如何做好高三文科数学的高效复习_

　　摘要：2012年数学高考大纲对于高考总复习的学习目标定位和重点内容的切入点进行了分析，对于知识的内容由低到高分为了解、理解、掌握三个层次，而且文科数学的考试内容比往年增加了新的考点，加大了数学的考题难度，它对本来数学就薄弱的文科生来说，无疑是雪上加霜。那么，面对考试大纲对文科数学的要求，面对有限的时间，做好高三文科数学的高效复习就显得极为重要了。主要针对文科生数学高效复习法给出了几点意见。
　　关键词：高三数学；高效复习；高考大纲
　　一、高考大纲对于文科数学提出的新要求
　　根据2012年的高考数学考试大纲，为文科生增加的新考点有：直线与圆的位置关系(考的内容更深，难度加大了)、相似三角形的判定定理及其有关的性质、参数方程、几何模型、算法初步、方程的根与函数的零点等等，对其他知识的考查也有不同程度的加深。
　　二、基础知识是考试的保证
　　数学是放之四海皆准的学科，数学的学习就像是盖高楼，而基础知识就像是高楼的基石，如果没有一个坚实的根基，是建不成高楼的，即使建成了也是一栋摇摇欲坠的大厦，根本经不起考验。学习数学也是如此，定理、性质、公式、概念都是建成数学这栋高楼的“基石”，文科生之所以数学不好，主要是因为“底子薄”即基础知识不扎实，遇到有点难度的题就不会做，做题速度慢、准确率低，成绩得不到提高，学生因此丧失了信心，成绩直线下滑。
　　三、渗透高考考试大纲内容
　　尽管新的考试大纲使部分高考考点的难度系数提高，但是这些变化其实并不影响考生，因为这类新增加的题型主要是“新、活”这两个特点，这样的题型一般是要求学生的发散思维进行解题的，这类题一般都有很多种解题的方式方法，即使学生没有掌握最常规的解题思路，如果学生基础知识扎实，还是可以通过其他的解题思路得出正确答案的，新的考点知识学生陌生，但是对于老师来说并不陌生，所以教师在上课的时候要有意识地针对新考点为学生进行更深程度的讲解以及多让学生做相应的练习，让学生在一开始总复习的时候就接触新考点知识，经过一年的复习，也会达到考试大纲的相关要求。
　　总之，2012年的高考考试大纲中对于文科生的新要求，在一定程度上加大了考题的难度，所以学生一定要掌握基础知识，只有拥有扎实的基础知识，才能应对灵活多变的考试题型，教师在平时的复习中要有针对性地对新考点进行讲解和让学生多做相应的练习，这样才能应对高难度的题型。
　　(作者单位湖北省公安县第三中学)