图书馆数字化建设_中小学图书馆的标准化、数字化建设与管理

　　摘要：文章论述了在中小学图书馆现代化建设中，大力开发教育信息资源，做好图书馆的特色数据库建设的重要意义，提出了使中小学图书馆成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造良好心灵的网上教育基地的诸多举措。
　　关键词：中小学图书馆；图书馆网站；数字化建设；信息管理
　　中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）18-0118-03
　　随着信息载体的多元化和信息需求的多元化，21世纪的图书馆正在成为网络化、数字化图书馆。中小学图书馆是基础教育的有机组成部分，它可以帮助学生获得知识，开阔视野，陶冶情操，是培养高素质人才的重要阵地。因此，当前大力开发教育信息资源，强化图书馆网站的教育功能、宣传功能，充分发挥文献信息的功能，把中小学图书馆网站尽快办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的网上教育基地，是中小学图书馆的重要任务。
　　一、中小学数字图书馆建设的总体目标
　　中小学数字图书馆建设的总体目标是通过建立一个公共数字信息管理体系，搭建知识获得环境，向中小学生提供专业化、个性化的知识服务，使学生能够跨越时空限制，从数字图书馆体系中快捷、准确地获得自己所需的信息与知识，从而实现保存文化遗产、传播先进文化、促进科教兴国的宏伟目标。
　　二、数字图书馆的概念
　　数字图书馆（Digital Library DL）是进入20世纪九十年代以后产生的一个全新的概念。数字图书馆被定义为：以组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务。几乎图书馆的所有载体的信息均能以数字化的形式获得，包括所有联机采购、编目、公共查询；对各种信息资源的检索，通过网络组织读者访问外界数字图书馆和文献信息数据库系统，如电子杂志、电子图书、声像资料、动画片、影视片、多媒体资料等；用计算机系统管理图书、期刊等的读者服务；图书馆利用网络连接到全球各个角落，让人们无论在任何时间、任何地点都能方便、快捷地共享资源。
　　三、中小学图书馆数字建设的意义与功能
　　数字化图书馆在人们的工作和生活中会占据越来越重要的位置，但到底应怎样去理解它，笔者认为：
　　1.中小学数字图书馆应该是一个数字文化平台，其中包含各种各样的内容，如网上阅读、网上馆藏检索、网上视频点播中心、网上文化中心等。
　　2.中小学数字图书馆还应该是一个数字教育平台，学生可以在网上进行自学、查阅课外知识、下载所需信息资料等。
　　3.中小学数字图书馆也应该是数字资源中心。目前我们的各种资料（如网上资料、自己学校所产生的电子数字资源）都是分散保存在各个部门及部门内的各个中心，不能统一进行调度和处理，使这些资源的使用效益大大降低，不能客观发挥作用。而利用数字图书馆就可以解决这些问题，并使其资源发挥实现最大化、最优化。
　　由此可见，数字图书馆绝不仅仅是数字化的图书馆，它应该是文化的传播媒体，是文化交流的平台。
　　四、中小学图书馆网站的数字化建设
　　随着科学技术的发展，计算机、通信、声像技术正在融为一体，更多的信息媒体形式将被多种多样的数据库所补充或取代。信息只有首先被数据化，才能与先进的信息技术相结合，可以说数据库化是信息管理现代化的第一步。中小学图书馆的数字化建设主要是指利用网络技术、数据库技术、多媒体技术等对校园内的各种信息进行组织、收藏、存贮、传输、保护和开发，它包括图书馆馆藏信息、教学活动信息、国家课题信息、学生交流信息等。
　　1.建设馆藏书目数据。中小学图书馆在收藏传统文献信息资料的基础上，要充分利用基于标准的专用软件平台，整理加工馆藏书目数据库和全文数据库，使中小学生能够在学校内外的任何一台计算机上进行书目检索和文献信息查询。而建立全面、标准的馆藏书目数据库，是进行联机检索的重要保证。
　　2.建立各类专题数据库。在书目数据库建设以外，还要根据中小学生的学习特点，有针对性、有重点地建设教学的各类专题数据库。中小学图书馆在藏书建设中要侧重考虑学生的学习方向和学习重点，为学校教学有特色的用书优先采购，有力支持师生的教学活动和需求。①在加强英语教学和学习的专题数据库建设中，要开发和探索现代化的教学手段。图书馆网站可设“英语角”，使学生能在课堂上随时使用网站上声情并茂的学习资料。②在“名师创名法带名徒”的教学活动中，图书馆可将名教师的优秀教学方法、教案高左、经验总结和专业性论文等建成全文数据库，并重点介绍国内外教育教学的最新发展动态和成果，使教师在学校的任何一台计算机上都可以学到好的方法和经验，能够有效促进年轻教师的教学活动的开展与提高。③将本校的“国家课题”、天津市“十一·五”课题建成数据库，展示给全校师生，以增强学术研讨氛围。④在“研究性学习”方面，图书馆可将本校历年来研究性学习的有关“社会、自然、生活”三大板块的课题、信息资料、结题报告及先进经验建成数据库，形成素质教育的信息中心。⑤建立“空中课堂”资源共享数据库，将名师效应放大，使学生受益。⑥建立“大语文”特色网站。将学生与教师历年来的所有课题、各文学社探究资料、结题报告、教师点评等建成全文数据库，供师生赏析，让学生真正在“大语文”探究课堂上听到自己“拔节”的声音。
　　3.建立多媒体数据库。随着教育科研现代化进程的发展，计算机技术、多媒体技术和远程技术在教育科研中对教材及科研资料的形成和使用产生了巨大的影响，目前以非书形式为主的多媒体资料以越来越快的速度开始显示出成套化、系列化、多媒体化的趋势。由于多媒体资料的载体形式多样，且其归档方式不统一，所以要建立多媒体数据库，可以按数据库管理的特性、多媒体的特性以及在教学中的学科特性为学生和教师提供更方便、更快捷、更直观的信息。例如，可以在简介中有二至三分钟的图形、图像预览和声音预听，还可以有显示资料的介质，如幻灯片、录像带、录音带、磁盘、光盘以及教师利用CAI（计算机辅助教学）所作的课件等。这样有助于学生和教师更形象、更直观地了解资料内容的编排及表现形式，从而极大地提高辅助教学的工作水平。此外，还可以将教师利用率高的光盘音像制品拷入学校网络服务器上的硬盘数据库中，在服务器上建立起学校点播、索引系统，从而便于广大师生直接在电脑上点播、享用那些光盘音像资源，最终实现网络的资源共享。