【关于小学生近视调查报告】 学生近视眼实践调查报告
篇1:
我从四岁开始就戴上了眼镜,因为我的眼睛患了弱视和散光,从此,电视、电脑就与我划清了界限.即便如此,我在七岁时还是患上了近视.我的周围,患近视的同学很多,因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的.于是,我对小学生近视原因进行了调查.
调 查
1、我上网查阅资料,了解一般人是怎样患近视的.
2、我打电话给患近视的同学和朋友,问他们是怎样近视的.
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长,小学生患近视的原因.
分 析
我在调查中发现,近视在12～18岁为高速发展期.小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%.每年,患近视的人数呈递增趋势,而且近视度数大增,上千度的近视眼都不是少数.学龄前儿童用眼不多,但患近视的比例也大为增加.
结 论
1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致,如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生.
2、小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长;读书、写字时不注意距离与姿势,不注意光线与照明;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳,而导致近视产生或加重.
3、中学生近视除了上述原因外,还因为学习任务重,压力大,功课多,户外活动少,导致用眼过度,加重近视.
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因.
5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜,加重近视程度.
建 议
为有效预防近视等眼病:
1、要养成良好的生活习惯,合理饮食,不偏食,多吃含维生素c和维生素a,d的食物.
2、要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生,看书、写字时姿势要端正,光线要充足,坚持做眼保健操.
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西,不让眼睛长期处于疲劳状态.
4、要定期到眼科医院做检查,及时发现眼病,及时治疗,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深.
篇2:
一、提出问题
我们班同学虽然戴眼镜的很少,但眼睛近视的却有不少,只要稍微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西..所以我特地调查了一下小学生近视的主要原因.
二、分析问题
大多数同学都是平时不注意保护眼睛才造成近视的,典型的近视原因有:
1、看电视时间过长.
2、长时间玩电脑.
3、在光线太强或太弱的灯光下看书.
4、遗传因素.
5、不合理饮食.
6、不认真做眼保健操.
三、得出结论
近几年来,我们班同学戴眼镜的越来越多,近视的人数也越来越多.
四、措施
1、看书时坐姿要端正,光线要充足.
2、尽可能少上网、少看电视、少玩游戏机.
3、不偏食,少吃辣的食品.
4、不要在坐车或行走时看书,不要躺着看书.
5、定期复查视力、到眼科医院检查.
小学生近视是什么原因造成的呢？
近视的成因比较复杂,影响因素也很多,主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素.
1、遗传因素:根据大量的调查资料,比较一致的结论是高度近视和遗传有关,中度以下近视则存在较大的分歧.高度近视的遗传类型,多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传.因此父代与子代可以不同时出现近视.遗传又往往受客观环境,即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的复杂性.
2、环境因素:环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境,这是最古老的学说,虽然至今仍存在一些争议,但是从大量国内外有关调查研究报告看,已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因,并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素.但是,在近距离阅读或近距离工作的影响下,为什么能产生近视?对此还没有一致认识,主要有以下几种理论:
(1)调节学说:绝大多数近视是在青少年时代出现,由于青少年眼的调节力特别强,对近距离工作学习有高度适应性,所以看近也不易疲劳.但是睫状肌长时间过度紧张,睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视,不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视.文章出自,转载请保留此链接！.或通过其他途径影响到眼球轴的延长.
(2)辐辏学说:近距离工作使用调节时,也需要两眼同时内转的辐辏功能加强,由此可以导致眼肌对眼球加压,而引起眼球轴的延长.
(3)环境适应学说:幼儿时期眼球小,多数呈现远视,随着年龄增长眼球增大达到正视状态.在这一发育过程中近距离阅读过多,眼球为适应这种调节需要而成为近视.这一学说受到许多反对,但是在发育期可塑性很强,对近视发展具有重要影响已是共识.
其他学说不作介绍,需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用.
3、营养体质学说:从一些资料分析到,微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生,但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法.
总之,从以上可以看出近视是有许多因素可以引起,既有外部因素,又有内部体质因素的相互影响,而非某单一因素而成.
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近些年,我发现小学生的近视眼越来越多,每到新学期班里排座位,就让班主任老师特别为难, 班里的近视眼越来越多,总不能都坐在前面吧. 一些同学个子较高,眼睛近视看不清板书,便主动要求调座位.有不少同学也配戴了眼镜,还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜,看不清黑板上的字,影响了学习.
为什么现在小学生的近视眼越来越多呢? 我和几个要好的同学展开了讨论.
光猜测有什么意思?不如我们搞一个调查吧! 我说.
造成小学生近视的原因是什么?应该如何防治?我们决定做一次调查研究.
一、调查目的
通过本次调查,了解在校小学生的近视率和产生近视的原因,以及近视的矫正方法、近视的预防措施,增强小学生保护眼睛的意识,预防和减少近视的发生.
二、调查内容:
(一)从本校抽取3~6年级各两个班学生,了解学生视力情况.
(二)查阅资料,调查整理,了解近视原因.
(三)咨询眼科医生,了解近视的成因及防治措施.
三、调查方法:
调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法.
四、调查时间:
xx年11月1日至12月13日(小学生上学、放学和双休日)
五、调查过程及调查结果统计:
分两组进行,一组调查做好记录,另一组咨询医生和查阅资料,分工合作,共同进行.
(一) 从本校抽取3~6年级各两个班学生,了解学生视力情况.
我们首先确定调查范围,（）一、二年级学生年龄较小,眼睛发育还未成熟,我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查,我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况,并做好记录.
(5.0以上属于视力正常 ,5.0以下属于视力低下).调查结果列表如下:
3~6年级学生视力情况调查表
班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数
人数%人数%
三、一55553258、22341、8
三、二56563358、92341、1
四、一67675277、61522、4
四、二62623658、12641、9
五、一64643554、62945、4
五、二68684058、82841、2
六、一69693956、53043、5
六、二66663857、62842、4
合 计50750730560、220239、8
(二) 调查近视同学,了解近视原因.
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料,得出引起 学校性近视 的主要原因:
1、环境因素
(1) 照明与阅读姿势
不良的局部照明方式严重影响视力,环境与作业面的亮度对比越大,越易引起视力疲劳.白炽灯对视力的影响要比荧光灯大.
阅读姿势不良会造成视力减退..阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生,阅读距离越近近视眼进展越快.
(2) 营养及饮食
儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成和发展.体质弱时或重病后身体抵抗力下降,此时如用眼时间长,容易发生近视.此外,一些学者提出,儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系.
(3) 地区差异及社会经济因素
城市比乡村学生近视眼的患病率明显高,这个现象随年龄增加而变得更加明显.农村生活更接近自然,空气新鲜,并且农村学生看电视和用计算机的机会少.
2、遗传因素
调查表明,学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系,高度近视基本上是由遗传造成的.父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象.
(三) 根据以上访问结果,我们又开始新一轮抽样调查.
将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查.
调查结果列表如下:
视力低下同学发病原因调查表
班级由于遗传因素
造成的由于环境因素造成的
读写姿势不正确看电视打电
脑时间过长
班 级人数%人数%人数%
三、一313730、41356、6
三、二417、4834、81147、8
四、一320746、7533、3
四、二519、21453、8727
五、一517、31551、7931
五、二414、21242、81243
六、一3101756、71033、3
六、二310、72071、4517、9
合 计3014、910049、57235、6
(四)咨询眼科医生,了解近视的成因及防治措施
我们活动小组的另一组成员利用周日去医院询问医生.到了医院门口,我们有点儿胆怯了,你推我一下,我推你一下,谁也不肯做 领头羊 .最后一致推选认识那位眼科大夫的同学先去打探一下,问一问那位眼科大夫是否有空并愿意接受采访,功夫不负有心人,我们终于得到了 许可证 .(下面附采访记录):
问:小学生为什么会近视呢?
答:......
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