要征服自然必须先了解自然_人类征服自然是应该的

　　有些青年人爱读文艺书而不大爱读自然科学书。这从文艺与自然科学二者性质不同的方面来看，是容易理解的。文艺书里讲的是一些反映现实生活的生动故事；在读的时候各人对于书中的内容虽然有深浅不同的体会，但是对于故事的本身总是感到兴趣的。自然科学书读的是一些有开放目然规律的知识，这些规律有的是跟我们密切相关的，我们虽然“不知其所以然”但是早已“知其然”了；有的固然是我们不知道的，但是这些又好像跟我们并没有密切的关系；再加上自然科学书里多少总嵌上一些科学术语，这对读者来说，是很头痛的东西。这就是自然科学书不像文艺书那样受读者欢迎的最主要原因。
　　但是这些青年不爱读自然科学书是一件事情，应不应该读一点自然科学书却是另外一件事情。
　　不爱读自然科学书的青年，据了解，大概可分为两极类型。
　　有一类青年对自然科学根本不感兴趣，采取自然科学与我无关的态度。他们仿佛抱着这样的见解：假使我是个矿厂中的干部，那么为了搞好业务，我当然要知道一些自然科学的知识，可是我是个机关干部，我是搞文书工作的，自然科学对我没有什么关系。天下雨，就是天下雨。你即使知道了天为什么会下雨、天还是要下雨，下了雨还是要张伞穿套鞋才能上街，跟不知道一样。反过来说，我不知道自然科学，我还是会很好的生活着。我不知道电灯为什么会亮，可是我在晚上拨一下开关，电灯一样给我照亮，我不知道电车为什么会开动，可是我坐上电车，它一样会把我送到我希望到达的一站。你看，自然科学对我有什么关系呢？
　　这样对待自然科学，不用说是错误的。在资本主义社会里，固然有很多青年甘心安于现状，只考虑个人目前的生活，抱着没有世界、没有未来的一种态度；但是生活在我们这个正在过渡到社会主义的新中国的青年，他们的目光就不应该这样浅短。须知我们学习自然科学，不仅是为了个人生活上的需要，而且也为了要建立我们的唯物主义的世界观，为了有科学知识，知道怎样去改造世界。
　　我们都在学习马克思列宁主义。作为一个马克思列宁主义者，自然应该有一个唯物主义的世界观，他不但对于社会生活现象的了解是唯物主义的，对于自然现象的了解也应该是唯物主义的。因此我们不能想像一个承认物质世界是第一性的马克思列宁主义的唯物主义者，对于物质世界的问题可以漠不关心，毫无知识。
　　一切神秘观念和主张有神或超自然力可以离开物质而存在的唯心主义者，一方面由于他们的阶级所限制，同时也是从对于自然现象的不了解而产生的。我们最不容易了解的自然现象无过于宇宙、生命和物质。宇宙是太广大太辽远了，生命是太复杂了，作为物质颗粒的原子世界是太微小了。这些现象既不容易观察，也不容易实验，这就给唯心主义以潜伏和滋长的好机会。从来唯心主义与唯物主义的激烈斗争在天文学、生物学和物理学上反映得最为明显，便是这个缘故。
　　因此一个要建立唯物主义世界观的青年，对于这些现象作唯物主义的了解是必要的。为了这一个理由，我希望青年们去读一读伏龙卓夫——维略明诺夫的《宇宙的构造》，奥·波·勒柏辛斯卡娅的《生命的起源》和伊林的《原子世界旅行记》。我想这几本书对于解决这方面的问题，可以有很大的帮助。
　　我们的国家正在过渡到社会主义，而社会主义社
　　会的新人，不但需要有崭新的共产主义的道德，还需要有丰富的科学知识，以便向大自然作斗争，改造大自然。
　　当然自然科学知识的范围非常广泛，我们除了自己的专业以外，不能遍读所有的自然科学书籍。但是有关于人类怎样跟大自然斗争的知识却是每一个青年人所应该知道的，因为这些知识足以扩大我们的眼界，开展我们的胸襟，对创造我们人类未来的幸福生活可以有预见，有信心。为了这个理由，我更希望青年们去读一读伊林的“征服大自然”、“行星的改造”和“人和自然”等书。
　　还有一些青年对自然科学是感到兴趣的。他们也想了解某一些常见的自然现象发生的原因，可是他们不愿意看书。他们觉得自己要从书本子上去找，未免太麻烦。因此，他们希望有人能用简单明了的几句话来告诉他们。这种想法也是不对的。
　　其所以不对，第一，因为在我们生活中所碰到的自然现象，往往是极为复杂的。一个看起来好像是十分简单的现象，其实却并不简单，它里边可以包含着好几个更简单的现象。因此要单独对某一现象作简单的说明，结果总是不能令人满意的。举一个浅近的例子来说吧，像“皮球掉在地上为什么会跳起来”这样的问题，表面上看来好像十分简单，其实却决不是一两句话所能说得明白。你说“因为皮球有弹性，”但是“皮球为什么有弹性呢？”你说“因为皮球里面有空气，”但是“空气为什么会使皮球有弹性呢？一个空瓶子里也有空气，为什么又没有弹性了呢？”你说“皮球是橡皮做的”，但是“橡皮为什么会有弹性呢？”……像这样追问下去。问题只有越来越复杂，结果可以牵涉到气体的分子运动和橡皮的分子结构等等的问题，而主要的问题却还是没有解决。由此可见，自己不愿看书本而只希望由别人来作简单的解答，那是行不通的。
　　其次，知识的积累是一个劳动的过程。自己不知道而请问别人，原是一个很好的习惯。但是在发问之前自己也应该先来研究一下，到了真正解决不了的时候再去请问别人，这样才有意义。假使自己不动脑筋，只是想到就问，那么即使人家回答了出来，自己也不能很好地领会。
　　对于这样的青年，我们还是建议他多读一点有关于自然科学的基础知识的书籍。大家知道，雪球可以越滚越大。但是要滚成一个大雪球，总得有一个小雪球做基础。知识的积累也是这样，一个青年人如果没有一点基础知识，那末新的知识也是积累不起来的。为了这个理由，我希望他们去读一读别莱利曼的“趣味代数学”“趣味几何学”“趣味物理学”，和鲁宾希亭的“我们周围的化学”。特别是别莱利曼的著作，活泼生动，处处引人入胜，将使爱好自然科学而又怕看书本的青年成为一见倾心的好朋友。