丹阳市吉建中 丹阳市珥陵初级中学创建镇江市中小学学生社团建设优秀学校申报材料
为全面推进素质教育,丰富校园生活,激发学生活力,充分发挥学生的特长和个性,促进学生综合素质的提高,打造个性发展,特色鲜明的阳光校园环境,我们结合学校工作实际,成立了以体艺活动和学生自主管理为主的各类学生社团 13个,包括篮球、排球、田径、竖笛、足球、乱针绣、书法、纪律检查、卫生管理、文体宣传、学生心理、校园之声和青年志愿者等方面内容.这些社团活动为许多学有余力的学生提供了又一个学习平台,为他们的终身可持续发展奠定良好的基础.通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现.现就我校学生社团建设工作作如下阐述:
一、具体目标
（一）提高社团活动计划性
每个社团都要有明确的社团方案,“一课一教案”,每次社团活动都要精心准备,力求打造“学生最喜欢的社团活动课”.
（二）建立校园网站社团专栏
我们将在学校校园网站上建立社团专栏,分设“社团章程”、“我的社团”、 “课程教案”、“社团风采”等若干栏目,通过丰富社团网站,积累社团材料,努力在“中小学生社团建设优秀学校”活动中争创成功.
（三）加强社团教师的培训,力求邀请校外专家参与社团活动
在接下来的社团活动中,我校将力求邀请校外专家参与校园社团活动,对担任社团的老师加强培训,对社团活动课的层次性和专业性加以重视.
（四）力求社团开设满足学生的实际需要
在社团开设中,我们将努力思考,征求民意,力求开设的社团课是学生真正想上的社团课,争取能让每一个学生上到自己想上的社团课.
二、内容及措施
（一）明确社团工作的总体要求及任务
社团建设是课堂教学的延伸、拓展和深化,是学校办学宗旨和办学目标的有力体现.社团建设总体要求是:全面落实党的教育方针,以提高学生综合素质为目标,以发展学生的个性,创造能力为依归,全面推进素质教育,发挥学生自主管理能力,提升学生的自我管理,自我服务意识,构建学校的社团文化.
加强学校社团建设的主要任务是:整合学校资源,制定相关制度和章程,为学生参加社团活动创造最好的条件,提供最优质的服务.不断拓展新思路,创设新的社团活动模式,通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性、创造性发展.
2.完善领导机制.学校成立了以校长为领导的社团领导小组,并由分管学生工作的相关部门――政教处、教务处具体管理,其他部门协同支持.要求分管社团的各部门承担对社团日常的管理工作,要把握好社团建设的方向,在鼓励各社团协调发展,创造学生自由选择和发展空间的同时,对社团组织的目标依据情况进行调控.掌握好活动的频率,严格人员组成,确定好指导教师,并制定完善的活动计划,做到细致、有效.充分调动辅导教师的积极性、创造性,社团指导教师以校内教师为主、校外专家型教师为辅.各社团要出成绩、上水平、形成品牌.
3.创新活动机制.我们依据时代要求和我校学生特点,积极引导学生依据自己的兴趣、爱好、特长积极参与适合自己个性发展的社团组织.同时我们要求各社团要积极创新,注意特色的打造,提高社团成员的参与层次.
4.优化激励机制.我校依据发展的需要,制订相关激励制度,其中社员活动成绩奖励是其重要的构成.这些奖励包含不同的层面,既包括对辅导教师的奖励,也包括对学生的奖励,以便促进社团建设的良性发展.
三、取得的成绩
（一）社团建设上升到校本课程高度
经过多年实践,我校已将多个社团活动编写成校本教材,如:我校已编写并印制了《书法》、《排球》和《竖笛》等校本教材,其中《排球》被市教育局评为“丹阳市中小学优秀校本课程”.
（二）学生兴趣得以发展,体艺特长得以彰现
1．以社团活动的抓手,我校的体育教学质量有了长足进步.2011年的中小学田径运动会上我校代表队获得总分30分（2010年仅为4分）,2013年获总分33分,2014年总分34分,挤身丹阳市中学组甲级队行列.2012年初二学生身体素质综合测试位列全市初中第一名（2011年为全市初中第5名）.2013年初二学生身体素质综合测试位列全市初中第六名.
2．社团活动与体艺“2+ 1” 和“排球特色”相互融合,相互促进.我校社团活动和体艺“2+ 1” 中都包含跑步和排球两项.现在我校在初一年级开设田径社团,初三年级开设跑步社团,定期训练,大大提升的学生的体育成绩.在全市体育调研中,我校长跑成绩一直名列全市前列, 2012年,我校男子 1000米 、女子 800米 均全市第一.2013年男子 1000米 全市第1,女子全市第11.2013年我校被镇江教育局推荐为“全国阳光体育冬季长跑活动先进学校”.排球方面,我校一直注重与中心校的衔接与配合,自排排球操、自编《排球》校本教材,已成为我校鲜明的特色,人人会打排球,天天做排球操,年年有排球比赛,学校从2000年以来,先后有11支学生排球队获镇江市排球赛前三名,其中第一名有3次.2014年我校男女排球队代表丹阳市参加“镇江市第14届全民运动会”均获第三名.所有的成绩更加坚定了我们社团活动的信心.
3．社团活动与艺术教学相结合,培养学生欣赏美、创造美的情操.为丰富学生的音乐和美术爱好,提高学生音乐和美术兴趣,我校开设竖笛和乱针绣两个社团,并积极研究校本特点,开发校本课程――《竖笛》.由学校出资,为每一位初一学生配发一支竖笛,每周活动一次,由专任音乐教师教学,现在校园里经常能听到悦耳的竖笛声,陶冶了学生的情操,美化了校园.同时,我校有一名美术教师（原吕凤子美术学校的美术教师）对我市特色――“乱针绣”――有较深研究,学校就组建了“乱针绣社团”,由学校出钱购买相关教具、材料,每周开设一节乱针绣社团活动课,得到了很多学生特别是文化成绩不理想的女生的喜欢,使很多学业后进学生找到了自信.
（三）调动了老师发挥特长,提升自身业务水平
学校注重音乐教学的“走出去、请进来”,发挥群带、专家作用,鼓励音乐教师参加各级各类赛课活动,以比赛来促进教师个人专业素质的发展,以便更好的为学生服务.辅导竖笛社团活动的音乐教师眭江华在全市音乐教师基本功大赛中脱颖而出,获丹阳市一等奖、镇江市二等奖.
（四）积极挖掘有效资源,聘请外校教师参与社团教学
在原有的由我校教师担任社团老师,发展为更多力量参与学校社团建设.目前,已经有3个社团是由外校教师担任老师,大大丰富了教师资源,也丰富了社团的内容.
（五）营造了浓厚的校园文化氛围
在推进学生社团建设的同时,加强校园文化积累,两者有机结合,互相交融,相生相长.我校在开展班级文化布置活动时,要求各班需体现各自特点,展示在社团活动中获得的成果,此举既丰富了班级文化内涵,也是对学生个性特长的肯定,激发了学生热爱社团生活之心,保持了兴趣爱好的长久性,营造了浓厚的校园文化氛围.
（六）学生自主管理培养学生管理能力.我们以《中学生守则》和《珥陵初中学生一日常规》中的内容为指导,科学制定社团活动,每天对学校卫生、纪律、两课两操等方面进行检查,与班级管理考核挂钩.这些社团活动充分调动了学生参与学校管理的积极性,为学生提供更多的自主管理机会,通过活动锻炼了学生的自主管理能力.
学生的教育应该是一个全面、综合而又复杂的过程,作为学生发展摇篮的学校,应该摒弃浮躁之心,真正着眼于学生的全面发展,关注学生综合素质的提高.我们将以创建镇江市 “中小学学生社团建设优秀学校”活动为契机,进一步落实社团活动,理清办学思路,明确发展目标,研究发展路径,鲜明学校特色,谋划发展举措,真正把我校办成人民满意的学校.