校本教研专业引领记载 [在校本教研中引领教师发展]

　　提高教师综合素质，是提高办学水平，确保教育质量的基本保证，也是当今课改成功的关键。为此，在校本教研中，注重教师专业素质提高，从而引领教师发展。 　　1.细抓岗前培训，提高年轻教师教学基本功。年轻教师，尤其是新进入教师队伍的教师，他们虽具备丰厚的知识底蕴，但由于缺乏教学实践经验，教学功底普遍薄弱，教学能力普遍不高。为此，我校抓住这一矛盾，拟定了以提高年轻教师教学能力为主攻点的岗前培训方略。在理论方面，我们主要是对他们进行课标解读，强化理念认同教育，同时，开办系列专业知识辅导与讲座；在实践方面，我们围绕备课、上课、作业设计、辅导、考核评价、教师语言、板书、教态及结合具体内容选择教学模式、教学设计等展开培训与指导。培训结束后组织考核，发证上岗，这种目标明确的培训方式，对年轻教师尽早进入角色确实有良好的效果。
　　2.强抓骨干培养，锤炼中青年教师业务素质。中青年教师是学校教育教学的主力军，是一支极具生命力和创造力的教学群体。因此，我校针对中青年教师的成长与进步制定了《中青年骨干教师培养计划》，按照“重点扶持，快速发展”的原则，以提高中青年教师教学研究能力为切入口，实施“厚底、架梯、压担”策略，对他们制定具体要求，让他们承担额定任务，激励他们在教学实践中奋发图强、开拓进取、增长才干、提高能力，从而实现中青年教师结构优化、素质得到不断提升的目标。
　　3.省略