校本课程教学设计 校本课程[展示我的收藏]教学设计

校本《艺术》教材第五册第一课 《展示我的收藏》教学设计

一、教材分析

现代教育普遍存在着教育过程重理性教育，轻情感体验，反映到德育教育观上，也是重理性道德的灌输，轻教育过程中“情”的教育。《艺术》课本的出台，预示着我校艺术教改的方向，然而，这次教改不仅仅是对大纲、教材的补充，更是一场全方位的革新，其中包括教师的观念、教学内容等方面的转换。就本学科而言，教学内容更贴近学生生活实际，渗透了大量的德育范畴，进一步关注人文情怀。

二、学生分析

五年级学生通过四年系统的学习，他们能主动通过网络等其他手段获取学习信息。学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

三、教法学法运用

《展示我的收藏》是一节“综合〃探索”课，我本着去繁求简、解放教师，解放学生，充分利用我校优越的电教资源及其网络，实现轻松且实用的教学设计理念来设计本课的教学思路。 四、教学目标：

1、通过鉴赏和交流，了解我国文化的博大精深，陶冶艺术情操。

2、在鉴赏交流中，学生提高审美评价能力，懂得热爱生活、养成收藏的良好习惯。