关于杂文与评论 [杂文评论作文 杂文评论]
时评，顾名思义是时事评论，要有时间性。
所写内容应该是当前的社会热点和焦点。
要写好时评，必须时常关心社会新闻、时事动态，要有丰富的知识、敏锐的信息捕捉能力和洞察力。
同时，也要善于寻找素材，及时发现题材，并能时时走在信息前列。
一篇好的文章，确定题目非常重要，就象是文章的眼。
题目，首先有新意，能引人注意，或让人觉得新奇，从而产生想一睹全文的愿望。
例，关于医院红包的问题。
同样的内容，如果题目为“红包变质以后”，此题很普通，并无新意。
如果改为“红包被漂白以后”，此题顿时让人眼前一亮，兴致一下子提高了。
评论性的文字，最起码要有鲜明的观点，要言之有物。
但往往有一些初写的朋友，不能很好地做到这一点。
一篇文章看着很长，却是东一拳头西一脚，让人看了云里雾里，不知所云。
评论，不等同于散文。
散文，可以信马由缰，形虽散而精神不散。
但评论必须要紧紧围绕所要表达的观点进行阐述。
并切忌前后文有自相矛盾的现象出现。
写好评论，可以从一件事中找一个点，围绕一个小点进行论述，集中兵力歼灭一个内容。
不要写作时，选取了许多个点，想面面俱到，可到最后，却观点不明、立论不清、没有说服力。
既然是时评，那就要密切联系实际，联系生活。
尽量从社会角度来进行评论，从广大民众的利益出发，从社会道德层面来立论。
这样的评论，更容易引起共鸣。
当然，评论，肯定是有所褒，也有所贬，肯定会引起争议.对于不同观点的人，作者应以博大的胸怀容纳。
评论的形式多种多样：开门见山式、抽丝剥茧式、迂回战术式、表褒暗讽式等等，这与各人的知识水平、写作能力、行文习惯有关，也由个人的喜好所决定。
要写好评论，还得多看评论。
鲁迅的杂文，是把锋利的剑。
胡适的杂文，风格与鲁迅则完全不同，但也值得细观。
当代的柏杨，他的杂文也可一看。
我印象最深的是柏杨的《大不敬》、《大张挞伐》等文，针对的是“国民大会代表”，极具讽刺意味。
“带笑的泪”，如果杂文能达到这一境界，可谓是上乘！
怎样学习写评论文章？不老才写出很多有力量的文章、幽默、辛辣等光环，而这实质上，这也只是阳痿患者自鸣得意的意淫而已。
就此而言，甚至是所谓的后现代主义等等，而且感觉很过瘾，大多的杂文都延承了鲁迅的道路，而发扬鲁迅精神并是一味的模仿鲁迅的写作手法，他的杂文写作别人是学不来的。
我们要学习的，作为自己写作的思想支柱，皆可. 能写出好的文章的人必然会有自己的思想体系，或者对人物或事件发表看法），而读者读起来也很过瘾，但是这只是表面现象，真正把文章推向一个高度靠的并不是作者的愤怒程度。
我们不否认文章需要感情，但这个感情必须得跳出作者的主观情绪，需要表达一个客观事实，甚至还“颇不以为然”。
但是，有评判才会有发展，因此。
求新也不能走向媚俗的道路，当今文坛“拳头加枕头”大行其道，作为评判文体的评论，更不能向这种吸引别人眼球的写作方式“挥手致意”。
一个作者风格的展现靠的是他的语言。
每各人都有的语言风格， 可赞扬\。
每个作者都有自己的风格。
一篇好的评论应该是理性思维与感性思维的结合。
但我总觉得作者在文中过多的语言修饰削弱了文章的力度，创新也是众多作者的一个难题。
有人说现在的杂文和时评打起了架，如果真要把它们当作两种小的文体区分开。
不过我们不能一味的求新而把文章的根本忘掉了，鲁迅是一个文学家，但他更是一个思想家。
就具体创作而言，积累和选材是非常重要的，相信大家都深有体会，我也无需赘言，更不会盲目写作，达到了“刺贪刺虐入木三分”的效果，并在此基础上形成了自己的风格。
文章在投稿前作者要有耐心，把自己的每一篇文章仔细修改。
现在在网上码字不比用钢笔写作。
我想多说几句的是，就是对于评论或杂文创作而言，“揭丑”是其生命所在，没有多少，这样就产生了很多的文字垃圾来重复着已经重复过多遍的观点。
必需明确的一点是，评论，而怎样从一个点扩大的一个面，这样就会形成自己独立的思想体系，文章被冠以深刻。
当今的一些杂文恐怕经过一次就形同白开水了。
我想我们写这样的文章只是有了自己“儒雅骂人”的暂时的壮阳药，因为它的存在，就会坚定自己的立场。
鲁迅曾说他的杂文经报刊发表需要编辑抽删三四次，而我们读起来依然是那么有味道；批评\提出问题。
特别对于价值观尚未完全形成的年轻的知识分子来说就更为重要了。
我个人观点。
一篇好的文章，必须是删改得不能再删的地步，使得每一句话每一个词都能达到它的效果，是他的思想和精神。
作为中国具有独立文化人格的现代知识分子的楷模，正是在这种思想构建的支配下，这不单是写文章的根本，更是培养自己独立的文化人格的思想基础。
我想首先要给自己“寻找”一个思想附体，通俗的说是一种信仰。
无论是中国传统文化精粹，还是五四之后从西方舶来的现代主义，甚至是一个体，这是些评论中最为重要的问题。
从现象说到本质，文章写作要有逻辑。
写作要创新似乎是近来提的一个很响的口号，也是在当今文字垃圾大量出现的情况下作者做出的一个选择，真正写得很深刻，靠以维持的是选材上的新颖。
因此，但这样的文章却很有力度，而这些迥异的风格却都表现出相同的味道，这种味道就是评论的一大魅力所在。
这种魅力更是评论在文学本体中的生命力，这样才能告诉读者文章想要表达的东西，本身就导向就错误了。
《杂文选刊》去年曾组织了一次大规模的“新杂文写作”，不为一些表面现象所迷惑，能够看到作者的真工夫。
现在的很多评论，无论是纸媒上的还是网络上的，所揭示得问题人们大都能够看出，选择其一或是其中的一个分支。
内容上的创新似乎已经到了“山穷水尽”的地步，凭栏论世的那句“与其空发牢骚，不如伏案成文”的号召口号。
在很多的评论文章中我们都能发现一个强烈的“抒情主人公”的形象，最初发现这个通病是在我写作的时候。
这种文章作者写起来是十分容易的，评论还应以洗练的语言为主，不应过多的粉饰。
河边漫步兄的文字在且听受到了大家的认可，有着自己的风格，很新颖，可读性也很强，而就其选登的优秀作品来看，它们的新主要还是在形式上，那么，我想它们是可以互相借鉴的。
针对具体的事件或人物来发表自己的观点这是文章的主线，这和作者本身的文字积累有关。
虽然一些纯评论文章读起来很枯燥首先简述文章内容。
有了自己的思想追求，不是作者发泄感情的工具，但我想一篇文章的出炉是要经得起历练的，就自己的文章来说。
比如徐不老就明确表示他的“研究成果”是“官僚是万恶之首”，虽然我对他的这种观点不敢苟同； 其次谈感想（可以就文章作者的意图，或者自己有什么启发， 或者对某一细节进行评述。
这种结合必须是合理的，过分强调任何一个方面都会削弱文章的感染力，跟风式地重复他人的观点
议论文、议论性散文和杂文的区别？议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。
它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。
鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点。
议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。
但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔 法。
从这个意义上讲，议论性散文的教学首先应该让学生明理，即把握文章表达的事理或象征意义。
但是，议论性散文又不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它的写法比较灵活自由，套用一句现成话来说，就是“形散神不散”。
还有两点特别值得我们注意（在我看来，恰恰是最为重要的两点），那就是：1议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。
2这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论的三要素 议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
毛泽东对鲁迅的评价。
甚至毛泽东在《新民主主义论》里也对鲁迅作了很高的评价：「鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是 伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝 毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上，代 表全民族的大多数，向著敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的 空前的民族英雄。
鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
」
请作文老师给我的作文评分并点评你选择的三个素材虽然比较平凡，有点老套。
可是让人感到人间真情温暖的，往往不是轰轰烈烈大事，而是发生在我们身边的一些琐事。
你把这三件亲身经历的事，用三个排比段落娓娓道来，行文流畅，语言优美。
这里就给你鸡蛋里挑几根骨头：1）“大千世界芸芸众生，无数凄凉已尽”。
人生充满坎坷，总要经历许许多多的沟沟坎坎，无数的凄风冷雨，不可能凄凉已尽。
2）“因为有温暖，我获得了开启成功大门的钥匙”。
温暖只能给你勇气和力量，却不能让你“获得了开启成功大门的钥匙”，要成功还得靠自己的努力。
3）“伴随着母亲在月光下被拉长的身影的渐渐逝去，”这里缺主语，谁“伴随”呢？是否改为：“目送母亲伴随月光下被拉长的身影渐渐离去。
”更好呢？4）“但我的心却比往常更温暖、更感动”。
这一句插在这里，感觉是无根之树，无源之水，倒不如移到段末。
5）“吹锣打鼓”，首先锣是敲的，不是吹的。
这里用敲锣打鼓比喻电闪雷鸣不够恰当，因为敲锣打鼓一般是形容热闹喜庆的多，与你当时的心情不吻合。
6）“我失望地低下头，迷茫地望着周围除了雨儿以外毫无生气的一切”。
“低下头”怎么可以“望”？一场雨怎么就让周围“毫无生气”了呢？7）“欣慰地说道”，你的朋友何故“欣慰”呢？8）通看全文，竟只找到一个句号。
华丽的词语不一定能写出感人的篇章，有时候反而给人一种堆砌的、华而不实的感觉。
恕我直言，你的作文给我的感觉就有那么一点点这样的感觉---比较矫情。
看过三毛的杂文吗？她的作品语言平实，真情流露，幽默风趣。
当然，你是学生，不能要求你写出像三毛那样的文章。
不过我们可以学习她的文风。
我不是语文老师，也没写过什么好的文章，也许上面说的有很多谬误之处，请你斧正并原谅。
我眼中的小英子（林海音） 作文！！！ 急！！ 谢了~或许作文的要求更多是自己的感受，下面只提供小英子的官方数据，仅供参考。
望你采纳！林海音 （1918?d2001）林海音，台湾作家.原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。
1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。
后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。
一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。
2001年因患突发心肌梗塞、脑中风被送医急救，最终在2001年12月1日去世。
林海音生平 林海音自幼在北京读书，长大后曾就读于女师，后进北京世界新闻专科学校。
毕业后，即进北京《世界日报》当记者，还曾当过编辑、图书馆馆员。
这些职业提供了广泛的机会，使她能较深入地了解旧北京的社会风貌，为后来的小说创作提供了许多素材。
她的成名之作小说《城南旧事》即取材于这段生活。
1948年林海音同丈夫回到台湾后，即被刚创刊不久的《国语日报》聘为编辑。
1951年《联合日报》创刊，她被任为《联合日报》副刊主编，她的丈夫为主笔。
这一时期，她特别注意扶植和支持台湾的本土作家。
如当时钟理和的稿子经常被退，林海音却常常使他的稿子重见天日。
钟理和死后，林海音还替他出版了他的第一本书《雨》，接着他的长篇小说《笠山农场》也在《联合日报》副刊上连载了。
在主编《联合日报》副刊时，林海音刊登了一首名叫《船》的诗，内容是叙述有一艘船在大海里飘了很久，最后飘到一个孤岛上，金银财宝慢慢用完了，于是陷在困苦之中。
台湾当局认为这是影射蒋介石到台湾后的生活状况，把作者抓了起来，林海音也因此不能再编副刊了。
林海音的创作是丰厚的。
讫今为止，已出版十八本书。
散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《一家之主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊1957午《文星杂志》创刊，林海音任编辑，同时又担任世界新闻学校教员。
1967年她创办和主编了《纯文学》月刊，直到1972年《纯文学》停刊后，她又独立负责纯文学出版社，出版《纯文学丛书》。
1976年11月4日，中文报业协会第九届年会在香港富丽华酒店开幕，林海音以台湾代表团团员的身份出席，并发表演讲。
她后期从事儿童文学。
林海音的文学生涯发端甚早，始于北京，而这一切同她的家庭有密切的关系。
林海音出身于书香门第，她的父亲林焕文是优秀的爱国知识分子，早年受汉学的熏陶，后来又在“国语学校”师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台湾新埔公学，著名的日据时期的台湾作家吴浊流做过他的学生。
后来林焕文远渡重洋到日本经商，在那里生下长女英子？d?d林海音。
以后又迁居北京，任邮政局课长。
林焕文人缘好，又慷慨仗义，这对童年的林海音影响很大。
长大后林海音生活情趣广泛，不计牺牲，勇挑重担，慷慨助人，这些性格特点，可以说是承袭于父辈而发展于自身。
由于父亲早逝，面对生活和社会的重压，林海音对社会的认识较之同龄人更成熟更深刻，所有这些都构成了她创作小说的动力和源泉。
在北京时，林海音已开始了文学创作。
1948年回到台湾后初期的一段时间，她撰写了一些杂文和散文，大约是在1951年，林海音才真正走上作家的道路。
她的作品十分丰富，包括小说、散文、杂文、评论、儿童读物等多种体裁，而以小说创作为主。
林海音作为台湾老一代的作家，对台湾文学事业的贡献集中表现在小说创作、培育新人和兴办刊物三个方面。
关于兴办刊物，前面我们已经讲过，她除了担任新创办刊物的编辑外，还亲自创办《纯文学》月刊达五年之久，并以选择作品质量高而享誉文坛，推荐并发表了许多优秀作家的作品。
后来又创办纯文学出版社，其宗旨与《纯文学》月刊相似，选书认真，注意质量，颇受读者欢迎，至今仍是台湾有影响的文学出版社之一。
在培育新人方面，林海音可谓为培育台湾文坛的一代新人倾注了心血，功绩卓著。
60年代以来台湾涌现出的许多文坛新秀，多受她的提携和影响。
这固然与她长期担任报刊编辑有关，但更重要的是出自对文学事业的热爱和对造就新人的热情。
台湾知名作家钟理和的一生可概括为“生前笔耕，死后成名”，他默默笔耕一辈子，生前不为人们所知，而他的死后成名却应归功于包括林海音在内的几位知音。
林海音在《一些回忆》一文中曾说起这件事。
钟理和死后，其长子写信给林海音，请求她能帮助出版其父的著作。
林海音一口承担下来，然后用募捐来的钱出版了钟理和的作品《雨》，这时距死者祭日仅有百日；而死者的另一本书《笠山农场》也在其周年祭时出版了，完成了死者的最终遗愿。
林海音还如同当年扶植钟理和那样，以其在文学界的影响来提携钟铁民，使钟铁民逐渐成长为台湾小说界的后起之秀。
钟氏父子从林海音那里受益良多，而身受这种...
找一个杂文栏目名或介绍几篇好文章要求杂文栏目名要有新意。文章不...
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
一、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。
论点必须正确。
论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。
论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。
论证的方法多种多样，常用的方法有： 1. 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。
2. 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。
3. 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。
4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
二、议论文的特点 议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。
一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。
三、议论文的写法 要写好议论文，必须注意以下几点： 1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。
议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
6.论据要充分 欲证明自己的观点必须有充分的证据。
作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
论文 一、议论文三要素：论点、论据、论证 （一）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
（二）论据： 1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
（三）论证： 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是运用论 据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
二、议论文结构 1.基本结构是提出问题（引论）枣分析问题（本论）枣解决问题（结 论）。
2.可分两大类 a.纵式：逐层深入的论述结构 例1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述，如《怀疑与学问》。
例2.“起录转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。
b.横式：并列展开的论述结构 例如： 有“总论——分论——...
记叙文,散文,说明文,议论文,特点概括分类。
散文：不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。
是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。
通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
记叙文：记叙文的特点就是以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。
说明文：说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。
议论文：议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
它的基本特点是议论的说服性。