、过程、规律和创业精神，并从中获得启发。