虚实相生手法_虚虚实实,韵味无穷--古诗中虚实相生手法的运用

虚实相生是古典诗词常用的一种艺术手法。“实”是指客观世界中的实际存在——实景、实人、实事……而“虚”，古人概括为“主观”“抽象”“假托…‘未来…‘未知”等。比如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写的是眼前赤壁之实景，就是“实”；而“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，就属于“虚”，它是想象中的火烧赤壁的场景。“虚实”之间的关系，前人是这样描述的：“虚实相生，实仗虚行，以实为本，以虚为用。”“实”是基础，“虚”是目的，“实”为“虚”而设置，“虚…‘实”互相转化，互相生发，从而产生无穷的韵味。白居易的《夜雪》就很好地运用了这种手法。

夜

ｑ肩雪已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

雪以其颜色的洁白被广为传颂，诗人们大多讴歌白天的雪，而自居易独辟蹊径以“夜雪”入题。

夜晚因光线的原因不能描写雪的形状颜色。诗人就从感觉写起。“已讶衾枕冷”。突然意外地觉得被子、枕头凉了，“讶”本是惊讶，此处有“突然、意外”的意思。表现了雪落大地的悄无声息，下雪初期气温并不会很低，由感觉到寒冷，可以想象到雪已经下得很厚了。首句实写人的心理、感觉．侧面表现雪越下越大的天气变化。次旬。“复见窗户明”，深夜窗亮，这是从视觉的角度正面写诗人看到

的窗户的颜色，侧面烘托雪之洁白、晶莹，雪积得很深。

最后两句又一次转换角度，从听觉来写，正面写诗人听到竹断的声音。侧面写雪大，表现雪势的有增无减。

感到“被子枕头变冷”，看到“窗户变明”，听到“竹子断裂”均是诗人的实际感受。句句实写人，却处处能使人想到雪大，实中有虚。雪越下越大的虚境是由冷、明、竹声来实现的，实境开拓了读者的审美想象空间。同时。诗人的所见所闻所感，又反衬了夜之寂静和诗人的彻夜难眠，进而形象地反映了诗人谪居江州时心情的孤独寂寞，这又是一虚。一实二虚，实为虚设。虚寓于实，虚实相生手法的运用使此诗深蕴委婉含蓄之美。—■卧

瀑

李

参考答案阅读下面的唐诗。回答后面的问题。布忱千岩万壑不辞劳．远看方知出处高。溪涧岂能留得住。终归大海作波涛。整首诗塑造了一个什么形象？本诗是如何运用虚实相生手法塑造这一形象的？请结合全诗进行分析。

（１）本诗塑造了一个志存高远、不畏艰难、一往无前、执着坚韧最终奔向大海的瀑布形象。（２）诗中句句实写瀑布。首句，近观瀑布，气象宏伟，流经千岩万壑，不辞劳苦。次句，远观出处，磅礴的瀑布来自高山险。已峰，高险造就其气势。第三句写瀑布经过小溪、山涧时也得到过挽留，也曾有小小的舒适安逸。劳苦是考验，安乐也是考验。“岂能”与下句的“终ｄｄ归”呼应．有力地表现了瀑布经受考验后不满足于狭小空间而一定要冲向浩瀚大海的一往无前的决心与追求。显然，这是一首托物言志诗。表面上是对“不辞劳”“出处高”“终归大海”的瀑布的赞美．实际是借瀑布表达诗人远大的理想与坚定的信念。实写瀑布，虚写诗人心志，诗人的情感由瀑布的各种情态负载，瀑布形态为情感预设，二者互相转化，虚实相生，显得意蕴无穷。Ｊ圃

虚虚实实,韵味无穷——古诗中虚实相生手法的运用

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年，卷(期)：刘昭菊中学生阅读（高中版·高考）Reading for Senior Students（GAO KAO）2014(12)

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