[自行车]教学反思_自行车的教学反思
发布时间:2019-07-16 21:02:51 影响了: 人
《自行车》教学反思
辛立庄镇东沿村小学 董德良
这节课,我引领孩子们通过对自行车的观察、探究了解自行车的发展史,发现和探究自行车的科学知识,知道在自行车中的综合运用,让学生在“真枪实弹”式的探索研究过程中经历、感悟、体验,培养了学生全面、科学地认识事物的能力,激发学生的科学探究兴趣。使学生的科学素养得以提升。反思这个教学过程,我有深刻的体会: 学生的科学素养不是“教”给的,不是“灌输”的,而是在成长中,在科学化的学习过程中,逐渐养成的。最根本的和最有效的途径是使其经历科学探究过程。教师的任务是引导和帮助学生经历科学探究,形成知识和技能,而不是把现成的知识灌输给学生。因此,在教学中,我没有把自行车简单机械原理直接告诉学生,而是让学生在课堂上每组选一辆自行车,仔细研究,看看有什么发现和疑问。用你们自己喜欢的方式做好记录,看看哪个小组的发现最多。我给学生充分的思考和动手操作的时间,引导他们去探索、讨论,通过学生亲身的体会,学生在课堂上自然而然地生成了新的知识信息。 简单机械及力的应用 部位(或部件)
杠杆 刹车把手
斜面 螺丝钉
齿轮 前齿轮、后齿轮
轮轴 踏板
弹性 坐垫