青少年足球【2015年沈阳青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单】
小学足球特色实施方案
一、提出背景：
如何保证校园足球能真正的落地生根，乃至枝繁叶茂形成可持续发展的常态化，是摆在所有体育工作者面前的一个难题。我校作为一所体育薄弱学校正在这条路上摸索前行。我们也许有些做法还不够完善，有些问题考虑的还不够全面，但我们会一直努力将足球带入校园，将快乐带给孩子。在学校发展的巨大历史转型期，我校特制订了我校具体的工作规划。
二、足球特色学校组织机构
组 长：王以泰
副组长：陈安池 钱海荣
成 员：各体育教师及各班主任、外聘足球教练
三、实施目标：
1．总体目标
为小学足球训练和足球教育的普及找出一条可行之路。
（1）通过创建，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。
（2）结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案（指导性意见），加深对足球教育现象的认识。
（3）在特色创建的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。
（4）在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。推动我校素质教育工作的落实与发展。
（5）通过本特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。
2．学生目标：
低年级组：使学生简要了解足球发展的历史，掌握基础的足球控球、运球和射空门比赛，能进行小足球的尝试练习。
中年级组：组织学生传接球、颠球和五人制足球比赛，进一步促进技术提升。
高年级组：组织学生运球、射门和五人制足球比赛，知道基本的比赛规则。
四、实施原则：
1、与办学观念相结合
我校足球教育定位是：教研科研实验校，教育教学示范校。实验校，既要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，发挥好带动和辐射作用。“全面发展、立志成才”是学校的育人目标。“规范立校、特色强校”是学校的发展思路。学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。
2、与校园文化相结合
与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。
学校每学年举行一次足球节。每次设计不同主题如与足球运动有关的绘画、歌唱、征文等的活动，以活动促发展。学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。
针对学生在校时间较短的现状，暑期中我们将开展“足球精英训练营”活动，针对性提高学生的体能、技战术等薄弱环节。
3、与学校教育教学环节相结合
以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。
4、特色学校与校本课程相结合
将足球教育做为学校课程进行实施。在一、二年级，每周开设一堂足球课，在三、四、五、六年级建立年级段足球联赛，同时在其他的体育教育环节中穿插与足球相关的教育内容。在具体工作中我们计划引进校外足球教师进行足球教学和指导。配备专门的教材和教学挂图、视频资料等，制订专门的教学计划和辅导计划。三年内我们将打造符合我们学校的足球校本教材。
5、特色学校与社团活动相结合
足球活动作为社团活动的一部分，由专门的辅导教师进行辅导。针对不同水平段的学生组织针对性的练习，最终形成可持续发展的梯队建设。
6、与校内、校外相结合
开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实小学生的课余生活。
家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。
五、实施步骤：
第一阶段：起始阶段2015----2016
第二阶段：开发实施阶段（2016——2017）
第三阶段：展示提升阶段（2017——2018）。
六、注意事项：
1、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。
2、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
3、推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。
4、要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。
5、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
6、切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色
教育，为培养学生的能力奠基。
七、保障措施
1、建立健全特色创建工作组织，明确各自职责，形成网络体系。
（1）成立领导小组负责全校特色创建工作的领导、规划等。
（2）成立以科研组为核心的校本课程、激励性评价四大特色实施小组，各实施小组制定具体的实施方案。
（3）成立总结考核小组，负责对特色创建工作的实施、督察、总结以及考核工作。要形成学校领导小组、总结考核小组、四大特色实施小组三级网络体系，以保证学校特色创建工作的顺利实施。
2、完善各种制度，科学管理
（1）逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，加强过程管理。
（2）设立特色教师、特色年级组、特色班级的奖励机制，对特色不断进行反思总结完善提高。
（3）实行特色活动定期展示交流制度。
3、整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障足球特色教育成功开展。学校在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、情感、财力四投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，加大教师培养培训力度。
4、建立立体足球教育，进行舆论宣传，面向社会，开放学校，开放课堂，建立与家长社会相联系的立体教育。利用家长会、电台、报刊等媒体加大足特色教育的宣传力度。
足球特色学校三年计划
我校是一所县级完全中校，下设6个级，56个班级，共计学生3656人，有教职工208名，其中专职体育教师10人。 为了贯彻教育部《关于做好全国青少年校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，全面推进我校的普及足球工作和素质教育，特制定永修二中创办足球特色学校三年规划。 一、指导思想：以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。 工作方针：依托上级部门的有力领导，加强与县区足球推广中心的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。 二、三年规划： 第一年 积极营造适宜校园足球发展的氛围，与县区足球推广中心的合作。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。 第二年 进一步营造适宜校园足球发展的氛围，加强与县区足球推广中心的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。使校级联赛趋于正规。校级联赛水平得到提高。 第三年 进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。 三、组织机构 学校成立校园足球领导小组 组 长：杨垠。 第一副组长：邹玖胜。 副组长：陈德俭、易华、罗小华、徐锋、王斌、王春平 成 员:教务处全体成员、 各体育教师 宣 传：各班班主任、校团委 实施小组：各班主任 负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。 后勤保障组组长：张千根 、陆龙、刘贡献。负责整个足球运动的宣传，横幅悬挂、、物品采购 。 医务组：袁小员 。负责整个足球节学生意外伤害的救护。 四、具体措施 1. 搞好校园足球的普及 1体育课加大足球教学的比例把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。 2. 开展相关系列活动 如足球活动课时间遇天雨、或平时利用部分班队会、十分钟队会等时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、裁判知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。 3. 提高校园足球的比赛水平 1学校足球队的训练 将校级男子足球队，分为a、b、c、d三个梯队，进行有针对性的的足球训练。 我校体育教师一起 每天下午5点带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。 4.建立班级足球队并搞好训练 全校所有班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。 5.加强校园足球活动交流 走出去、请进来。派出校足球队到 其他优秀学校参加足球交流活动。 6.校园足球的联赛组织，积极参加校级以上联赛 根据我校现在实际情况，积极参加市区各级足球比赛，结合比赛加强反思、训练，逐步提高比赛成绩。认真组织校内足球联赛 班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校每年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。在整个学年度中，我校足球联赛将在两个学期分为2个阶段进行。 第一学期进行“成长杯”足球联赛，学校各年级各班都组队参加。 第二学期进行“超级杯”足球联赛，各年级、男女组别学生在各自组成男子、女子年级队参加年级之 间的“超级杯”足球联赛。高一高二年级男子组各班再进行交叉混合足球比赛。最后决出男子、女子“超级杯”的总冠军。 整个班级间“成长杯”足球联赛将历时长达三个月，比赛期间力争全校每一个学生都能以不同的方式参与到其中，比赛队员、队伍各班学生组成的拉拉队、还有家长亲友团等。同时，从各班选出热爱足球的学生进行裁判培训，在整个足球联赛期间当小裁判。使“成长杯”足球联赛真正成为学生自己的节日。通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”的校园足球活动新局面。 7.校园足球的文化拓展，足球衍生活动的开展 学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，传我校开展足球运动的情况，教学楼走廊上的宣传栏挂满了关于足球的知识、趣闻等，级内鼓励学生利用课余时间搜集足球各种信息集成册子。 以普通学生为班底，积极学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。 结合德育与团委，开展形式多样、内容丰富的快乐足球体验活动。让学生在足球游戏竞赛、漫画创作、搜集足球趣闻或故事等多种形式的活动中享受足球的快乐，在 “赛足球、绘足球、影足球、写足球、赏足球、品足球”等妙趣横生的活动里感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特点特色的“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。通过各种活动是我校学生了解足球、喜爱足球、最后参与到足球运动当中。 五、激励与保障 1.经费保障 一是将上拨经费做到专款专用，二是不足部分通过行政公用 经费来弥补，三是争取社会企事业单位的支持。 2.组织保障 学校由校长室牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相 关会议，以确保活动的实施。除校内外联赛外，学校适时组织足 球操、摄影、征文、足球知识竞赛、黑板报、电子小报等比赛。 3.奖励保障 一是结合绩效工资制度的实施，校内相关的足球活动训练人员视具体情况记入绩效工资工作量。二是对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。三是将校园足球活动开展情况作为评优选先的重要条件。
2015年沈阳青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单
本报讯 （华商晨报 掌中沈阳客户端记者 杜宝忠）近日教育部公布2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单,我省有383所学校入选,其中沈阳市占40所.
法库县和大连市金州新区被入选为校园足球试点县（区）.
昨日,省教育厅相关负责人对此表示,目前我省正在制订完善学校足球工作计划方案.
我省383所学校入选特色学校
教育部关于公布2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单通知,认定并命名8627所中小学校为全国青少年校园足球特色学校（简称特色学校）,38个县（区）为全国青少年校园足球试点县（区）.
记者统计发现,我省有383所学校入选特色学校,其中沈阳市占40所,法库县和大连市金州新区被入选试点县（区）.入选的特色学校遍布我省14市的小学、初中、高中,其中的小学占六成.
教育部要求,特色学校和试点县区要及时制订完善学校足球工作计划方案,深化教学训练改革,广泛开展足球竞赛活动,强化条件和安全保障,保持鲜明特色,努力成为全国青少年校园足球推广普及的示范.
不合格的明年将取消命名
教育部要求各地各级教育行政部门要会同有关部门,把特色学校和试点县区建设纳入本地教育发展规划.教育部将会同有关部门制定有关政策,实施扶持项目,鼓励合作交流,统筹多方资源,支持特色学校和试点县区工作.
特色学校和试点县区要开通基于互联网的校园足球信息平台,公开校园足球进展情况,报道足球活动,交流工作经验,展示特色成果.各地各级教育行政部门要将特色学校和试点县区工作情况纳入教育督导检查和学校体育工作评价,定期实施专项检查.
明年下半年,教育部将组织对特色学校和试点县区的专项检查工作,对于不合格的单位,责令其限期整改,直至取消命名并予通报.
学校:已开设足球特色课
昨日,沈阳市育源中学校长李敏介绍,足球一直是该校体育传统特色项目.在成为全国特色学校之前已经起步了,并取得了较好的预期目标.
校园足球的主体目标是让更多的孩子爱看球、会看球,爱踢球、会踢球,并在此过程中让未来的球星脱颖而出.培养学生运动的兴趣和习惯,提高学生的身体素质和健康水平.
目前学校在校园足球方面已经从几方面开始普及实施了.第一,学校实施了体育课走班制,开设足球特色课,让足球教学成为学生们自主的选择.第二,组建了男、女足球队,定期训练.把凡是有足球爱好的学生都纳入到社团当中,分层训练逐级提升.在去年举行的沈阳市中学生足球赛中男队获得亚军,女队获得冠军.
2015年全国青少年校园足球特色学校(沈阳40所)
沈阳市大东区工农路第一小学
沈阳市大东区大东路第三小学
沈阳市大东区珠林路第一小学
沈阳市博才初级中学（初中）
沈阳市第二十八中学（高中）
沈阳市和平区河北街第二小学
沈阳铁路第五小学
沈阳市和平区南京街第十小学
沈阳铁路实验小学
沈阳市和平区西塔朝鲜族小学
沈阳市和平区望湖路小学
沈阳市第一三四中学（初中）
沈阳市第十九中学（初中）
沈阳市第九十九中学（初中）
沈阳市朝鲜族第六中学（初中）
沈阳市回民中学（高中）
沈阳市皇姑区珠江五校实验小学
沈阳市皇姑区航空实验小学
沈阳市皇姑区和信朝鲜族小学
沈阳市第一四七中学（初中）
沈阳市浑南区东湖学校（初中）
沈阳市第六十一中学（初中）
沈阳市浑南区第一初级中学（初中）
沈阳市浑南区朝鲜族学校（9年一贯制）
沈阳市沈北新区新城子街第二小学
沈阳市沈河区育鹏小学
沈阳市沈河区文艺路第一小学
沈阳市沈河区朝阳街第一小学
沈阳市育源中学（初中）
沈阳市第二十七中学（高中）
沈阳市第十七中学（高中）
沈阳市苏家屯区朝鲜族中心小学
沈阳市朝鲜族第二中学（初中）
沈阳市工业技术学校（高中）
沈阳市铁西区路官小学
沈阳市铁西区肇工街第一小学
沈阳市铁西区勋望小学
沈阳市第一二七中学（初中）
沈阳市于洪区花城学校（小学）
沈阳市第五十六中学（高中）