童第周 童第周的追求之路

　　学问必须追求才能得到。但怎样追求，又大有学问，不仅要善于循序渐进，而且要敢于跳跃突进。我国生物学家童第周，在青少年时代就是这样一个佼佼者。他志气所向，拼搏而上。　　甩不掉的“苍蝇”
　　童第周的父亲，是在乡村教私塾的穷秀才，因此，童第周小时候上不起洋学堂，只能跟着父亲念“子曰”“诗云”。父亲去世后，他希望得到深造的机会，便由他大哥安排他去宁波师范读预科。可是，刚刚读了一学期，放假时他就向大哥提出一个惊人的要求：“我要考效实中学！”这效实中学全省闻名，对学生要求非常高，毕业后可以保送上大学。而童第周从小念私塾，没有学过数学、外语，连读师范都吃力。要考效实中学，这不是异想天开吗？于是他大哥说：“效实中学教学全用英语，可你在师范预科才学了一点，能行吗？”童第周胸有成竹地答道：“我有一个暑假的时间做准备。而且在宁波，从准备报考效实中学那天起，我就开始自学英语了。”
　　就这样，童第周开始准备应考。他望了望墙壁上当年父亲为他亲题的四个字——“滴水穿石”，心里想：没有穿不透的顽石。他下定决心，不达目的不罢休。除了吃饭，他很少离开书房，潜心钻研功课。然而开学前两天，他大哥突然接到一封从宁波寄来的信，信中说：“效实中学年内不招新生，只招少数优等的三年级插班生。”他大哥立即转告他：“效实中学今年不招生了！”童第周忙问：“三年级插班生也不招吗？”“招是招的。可又有何用？”没想到童第周笑了，他告诉大哥，在放假时他就听说过这些情况，本来就是要考三年级插班生的，只是怕大哥……大哥顿时看出：弟弟的志气，要比自己了解的远大得多，还有什么话说呢？“那好，你就试一试吧！”
　　“试”的结果，居然考取了！童第周成了效实中学有史以来第一个没有上过中学而考取三年级的插班生。不过，成绩是倒数第一。这个“新闻”一传开，同学们就议论纷纷。有的说：“突击出来的成绩，靠不牢。”有的说：“牛尾巴上的苍蝇，迟早还不是被甩掉。”这些话，童第周无暇去管。快船迟开先进港，笨鸟先飞早入林。他除了上课，就一头扎进图书馆。教室里的灯熄了，他就在路灯下看书。终于，到期末考试时，他的成绩就由开学时的倒数第一变成全班第一。
　　童第周用了一年时间，就走完了一般学生三年的路程！跳跃突进的超越了按部就班的，打破常规的胜过了循规蹈矩的。但谁说童第周没有循序渐进呢？他只不过没有去循常规的世俗之序。他在知识的积累，学问的长进上，无疑也是循着正常的认识程序，一步一步地前进的。只是他前进的步伐比一般人快得多；他掌握知识的周期比一般人短得多；他读书明理的效率比一般人高得多。在童第周的词典里，循序渐进决不是一步三摇的代名词，而是突飞猛进的同义语。他一下子跨过的两年课程，在考前的那个暑假里，他当然不可能全部学通，到三年级肯定遇到许多难题。但在他看来，这不要紧，超越了的课程，回过头来重新补上就是了。这便有了图书馆里的钻研；有了深夜路灯下的苦读。这钻研和苦读，正是一条循序渐进的路。正是这战术上快速的循序渐进，保证了他战略上的飞跃突进。
　　进修，从旅途开始
　　也许，是因为童第周从小就领悟到循序渐进与飞跃突进的辩证法，所以，在他以后的求学之路上，又一再出现奇迹般的情形。他去比利时留学前，还不懂法语。临行前，他的女友送给他一本法语读本，担心地说：“那里是讲法语的。可是你没学过，怎么办？”童第周毅然答道：“学！我在旅途上就开始！”当他在火车的窗口上，挥手告别亲人之后，他没有沉浸在离别情绪中，也没有设想今后的障碍，而是打开了法语读本的崭新一页，埋下头去，开始了新的拼搏。到了比利时，他生活上一省再省，却不惜付出高昂的学费请人教法语。经过几个月的刻苦努力，他很快就能用法语讲话了。
　　启示
　　童第周在学业上的跳跃突进告诉我们：人使用大脑的潜力，可以挖掘；人利用时间的效率，可以提高；人占有知识的速度，可以加快！虽然，这潜力，这效率，这速度都是有限的，但童第周却在这有限的范围内，做出了一个充分发挥主观能动性的榜样。头脑差不多是同等地属于每个人，如何开动它，大有灵钝之分；时间平均地分配给每个人，如何利用它，大有好差之分；知识公平地展示给每个人，如何占有它，大有贤愚之分。只有敢于打破常规，跳跃突进的，才能在有限的生命中，开拓出认识真理的道路，作出创造性的贡献。