网络文化对中学生思想政治教育的影响问题研究_网络文化对思想政治教育的影响

　　【摘 要】随着社会的发展，网络作为一种新的信息媒介发展迅速并在国内发展了一个庞大的网民群体，其中大部分是中学生。网络已经渐渐融入中学生的日常生活，并且深刻影响他们的价值观念。近年来，网络使用不当而引发的事件随处可见，必须要加强网络管理，否则对中学生的思想政治教育就会有困难。本文主要从宜州市的实际出发，对中学生网络文化建设进行探讨，得出网络文化的定义，分析其影响，通过调查发现的现状以及分析得出的原因，并从学校、家庭、社会三方面提出了一些相关的建议和对策。
　　【关键词】网络文化；中学生；思想政治教育；对策研究
　　目前的我们正处在一个信息化以及网络化的新时代。随着网络的不断发展，新的思想和价值取向正在深刻地影响着人们的思想观念，特别是现在的中学生，这种影响也在不断受到社会的关注。由于网络的迅速发展和普及，年轻人上网的数量正在不断增加，他们正在越来越多地将网络融入到他们的日常生活和学习工作中来。2011年7月19日，中国互联网络信息中心发布了《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2011年6月，中国网民规模高达4.85亿，较2010年年底增加2770万人；互联网普及率攀升至36.2%，较2010年提高了1.9个百分点。①一方面，网络作为一种工具，它开拓了中学生的视野，扩大了中学生的知识和信息量，还可以增强中学生解决问题的能力；另一方面，网络的开放性及内容的多样性，这就使得心理、生理发育都不太成熟的中学生，由于辨别能力及自控能力相对比较弱，很容易陷入网络中不能自拔，有些中学生甚至会因此走上违法犯罪的道路。
　　据实地访谈与调查，宜州市的部分中学生每天上网时间大概在1至2小时（在校园内多使用手机上网），而他们上网所选择的也多为娱乐类、游戏类和聊天类等。网络上的不良信息也影响了中学生的视听。这样虚拟的网络空间就会模糊了中学生的道德意识，由此引起中学生上网时的价值观、人格失衡，从而在现实生活中出现了道德滑落和行为越轨的现象。由于网络使用不当而引发的多种事件，给我们带来了深刻的教训，如果不加强网络管理，那么对中学生的思想政治素质就会模糊不清，很难形成良好的思想品德。
　　1.网络文化与中学生思想政治教育
　　1.1 网络文化的含义
　　学术界对“文化”这一概念的理解是很广泛的，《辞海》上的解释是：文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化是由人所创造，为人所特有的。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
　　随着国际互联网的普及，网络文化逐渐被人们所认识和关住。网络文化(Internet Culture、Network Culture)其实是一种社会亚文化，是指以计算机技术和通信技术融合为物质基础，以发送和接收信息为核心的一种崭新文化。网络文化可以是以传统现实文化为基础而形成的，比如一些经典名著和社会价值观上网之后就成为了网络文化的一部分；网络文化也可以是在数字化和信息化基础上发展起来的新的文化形式，纯粹诞生于网络之中，并不能在现实社会中找到根源，比如博客、微博文化。从网络文化本身的形式来说，网络不仅是一种技术与社会的现实，更是一种文化的现实，网络本身就是一种新兴的文化形态。
　　1.2 网络文化与中学生思想政治教育关系
　　1.2.1 网络文化与中学生思想政治教育是结合为一体的
　　根据网络文化的定义可知，网络文化是以信息技术为物质基础，以接收和发送信息为核心的一种新文化。正由于它是新鲜事物，而中学生正处于价值观念形成阶段，但是还没完全形成定性，中学生还是充满着好奇心，对新鲜的东西充满好奇和欲望，所以他们对网络文化比较感兴趣，而网络的特点很多符合他们的需要，因而很容易接受它，甚至迷恋它。网络文化与教育是结合一体的，所以教育者要走在时代的前列，引领中学生正确对待和使用网络。
　　1.2.2 网络文化与中学生思想政治教育是相辅相成的
　　中学生的思想一般都是比较简单、幼稚的，对世界充满着理想化，对他们进行思想品德教育是很有必要的。由于互联网已经成为中学生学习和生活的一部分，所以网络文化与中学生思想政治教育是相辅相成，有着密切的联系的。但是它们也存在着一定的矛盾关系，网络文化具有开放性、交互性、虚拟性、匿名性等特征，这就有待于思想工作者引导中学生正确对待新的网络文化，而且这是一个长期教育的过程；如果教育不当，将有可能会事倍功半。
　　2.网络文化对中学生思想政治的影响
　　由于网络文化多元和开放的特点，它对中学生思想政治的影响也是多方面的。它是一把双刃剑，既有有利的方面，也有不利的方面。因此，网络给中学思想政治教育带来了不一样的机遇和挑战。
　　2.1 网络文化对中学生思想政治的积极影响
　　网络是接受信息的便捷渠道，对青少年有极强的吸引力。网络资源是取之不尽、用之不竭的知识宝库和信息源。它开阔了中学生的视野，增大了中学生的知识量与信息量。其积极影响有：
　　2.1.1 丰富中学生的知识和生活
　　网络开放性和多样性的特点，使中学生从网站里获得丰富的信息。中学生可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息。除此以外，上网还能使中学生学到更多课外的知识，这样有利于中学生创造能力的培养。他们还可以在网上参与讨论、评论，发表自己对事件的看法。另外，在网络的虚拟空间里，中学生很容易在其中找到与自己性格、爱好和志趣相投的人，使自己的生活更加丰富多彩。
　　2.1.2 网络文化有利于中学生观念与时俱进及其个性的发展
　　上网是人机对话的过程，它是不受任何外来因素支配的平等交流。在虚拟的网络世界中，网民可以隐藏自己的真实身份和信息，为张扬个性创造契机，网民能够充分表达自己的真实思想，没有什么顾虑，十分有利于培养青少年的独立个性。尤其是那些缺乏自信不善于交际的青少年，可以在网上的交流中体会人际交往的乐趣，从而找到信心，这就使得他们的思想观念会有新的提高，跟上时代的脚步，与时俱进。