【被,动,变,为,主,动】 主三动变

　　安全工作是学校工作的重中之重，没有安全保障，一切都是徒劳。做好学校的安全教育工作和防范工作，是使学生健康成长的基本前提，也是学校作为教育单位义不容辞的责任。“重视安全”不仅是一种态度，一种责任，一种需时刻化为实际的行动，更需要的是智慧。
　　下面是发生在我们班的一个案例：
　　 记得2007年12月的一天，学校组织学生打预防针。当我正带领我班的孩子在一楼医务室排队打针，其他孩子都提前露出手臂，做好打针的准备工作，而一个男生――王明豪引起了我的注意，他在队伍的周围走来走去，一副很不高兴的样子（因为平时他的行为就有点与众不同）。在我的耐心劝说下，他终于排到队伍里了。可是，快轮着他了，他二话不说，扭头跟着打完针的同学上楼了。当时我想，打预防针本来就是自愿行为，他可能不愿打针，那就随他去吧。接着我就继续协助医生组织学生。医生有条不紊地打着针，我在旁边帮孩子们脱脱衣袖，抱抱孩子们脱下的外衣，一切都是那么井然有序。突然，一个学生冲进医务室，“谢老师，不好了，王明豪要跳楼了！”“在哪儿？”“在教室里.。”我来不及询问原因，快步从一楼冲向三楼的教室。到了教室门口，我被教室里的场景给震了：只见王明豪两脚踩在不足50公分宽的窗沿边，两手拉着只有玻璃窗三分之一高的护栏，头和上半身都已在护栏外，班里的其他学生都围着他。“谢老师，快看，王明豪要跳楼了！“其他孩子都将目光投向了我。“谁说王明豪要跳楼？他是在欣赏窗外的风景”我一边说，一边示意孩子们回到自己的座位上，“王明豪欣赏完风景就会下来的。”说罢，王明豪就把脚从窗台边慢慢的移向旁边的课桌上。接着，我又说：“课桌在说‘哎哟，我的背好疼。’”王明豪又将脚移向椅子，最后才站到地面上。此时，我心中悬着的石头才落地。我走上前，一把将他拉住，然后带到办公室询问原因。原来，因为他害怕打针，同学们嘲笑他是胆小鬼，他受不了。
　　案例分析：这个案例的发生，主要原因有两点：1、王明豪的心里承受能力不强，孩子们只是开开玩笑，他就信以为真。跟同学不能很好的交流沟通，而采取过激的方式来应对，建议他应敞开心扉，向同学们诉说，得到同学们的帮助，要凭自己的毅力不怕打针，向同学们证实，自己是一个正真的男子汉。告诉他，在人生的道路上将遇到各种各样的挫折，只有自己变得更坚强，才能战胜各种困难。2、对生命的认识不够。鉴于这，我同他谈“种子的力量”、“动物宰杀后的反应”，告诉他，无论动物，还是植物，他们的求生的欲望如此强烈，更何况我们人呢？让他明白生命的可贵，懂得珍惜生命，以后再也不要干这样的傻事。因为老师沉着、冷静，采取的方法得当，才将这次突发的安全事故扼杀在萌芽状态的摇篮里
　　通过这个案例，让我感受到：安全就是幸福，在学校这个大家庭中，安全问题纷繁复杂，这是给予我们的考验，也是给予我们的机会。只有将安全工作时刻记于心，智慧地应对各种突发的安全事故，才能将学校的安全工作开展得井然有序，杜绝出一切危险因素。