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三年级主题班会设计 三年级爱国主义主题班会设计

发布时间:2019-08-03 09:40:08 影响了:

爱国教育主题班会

活动意图:

根据低中年级小学生的接受能力和认识特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。 活动背景:

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质,必须从小培养,经过长期教育和熏陶,才能逐步形成。

作为小学生来说,限于他们对“祖国”的感受和理解,他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而,我们爱国主义教育应该从小学生实际出发,以教师的激发为主导,以学生为主体,以活动为依托,以环境为媒介,开展有效的德育活动。

活动目标:

·回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情。

·正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。 ·培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念。

·展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重, 刻苦学习, 努力拼搏, 报效祖国。 活动准备:

·指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识。

·中国版图,上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字。

·指导学生收集祖国建设成就的有关资料。

·准备《国歌》、《我们的祖国是花园》歌碟、录音机。

活动过程:

一、聚焦时事,激情导入:

(一)教师谈话:同学们,暑假期间,全世界的目光都汇集在英国伦敦,你知道这是为什么吗?你有什么感受?

(二)出示奥运健儿拼搏的图片或视频,伴随教师激情配读:我们每一个中国人无不为此骄傲自豪。祖国在发展,祖国在腾飞。作为炎黄子孙,我们为祖国而难倒,为祖国而自豪,我们要为祖国而歌唱!

(三)过度:今天,我们班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”,就是要表达我们对祖国的热爱!让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您”。

二、活动中了解祖国

(一)唱响国歌:

1. 老师:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。其实祖国还有生日,有谁知道是哪一天吗?那就是十月一日我们祖国母亲的生日。我们的祖国妈妈今年已经六十三岁了。在这祖国六十三华诞之际,首先就让我们怀着深深的敬意共同唱响我们的《中华人民共和国国歌》。

2. 请全体起立,唱国歌:会唱国歌也是爱国的表现热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

3.教师过度:国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。前进,不甘落后的人们;前进,迎接挑战的人们;前进,为了中华的强大。多么强有力的声音啊!下面就让我们伴着那强有力的声音开始我们今天的主题班会:热爱祖国,从我做起。

(二)了解国旗、国徽的含义(以知识问答的形式进行)

1. 国旗:

⑴国旗的由来:五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

⑵国旗的象征意义:中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形。旗面红色,红色表达庄严热烈,象征革命;五颗五角星恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人 的特征;五星中,一星较大,代表中国共产党;四星较小,这四星分别代表四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星象征中国 共产党领导下的人民大团结。

2. 国徽:

国徽呈圆形,圆形的中间上方是五颗金星,下方是天安门城楼,一个齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,齿轮的中心又系着两幅红绸。天安门图案是我们中华民族的象征。象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,四颗小星象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

(三)了解国家版图:

1. 我们都是母亲的孩子,大家同是华夏儿女,在这个世界上我们最爱的是妈妈,最爱的是中国!下面请看我们的中国地图,出示中国版图(手指着中国地图)同学们,这是什么?中国版图的形状像什么?(像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)

2. 教师过度:我们的祖国多么美啊!碧绿的草原,蓝蓝的大海,弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。

3. 班级合唱:今天,我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”,希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。我们的祖国像花园,花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵,盛开在祖国这个美丽的大花园里,齐唱《我们的祖国是花园》。

4. 男生朗诵:老师:在我们祖国宽广的土地上,有两条河哺育了勤劳的中国人民,那就是长江和黄河,请男同学朗诵《长江长,黄河黄》。

长江长,黄河黄,长江长,黄河黄,

两条巨龙飞东方,西有牛羊东有粮,

一南一北奔腾急,中华民族摇篮地,

看谁先到太平洋,文明古国四海扬。

三、回顾历史,理性爱国

(一)展示历史材料

图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

(二)激起同学们的爱国热情

1. 材料一:4月2日,四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访,也遭到示威者的干预。

2. 材料二:4月3日,深圳市举办反日街头签名活动,很快演变成反日游行示威。同日在广州,约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋,砸烂门窗,并跳上路边的日本汽车踩踏。

3. 材料三:在上海,两名日本大学生在一个餐厅 里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部,被送进医院。

(三)学生对上述材料谈看法。

(四)形成理性爱国观。

1. 材料一:以上的一些过激行为授人以柄。经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府,不肯道歉和赔偿,人民以为爱国就可以无法无天,令人觉得中国不是法治国家。

2. 材料二:最近,日本就专门找了一些国际媒体的记者,进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观,展示其被示威民众破坏的情况,这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智,逞一时之快,这正好中了他们的圈套。

3. 材料三:4月9日,中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说:“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度,不搞过激行为。

4. 达成理性爱国共识:

⑴每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益,决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

⑵表达爱国热情的方式多种多样,关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里?就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情,侵犯他人权利,超出法律的界限,发展下去往往是违法,甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果。

四、理念导行,报效祖国

(一)老师点拨:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做?

(二)学生自由发言

生:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。

生:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。

生:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。

生:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神七、神八、神九再创第一!

生:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。

老师:同学们说得好,希望同学们会做得更好!

五、 班主任总结

今天的主题班会开得很热烈,很精彩。同学以饱满的热情,真挚的感情,用诗歌、快板、器乐、舞蹈、歌唱、书画以及资料介绍等形式,表达了对祖国妈妈的热爱!

同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!

尾声:《祖国,祖国我爱您》的歌声响起,全班跟唱,在歌声中老师宣布主题活动结束。

六、活动反思

爱国主义教育应该从学生实际出发,开展切实有效的德育活动,并遵循一定的原则。

1.以教师的激发为主导。教师率先进入角色,以真情实感来激发调动学生的情感体验。围绕主题引导学生参与各种兴趣小组,从而激发起学生的兴趣。

2.以学生为主体。充分发挥小学生的自主能动性和自我教育潜力。让学生人人参与活动中,从体验中受到爱国情感教育。

3.以活动为依托。活动在爱国情感教育中具有特殊地位。活动是内容的载体,学生在各项活动中会体验到爱国主义情感。

4.以环境为媒介。利用校园环境、班级氛围、社会、家庭环境对学生进行爱国情感的陶冶。

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