苏教版四年级上册小学品社测试:苏教版四年级下品社
苏教版四年级上册小学品德与社会测试
（一）判断对错，将正确答案的序号涂在答题纸相应位置上。（6分，每题2分）
1. 四(2)班的王俊在学校“诗词大会”中获得了冠军，李明心里想：有什么了不起的，这些题目我也会，只是没报名„„
A. 李明想法对 B. 李明想法不对
【解析】本题考查学生能否用欣赏的眼光看待同学，分享同学的快乐，知道同学之间要真诚相待，友好交往。
【答案】B
2. 我们吃的食物有些是地里生产出来的，和农业生产密不可分。我们穿的衣服大多是工厂生产出来的，和农业生产就没有任何联系了。
A. 以上说法对 B. 以上说法不对
【解析】通过辨别，让学生知道一些衣服的原料来自农产品，了解农业生产与人们日常生活的关系。
【答案】B
3. 考试时小光有一题不会做，为了不影响小组成绩，同桌偷偷把试卷往小光这边移了移，小光没有偷看。
A. 小光的做法对 B. 小光的做法不对
【解析】本题考查学生面对集体荣誉受到影响时，是否仍然坚持独立完成学习任务，不抄袭、不作弊。
【答案】A
（二）选择一个恰当答案，把序号涂在答题纸相应位置上。（14分，每题2分）
4. 班会课上，老师就“面对校园欺凌”这个话题让同学们展开讨论。以下四位同学的发言中，观点正确的是：
A ．要是看到谁被欺负，我肯定躲得远远的，不能管闲事。
B ．如果我被别人欺负了，我可以背地里报复他。
C ．谁想欺负我，我就叫上几个好朋友跟他比拼一下。
D ．不管是我被欺负，还是看到同学被欺负，我都会及时告诉老师和家里人。
【解析】本题以“班会课讨论”为出题背景，考查学生在面对自己被欺负、或者看到同学被欺负时，有没有保护意识，能否采取正确的行动保护自己或同学。
面对校园欺凌，要敢于面对，寻找解决的办法，不能逃避，更不能“以牙还牙”。所以只有第四个选项是正确的。
【答案】D
5. 杨玲在黑板报“传统美德”板块中看到“管鲍之交”这个成语，她不知道这个故事传颂的是一种怎样的美德。她向老师请教，老师给出的正确答案是：
A. 尊敬师长 B. 真诚待友 C. 孝敬父母 D. 爱护弱小
【解析】此题考查学生对优秀传统文化的理解、吸收。“管鲍之交”千百年来被传为美谈，讲述的是朋友之间要真诚相待的故事。
【答案】B
6. 小丽在商场买了一根跳绳，回来拆开一看是坏的。她立即带着发票去购买的商店换，可是营业员怎么也不肯。你给小丽的建议是：
A ．一根跳绳也没多少钱，重新买一根。
B ．拨打12315消费者投诉电话。
C ．凶一点，跟营业员大吵一架。
D ．不要跟营业员多啰嗦，直接拿了就换。
【解析】本题以学生生活中常见的买到劣质学习用品这一现象为例，考查学生是否了解消费者应该享有的一些权利。
作为消费者，如果买到劣质的商品，应该勇敢拿起法律的武器保护自己的合法权益。同时这道题传递给学生一个信息：那就是购买商品时留存发票是需要的。
【答案】B
7. 小林在上学的路上看到一堆药渣，妈妈告诉她这是患者相信“药倒病除”才把药渣倒在路上的。接下来小林对妈妈说的话中，不正确的是： ．
A ．这都是封建迷信，病能不能好主要看药效，与把药渣倒在路上无关。
B ．这样做破坏了环境，影响了交通。
C ．生病的外婆正在吃中药，也可以试一试，万一有用呢！
D ．这跟别人说“眼皮子跳要闯祸”一样，是没有科学根据的，不能信。
【解析】本题以“倒药渣”为例，考查学生对封建迷信的辨别能力，引导学生相信科学，
不迷信。
【答案】C
8. 他是东汉人，他在前人的基础上革新了初期的造纸术，生产出质量较为精良、造价低廉的纸张。他是：
A. 毕昇 B. 沈括 C. 蔡伦 D. 张衡
【解析】本题考查中国古代四大发明之一造纸术，让学生了解中国造纸术的变迁，感知蔡伦发明的造纸术对人类的贡献，激发学生的民族自豪感。
【答案】C
9. 班级准备以“白色污染”为主题办一份手抄报，下列关于“白色污染物”的定义、危害，不正确的是： ．
A. “白色污染物”就是废弃的塑料袋。
B. “白色污染物”可能对牲畜的健康造成影响。
C. “白色污染物”在自然界中分解周期很长。
D. “白色污染物”破坏土壤和水体的质量。
【解析】本题以办手抄报为背景，将“白色污染物”定义、危害进行归纳总结，让学生在辨析的过程中有所震撼，感知塑料废弃品处置不当会对人和自然造成巨大危害，从而激发学生的环保意识。
“白色污染物”是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象说法，废弃的塑料袋只是其中一种。所以第一个选项是错误的。
【答案】A
10. 小明在图书馆翻画册，他看到了如右图所示的一个标志，它是：
A. 保护地球标志 B. 绿色环保标志 C. 保护淡水标志 D. 国家节水标志
【解析】本题考查学生是否认识“国家节水标志”，引导学生看懂图的组成部分和意义，培养学生珍惜水资源的良好习惯。
【答案】D