新型的师生关系是什么_多媒体网络环境下英语课堂师生关系研究

　　 [摘要] 高校英语教学中,新型英语教学模式对于英语教学有着积极的影响,但也不可不免地出现了一些问题。重建多媒体网络环境下的师生关系,是英语教学改革的重要课题。多媒体网络环境下,英语课堂师生关系的重构强调新的教育理念、情感关怀、健全人格培养、师生网络交流、立体交往渠道和师生处理信息能力。
　　[关键词] 师生关系 多媒体 网络 英语教学
　　
　　目前,高校英语教学中推进的基于计算机和网络的新型英语教学模式,对于英语教学有着积极的影响,但也不可不免地出现了一些问题,阻碍着新型师生关系的生成与发展。重建多媒体网络环境下的师生关系,是英语教学改革的重要课题。
　　一、树立新的教育理念
　　基于计算机和网络的新型英语教学模式使得教师和学生的概念既具有虚拟的特点,又有非一一对应性、灵活性、流动性等特点。教师和学生的关系由传统的依附关系开始趋向平等。作为教师首先要适应这种变化,以积极的态度迎接挑战,认清并适应自己在网络教育中的新的职能,适时自觉地进行角色的转变。其次,认识到在信息化社会中,教师作为“知识代言人”的权威角色已经一去不复返了,学生不仅从课堂上汲取知识,更多是从各种现代媒体中获取丰富的资源,甚至完全有可能学生积累的文化资源在某些方面超过教师。
　　二、加强情感关怀
　　师生通过网络进行的交往,由于没有现实中教师的激情参与,师生关系缺乏情感交流。因此,教师要强化情感因素对语言学习影响的意识,重视学生情感的释放和情绪的表达。以合作者的身份平等地与学生进行交流,使师生之间不仅仅通过认知结构发生交流,而且还通过情感内容发生交流,师生关系由直线型结构变成菱形结构。教师对学生的情感关怀可在网上展现自己的真情实感,充分利用网络的交互功能,在交往中采取角色扮演、巧妙提问、设置表达情感的环节等形式来丰富学生的情感体验。
　　三、探究培养健全人格的途径
　　在多媒体网络环境下,教师已不是知识的垄断者,而同样是新知识的学习者。师生在教育教学过程中面临同样的问题,他们应该各自发挥自己的优势,通过合作共同探究解决问题的方法与途径,开阔视野,拓宽思路。教师应让学生自己发现知识,与学生共同思考,最终达到掌握新知识、培养学生良好学习能力的目的。由于当今教育的最终目的不是知识传授,而是师生人格的健全发展,师生应当在教育教学过程中有意识地创设民主、和谐、人本的教学环境,互相走进对方的心灵,体察对方的内心世界,在教育教学过程中共同学习与交往,互相影响人格的发展。
　　四、促进师生网络交流
　　师生借助网络进行交流可采取同步网络交往和不同步网上交流两种形式。同步网络交往中,师生以BBS或QQ等方式交流能及时了解对方的思想、观点、情感等内容,双方有面对面交流的感觉,避免了面对面交流可能会产生的不适或尴尬。教师还可以借助网络适时传送教学内容,通过ICQ的文件传送功能及时传递教学参考资料。不同步网上交流主要包括收发E-mail, BBS或浏览共同的网站等形式。这种交流不用考虑对方是否在场,可以异时异地交流。师生可各自建立自己的网页,通过浏览对方的网页了解对方,促进双方交流。
　　五、构建立体交往渠道
　　建立网络情境中的师生关系,应努力提高师生在网络使用、网络建设、网络交流、网络道德等方面的修养,规范其网络行为,建立起网络世界与现实世界、文本与主体、工具与目的、教师与学生之间的和谐关系,取现实与网络之长而形成优优组合的态势。在实践中,既可以通过对教师的专门培训、学校相关课程的开设倡导师生积极的网络行为,也可以借助榜样示范、课题研究、隐性影响等途径陶冶、塑造师生健康的网络认识及其行为。同时,可以通过正式课程设置和非正式校内外活动,将师生的现场、实时交往与虚拟、网络交往相结合,使之相辅相成、相得益彰。
　　六、提高师生信息能力
　　新模式下的英语教学,要求师生充分利用网上的教育信息资源,具备能够敏感捕捉信息,并对信息进行有效地分析、整理、归纳、评估、加工和创新的信息能力。教师信息能力的培养,首先,是加强以计算机理论与技术为主要内容的现代信息技术的培养;其次,是网络导航能力的培养。学生也必须具备一定的计算机操作技能,注重具有双向交互性的现代信息技术的应用。师生共同努力开发和完善BBS、网上数据库、网上留言薄、E-mai1、网页浏览等交互手段和工具。通过双向交互技术,将网络通信技术与多媒体技术有效地结合起来,获取文字、图形、声音、影像、动画并茂的整合信息。
　　多媒体网络环境下的师生关系重构,不仅是教育体系内在的呼唤,也是外在的社会文化发展的需求。树立新的教育理念、加强情感关怀、探究培养健全人格、促进师生网络交流、构建立体交往渠道,提高师生信息能力是建立良好师生关系的基本途径。
　　
　　参考文献:
　　[1]大学英语课程教学要求(试行)[Z].北京:高等教育出版社,2004.
　　[2]叶海智.信息技术与情感教育[M].北京:科学出版社,2007.
　　基金项目:湖南省普通高校教学改革项目“多媒体网络环境下英语课堂师生关系重构”的阶段性研究.