[大众健身舞蹈促进中职校园文化拓展]校园文化建设

　　摘 要 大众健身项目的空间广阔、内容丰富、形式多样、它的灵活性，选择性能比较好，满足不同年龄、性别，不同兴趣爱好，不同基础水平学生的不同要求，这对发展学生的个性、提高锻炼的积极性、自主性和创造性，形成个人个性心理特征有着积极的作用。因此中学体育开展大众健身项目有一定的现实意义，丰富校园文化生活。
　　关键词 大众健身舞蹈 中职 校园文化
　　中图分类号：G63 文献标识码：A
　　
　　Popular Fitness Dance Promotes Culture Expand of Vocational Campus
　　HUANG Zaowen
　　(Hongqiao Polytechnic School, Yueqing, Zhejiang 325600)
　　Abstract Public health projects is vast, rich in content and form, its flexibility, performance is better choice to meet different age, gender, different interests, different levels of students with different basic requirements, which the personality development of students, to improve exercise initiative, autonomy and creativity, the formation of individual personality characteristics has a positive psychological effect. Therefore, to carry out the public school physical fitness program has some practical significance, rich cultural life on campus.
　　Key words popular fitness dance; secondary vocational schools; campus culture
　　
　　大众体育健身是在优美的音乐当中进行全身各部位的练习与锻炼，它是以健康美丽为目的，以锻炼身体为内容，是一门新兴的体育锻炼项目。这对发展学生的个性、提高锻炼的积极性、自主性和创造性、形成个人个性心理特征有着一定的积极作用。而且大众健身舞蹈对客观条件要求不高，只要一块平整的场地，即使无器材也能徒手练习，堪称自我锻炼的最方便运动项目。因此，中学体育教学引进大众健身项目是必要的,在很大程度上丰富了校园文化生活。
　　1 中职校园文化与社会文化的关系
　　从文化形态学角度看，校园文化是社会大文化下的亚文化，是社会主流文化在校园中的反映。多元、多变、多彩的社会文化，早已从各种渠道渗入到校园中。职业学校只有积极主动地引入现代社会文化，构建起开放性的新型校园文化体系，使学生经受各种锻炼，增强学生对多元内外的互动文化的鉴别、批判、选择、抵制能力，不断提高文化品位，才有可能使学生免受社会不良文化的侵蚀和毒害，在复杂的环境中健康成长，这样才更有利于让学生顺利实现从职校学生到职业角色的转变。中等职业学校在开展校园文化活动的同时除了要体现思想教育等功能以外，还要着重根据社会对员工职业教育素养、职业技能等方面的要求组织好特色校园文化活动。
　　2 中职校园文化近况
　　现在很多职业校园文化建设模式都是基本雷同，无创新意识。大多中职学校具有很大的生存危机，招生数量成为学校的重点，许多学校将大量的人力精力放在招生宣传上，从而无暇顾忌学校的其他方面，学校的特色跟优势慢慢地淡化掉。同时，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。校园文化不能根据当今信息化、网络化社会的特征和学校思维活跃、接受新事物能力强的实际来改变校园文化建设形式、创新思路，一味地进行坚决堵击，而不是有目的地引导，不少学生对学校校园文化建设的建议是“希望学校与时俱进”。
　　3 大众健身舞蹈加强中职学生生存能力，延伸校园文化建设
　　我国的教育目的是培养高素质、高标准，具有思想、道德、知识为一体的新兴人才。对中职学生而言，不单单是学好文化知识理论知识的年代，学生更需要素质跟技能的结合培养。年青人应该去学习、去挑战、去接触更多新鲜事物。判断生活的利弊得失，规划好未来的人生，正确合理的运用自己的有限收入。这些都是幸福生活所不可缺失的方向。
　　4 大众健身舞蹈与中职专业融合
　　一个国家现实的力量来自于现在的青少年，国家花费大量人力物力去培养青少年是因为青少年关系着国家的兴衰以及民族的旺盛。青少年不仅要有健康的体魄与良好的身心，更需要有一技之长，在竞技体育中有一项长处。但是也不能过于过于强调运动技术规范化，进而忽视人的身心与行为对健康影响的片面倾向。也只有确立这种指导思想，才能重视人类追求和体验文化的价值取向，即重视它在竞争、友谊、合作、意志与精神方面的价值以及协调能力，发展与品德修养之间的关系，使之可能继续挖掘人类赖以生存的原始能力，提高生活质量。中职体育教学内容的安排要结合学生所学专业特点，进行有针对性的体育技能训练；从而体现中职体育教学的实践性、专业性，为提高学生的从业能力做准备。为此，体育教师要联合专业课教师研究、分析确定专业或职业岗位群的职业活动特点及岗位对体能的适应能力的要求，从生理学、运动解剖学、生物力学、以及体育相关理论学的高度将体能素质的发展要素作为确立依据，设计训练手段，选择相关教材和竞技运动体育教材，制定教学目标，使不同专业的学生均要掌握本专业的专项锻炼方法。同时，不同的专业会带来不同的职业病，对将来可能引发的职业病的有效预防保健锻炼方法的教学也尤为重要。因此，针对专业的特点，对学生体育课进行调整，给他们安排特殊的课间活动，不但激发了学生的学习兴趣，也能培养学生健身锻炼的良好习惯，同时他们也能掌握有效抵御职业病的方法。经常进行这类的活动，逐步形成运动兴趣与习惯，让学生自然地将这种兴趣和习惯保持终生并从中获得健康与快乐，达到了体育教学的目的。
　　5 大众健身舞蹈在中职校园文化建设中的作用
　　大众健身舞蹈是多学科进行编辑的。其动作和程序具有明确的对整体和局部目标的针对性。实际上，为校园人提供了多方面的心理满足，因此形成了学校独特的文化气息。这种气息能够促进形成必然的团体意识 ，从而使个体目标整合为学校的总体目标。通过大众健身舞蹈培养过的人，他所透漏的气质跟涵养是大所不同，那是因为大众健身舞蹈教育最针对的是人的文化教养跟气质的培养。大众健身舞蹈是伴随社会生产力而衍生的，这类最初借助因为来健身，表达人之情感，体验人的情感，沟通，并逐渐被健美跟健心所结合的体育项目后期发展成为舞蹈，体操，音乐为一体的新型运动项目。它独特的性质使这项新型体育项目能在学校内独占一角。它的独特给学校带来了新的气息，不断被学生所接受被教师教育所采纳。给中职校园灌入了一股新鲜空气，给校园消闲生活增添了绚丽的色彩，提高了消闲娱乐活动的文化品位。
　　6 结束语
　　大众健身舞蹈实现中职教育培养目标的忠实使命。通过学校已有的体育文化条件，与社会有关部门携手共创共建活动。中职是社会主义精神文明的窗口，区别于一般的文化传统，同时拥有丰厚的现代文化底蕴，用“丰富校园文化，增强自身素质”来倡议，通过共建，积极开展丰富多彩的体育文化活动 。
　　
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