少儿粤剧 “少儿越剧班热不起来”的原因分析与对策研究

　　[摘要] 如今,越剧似乎正在慢慢地淡出舞台,特别是在新一代少年儿童的心中,越剧更是遥远的一种艺术了。笔者对富阳市少儿越剧热不起来作了深层次的分析,同时,对现状提出了可行性的对策研究。
　　[关键词] 越剧 分析 对策
　　
　　越剧发源于浙江嵊州市(原嵊县),其前身是落地唱书,经历了几个阶段的发展,才在上海翻开了其辉煌的一页,并由此走向了全国。
　　 而如今,越剧似乎正在慢慢地淡出舞台,特别是在新一代少年儿童的心中,越剧更是遥远的一种艺术了。前不久的《富阳日报》上刊登的《富阳少儿越剧班为啥就热不起来》更让我心中一颤。联想自己曾经作为一个越剧演员的经历,心中颇有些感慨。
　　 富阳是越剧大市,越剧本应该很受欢迎,但招生为何面临如此尴尬呢?我们仔细研究会发现,很多家长往往会花很多钱让孩子去学钢琴、拉小提琴、跳芭蕾,在每年暑假期间各个琴行组织的各种器乐的社会考级中,都可以用“人满为患”来形容。对比而言,极少有家长愿意把孩子送到戏曲班去学戏,究其原因是家长们认为,学钢琴、弹古筝、拉小提琴、跳芭蕾是高雅艺术,而学唱越剧是“下里巴人”,已经是有些背时了。
　　 一、对“少儿越剧班热不起来”的深层分析
　　 家长对越剧有所偏见固然是重要原因,但究其根源,是民间文化传承的流失和断层。近年来,随着中国现代化进程的加快,随着以卡拉OK、综合性娱乐节目、P2P网络直播系统为代表的大量流媒体、网络媒体的涌入,很多民间文化艺术都没有了市场,一些承载着地域特色的民间文化艺术正面临着失传与消亡,诸多民间艺术后继无人,不仅仅是越剧,还有陕西的秦腔、山西的道情、甘肃的皮影戏等,都有式微衰落,甚至濒临失传的危险。
　　 笔者经过多年的越剧文化传播与辅导实践,通过对家长的访谈,并结合自身对越剧的了解,联系现代社会中的一些现象,认为“少儿越剧班热不起来”的背后有些更深层的文化、历史和社会的原因。
　　 1.文化意识的缺失
　　 现在的孩子与家长对越剧文化所代表的意义并没有完全理解,只当作是老一辈人留下来的传统,而不是当作一种宝贵的文化,一种民族的象征。没有意识到越剧文化的流失可能会给本民族带来很大的损失,甚至有可能导致这一文化现象的消亡。同时,普通的社会人员也没有对越剧文化研究探讨的意识,许多的年轻人竟然不知道传统的越剧文化中有哪些优秀的曲目和表演艺术家,更不知道越剧的起源与发展。年轻人更是认为,现代的流行音乐与西方的摇滚音乐、交响音乐、戏剧要比我们自己的越剧更具有文化内涵与深度。
　　 2.保护体系不完善
　　 通过我们对文化局、教育局以及各个中小学、幼儿园的走访发现,对于越剧文化,我们并没有一个完善的保护体系,尤其是对越剧文化在青年一代、儿童一代中的传承还没有重视与落实。原本许多山村原有的越剧小班子也在社会的发展中逐渐衰落,最终走向了消亡。
　　 3.传承方式的局限
　　 因为越剧唱腔的独特性、舞台表演的高难度,所以,在社会上掌握越剧表演的人数不多,相对应的,可以作为传承的人也很少。小学生要学会越剧表演,要么就是到正规的剧团去学习,要么就是到会越剧表演的人那里去定时学习。无论这两种方法中的哪一种,在当前的社会中都存在着很大的难度。由于现代教育的推进,儿童大部分时间都在学校学习科学文化知识,虽然学校也进行文化艺术方面的教育,但是由于教师师资、教学时间和教学精力的限制使得学生不能更好地了解和接触越剧文化。
　　 4.宣传力度不够
　　 对越剧文化的宣传力度不足,致使很多人不了解越剧的文化价值所在。我们知道,越剧文化的行程与发展是一个漫长的过程,就一部戏而言,其舞台的设计、曲调的编写、服饰的设计等方面都是一项项浩大的工程,每一个越剧的作品都凝聚了大量的越剧人的心血,而这些在当今的少年儿童中并没有得到宣传。
　　 二、对“少儿越剧班热不起来”的对策研究
　　 1.建立完善的保护体系
　　 对于越剧文化,应该由政府负责建立一个完善的保护体系,体系中应该以政府为主导,同时包括民间组织以及广大越剧的传承者与爱好者。政府要作好领导者的角色,加大保护力度和投资。虽然现在有很多的鼓励措施,但是都没有很好的起到保护作用。
　　 政府应加大对越剧剧团的投入力度,鼓励他们创编新戏;重新开放越剧市场,让越剧走向普通民众,同时更要做好后备传承人才的培养工作,可以把越剧作为一种选修课程纳入到小学与初中教育中,同时要积极推广越剧文化进校园的活动。
　　 另外,还要保护与发展一些越剧表演的民间组织。民间组织可以组织一系列的保护活动,可以把拥有越剧表演技能的人吸收为会员在内部进行交流合作,也为会员的利益服务,考虑会员的生存状况。这样更加有利于保护越剧文化。
　　 2.多方位加大宣传
　　 宣传是最好的传播方式。在越剧的宣传上可以采用多层次的宣传方式,例如,组织一些有关越剧发展的图片展览,可以把优秀的越剧曲目、表演场景收集在一起广泛的进行展览,激发起大家对越剧的兴趣;可以开发一些适合于少年儿童学习和表演的越剧曲目,供学生们平时学唱;同时,也可以在电视台播放一些越剧折子戏与专题节目,把越剧作为一种悠久的文化进行广泛的宣传。
　　 3.尝试创编新的剧目
　　 我认为,要推广越剧,有必要进行新剧目的创编。在创编活动中,除了要向历史和生活要灵感外,还要注意越剧的发展,也要考虑到现代市场经济的影响。因此,在越剧新编剧目的开发与创编中,应把越剧特色同现代人的审美观点、生活方式相结合,可以利用越剧手法表现现代人生活,或许这样的剧目才更会有市场。因此,越剧的推广与进一步发展,应该要针对不同的受众,既排练原有的优秀传统剧目,也要在新的时代背景下,创编出具有新时代精神的新剧目。
　　 4.大力改进传承方式
　　 对于越剧的传承,我们应该是改进,而不是舍弃现在的传承方式。相反,要对现在的传承方式更加重视,因为这样的传承方式是多年以来形成的,是具有顽强生命力的。不过,在保证这种传承方式的同时,我们还要对年轻一代进行教育,培养学习越剧表演的兴趣,可以在学校教育中开辟一些针对越剧形成、发展的历史以及价值的主干课程,编写一些具有地方特色的演唱曲目,把越剧表演作为学生的一门选修课,让每一个孩子都知道越剧发展的的历史,都学会简单的越剧表演手法。通过这几年来的摸索,我市少儿越剧院已经排了《哭祖庙》、《杨开慧》、《孔雀东南飞》等十多个剧目,相继在我市一些节假日庆典中演出,也在比赛中获得了好成绩,在家长中获得一致好评。
　　 越剧这项传统艺术应该传承下去,有机会还要发扬光大。笔者以为,只要我们抓好越剧的宣传,从政策的角度进行必要的保护与推广,就一定可以激发年轻一代对越剧的热情。将越剧在校园中进行课目开设和培训,让学生们学起来、唱起来,让越剧文化潜移默化在我们的学校教育中,就能够营造较好的越剧文化氛围,传承和发扬越剧文化。
　　
　　 参考文献:
　　[1] 周来达.中国越剧音乐研究.
　　[2]钱宏.中国越剧大典.浙江文艺出版社,2006.
　　[3]张泽伦.中国戏曲唱腔精选.2000.