翻译文言文 [古文与翻译 高举翻译文言文]
2006年全国高考语文卷II文言文材料详细注释及译文（原文） 季布者，楚人也。
为气任侠①，有名于楚。
项籍使将兵②，数窘汉王③。
及项羽灭，高祖购求布千金④。
季布匿濮阳周氏。
衣褐衣⑤，之鲁朱家所卖之⑥。
朱家心知是季布，乃之洛阳，见汝阴侯滕公⑦。
朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳⑧。
项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人⑨，何示天下之不广也⑩！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所⑾，乃许曰：“诺。
” 待间⑿，果言如朱家指⒀。
上乃赦季布。
上拜为郎中⒁。
注解 ①为气任侠：好逞意气而以侠义自任。
气，意气。
②将：率领。
③数：屡次。
窘：困迫。
汉王：指刘邦。
④购求：悬赏征求。
⑤褐衣：粗布衣服。
⑥“之鲁”之“之”：到……。
朱家：汉初著名游侠。
⑦汝阴侯：即夏侯婴。
以其曾任滕县令，故称滕公。
楚人称县令为公。
⑧职：指职分内的事。
⑨独：只，仅。
⑩不广：指气度狭隘。
⑾意：猜测，预料。
⑿待间（jiàn，见）：等待机会。
⒀指：通“旨”，意旨。
⒁拜：授给官职。
译文 季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。
项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。
等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布。
季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。
穿上粗布衣服，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。
朱家心里知道是季布，便（乘坐轻便马车）到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。
朱家说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。
项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！您为什么不寻找机会向皇上说明呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。
”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。
皇上于是就赦免了季布。
皇上任命他做了郎中。
原文 孝惠时①，为中郎将。
单于尝为书嫚吕后②，吕后大怒，召诸将议之③。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中④。
”诸将皆阿吕后意⑤，曰：“然”。
季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城⑥，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝？，遂不复议击匈奴事。
注解 ①孝惠：即汉惠帝刘盈。
②单于：匈奴君主的称号。
嫚：侮辱。
③吕后：即吕雉，汉高祖刘邦的皇后。
④横行：往来冲杀，无所阻挡。
⑤阿：附合，迎合。
⑥困于平城：汉高祖七年（前200），韩王信勾结匈奴谋反，刘邦领兵四十余万前往平息，在平城被冒顿单于围困达七日，后用陈平之计方得解围。
事见卷八《高祖本纪》、卷五十六《陈丞相世家》、卷九十三《韩信卢绾列传》等。
译文 汉惠帝的时候，季布担任中郎将。
匈奴王单（ chán，缠）于曾经写信侮辱吕后，（而且出言不逊，）吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。
上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。
”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。
”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
原文 季布为河东守①，孝文时②，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近③。
至④，留邸一月⑤，见罢⑥。
季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者⑦；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也⑧。
”上默然渐。
注解 ①守：指郡守。
②孝文：即汉文帝刘恒。
③使酒：发酒疯。
④至：指到达长安。
⑤邸：客馆。
⑥见罢：指文帝召见完了。
⑦以臣：“以誉臣”的意思。
⑧有识：指有识见的人。
窥：窥测。
译文 季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。
又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。
季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。
季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。
现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。
陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。
”皇上默然不作声。
原文 楚人曹丘生①，辩士②，事贵人赵同等④，与窦长君善⑤。
季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者⑥，勿与通⑦。
” 及曹丘生归⑧，欲得书请季布。
窦长君曰：“季将军不说足下⑨，足下无往。
” 固请书⑩，遂行。
曹丘至，即揖季布曰⑾？：“楚人谚曰：‘得黄金百（斤），不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。
仆游扬足下之名于天下⑿，顾不重邪...
3篇古文翻译和原文1陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入廉青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”译文：山不一定要高，有了仙人就著名了。
水不一定要深，有了龙就灵异了。
这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。
青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。
可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。
没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。
孔子说：“有什么简陋的呢？”2送董邵南序韩愈燕赵古称多感慨悲歌之士。
董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。
吾知其必有合也。
董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。
矧燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。
董生勉乎哉！吾因子有所感矣。
为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。
”译文：自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的豪侠义士。
董生考进士，接连几次未被主考官录取，怀抱杰出的才能，心情抑郁地要到那个地方去。
我知道董生此行一定会有所遇合，董生，努力吧！象你这样不遇于时，如果是仰慕而勉力实行仁义的人，都会同情怜惜你的。
何况燕、赵一带的豪侠之士奉行仁义是出于他们的本性呢！然而，我曾听说风俗是随着教化而改变的，我哪能料想现在比起古时候所说的没有什么两样呢？姑且以你此行去证实吧。
董生，努力吧！我因为你的此行而产生了一些感想。
请你为我到望诸君乐毅的墓上去凭吊一番，并且到那里的街市上看看，还有过去的屠狗者一类的豪侠义士吗？替我向他们殷勤致意：“圣明天子在上执政，可以出来任职效忠了！”3爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
译文：水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。
晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。
从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵者；莲花，是花中的君子。
唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
这些都是以前上学的时候背过的，尤其是陋室铭和爱莲说，非常有名。
建议背一下。
文言文翻译现场直译：钱金玉担任松江千总，性格刚烈果敢，崇尚廉洁。
道光壬寅年，鸦片战争爆发，钱正休假探亲，听到消息马上打点行装返回。
他的亲戚朋友劝阻他说：“现在军情如此紧急，是福是祸都不知道，上司又没有下公文让你回去，你为什么这样急着去呢？”钱金玉没有听从。
（钱金玉）赶到吴淞，镇守西炮台，与部下同吃同睡，以身作则勉励部下。
后来东炮台被攻陷，炮弹都集中打向西炮台。
钱金玉奋勇战斗，浴血奋战好几个小时，左臂中了三弹，也丝毫不后退。
保卫他的士兵哭着对他说您家有老母需要供养，不能死啊。
钱金玉笑着谢绝说：“哪有拿着国家的俸禄而不赴国难的道理？不要为我的母亲考虑！”不一会，一颗炮弹飞来，打中钱金玉左胸，马上倒地。
临死前，钱金玉还在不停高喊“奸臣误国！”。
文言文的翻译录凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名等专有名词，都可照原文抄录。
此外，古今词义一致，人们熟知的词，如“山”、“火”、“车”、“问”、“逃”等，也无需翻译。
释这是用得最多的一种手段；运用现代汉语的双音节词语来解释古文中的单音节词语。
对通假字、一词多义、词类的活用，用法多样的一些虚词等要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。
理调整、理顺译文的词序。
大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛于虎也’”（《捕蛇者说》），原次序译作“苛酷的统治凶狠比老虎”，这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。
添在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。
如“忽然抚尺一下，群响毕绝”（《口技》），其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。
又如“尝贻余核舟一，……”（《核舟记》），译文时，句前应加主语“王叔远”，“一”字之后应加量词“枚”。
删有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。
如“夫大国，难测也”（《曹刿论战》）中的“夫”，“何陋之有”（《陋室铭》）中的“之”，“学而时习之”（《论语》）中的“而”都属于这一类。
缩文言文有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。
如：（秦）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
（现代汉语中很难找到四种不同说法来译“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”三个短句，在翻译时可凝缩为“秦有并吞天下、统一四海的雄心”）总之，我们要做好文言文的翻译题，除了要扎扎实实地掌握古汉语常用的实词、虚词、特殊句式外，还要了解一些古文化常识，我们才能更准确、更明白、更符合现代汉语规范地译出古文，做到“信”“达”“雅”。
求： 古文翻译头悬梁 椎刺股 苏秦是洛阳人。
洛阳是当时周天子的都城。
他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了。
但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。
后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。
家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。
他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。
苏秦受了很大刺激，决心争一口气。
从此以后，他发愤读书，钻研兵法，天天到深夜。
有时候读书读到半夜，又累又困 ，他就用锥子扎自己的大腿， 虽然很疼，但精神却来了，他就接着读下去。
传说，他晚上念书的时候还把头发用带子系起来拴到房梁上，一打瞌睡，头向下栽，揪得头皮疼，他就清醒过来了。
这就是后来人们说的“头悬梁，锥刺股”，用来表示读书刻苦的精神。
就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了。
凿壁偷光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。
他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。
那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。
背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。
这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
囊萤夜读晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。
夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着孙康映雪 孙康是一个穷人家的孩子。
他非常喜欢看书，可是白天他得去干活，没时间看书。
晚上看，家里又没有照亮的灯，这使他常常感到很苦恼。
有一天晚上，他无意中看到屋外很亮，便以为天亮了，就拿着一本书出去看，出去后，他才知道是下了一场大雪。
于是，他便借着雪光如饥似渴地读起书来。
古文翻译！俗话说的好，要钓海龟不拿鱼饵抛，要宰鲸鱼不用杀鸡刀。
所以有安邦治国的能耐，就能胜任部委级的职务。
这种人被提拔了，就能帮助领袖建功立业，安民济世；要是落选了，也就隐居山林，逍遥一世。
想起我小时候就不同凡人，不喜欢摆弄刀枪玩具，却喜欢上学读书，不断加强品德修养。
矢志学文，发奋有为，潜心习武，孜孜不倦。
懂得了孔夫子的学问，还怕论文答辩？晓得了姜子牙的兵法，喜欢战阵厮杀。
算命先生说我骨相非凡，也曾做梦梦到位列公卿。
自信有战国虞卿那样的学问才能，可惜还没有他那样的实践锻炼。
于是我就到京城参加选拔考试，大发高论，批评时政。
那架势，龙王项上摘宝珠，惊险；老虎下巴揪胡须，大胆。
那架势，汉朝大将李广利讨伐匈奴，凯旋回师，召开庆功大会，准备受降仪式。
那架势，文场如战场，笔杆如刀枪。
冲锋陷阵，誓决胜负。
那架势，汉陈平计出六奇，诸侯顺服，刘邦心安；鲁仲连一箭飞书，燕将自裁，齐国平定。
那架势，战场劲敌，不攻自溃，争竖降旗；天下学人，望风披靡，不成对手。
于是名闻天下，风格超逸。
姓名立即传入领袖的耳朵，人品终于凌驾于世人之上。
虽说能言善辩，妙笔生花，武艺超群，志向非凡，但此时天下大乱，我依然漂浮无定。
只是精通谋略，气概非凡。
襟抱不开，功业难成，我那个急啊，瞪眼如破空闪电，我那个气啊，怒喊如震天惊雷。
我就游历四方，探赏神奇绚烂的景观，大地当车苍天为盖。
我就勤习武艺，窜入云霄，对战雷神，也算不得矫捷；我就混迹赌场，孤注一掷，呼卢喝雉，也称不上雄豪。
腹藏谋略权术，自以为终究是英雄；依仗正直节操，怎么能甘心终生贫贱？无奈眼下只好捋袖呼喊，拔剑长叹了。
碰不上好时机，谁能施展报复啊。
但又一想，既然生在光明的时代，应该能够一展宏图啊。
听说你们吴国开国以来，努力实行制度文化建设。
建设成就赶得上中原地区，外交影响遍及周边国家。
领袖英明，国内太平。
主管国务的人员，都像大禹（水利）后稷（农业）皋陶（司法）和夔（文教）；主管国防的将领，都像汉代的韩信、彭越、卫青、霍去病。
人才济济，不只是汉朝的三大劳模（张良、萧何、韩信），周代的十大标兵。
形势喜人，北京城聚集着王气，前门楼永放着光芒。
选拔干部，共商国是，比得上汉代的公务员招考；发愤图强，招聘人才，就像周代的招待所管待。
再说贵国与邻国交界，鸡犬相闻，隔江相望。
邻国依靠专制，几年之内就有几次灭亡的危险；贵国实行民主，安坐办公厅也没见什么风吹草动。
由此可见兴旺发达与摇摇欲坠的国势差别，也明白了造成如此差别的根源所在：难道不是上顺天意，下得人心吗？对我来说应该远离黑暗，走向光明，舍弃落后，追求发达。
聪明人的选择，古今都是一样。
然而抛家弃舍的时候又有些顾虑，但是渡过淮河的时候意志就坚决了。
我想啊，百川汇入大海，众星不离日月，这是趋势啊。
因此上扬起马鞭，赶向贵国。
我想杨司空啊，您凭借武力起家庐州，接受大唐封为吴主。
论威武不亚于汉代的大将周勃、灌婴，谈军务能赛过战国的军事家孙膑、吴起。
经史学识源于孔老夫子，军事策略来自九天玄女。
想当年征战四方，操控战局。
为国防劳心憔悴，就像刘备一样担心荒废时日；为政局愤慨不平，就像范增那样险些一病不起。
结果你首次动武就让敌军逃窜，再次动武就让中外震动。
击鼓摇旗，指挥作战，将士如雷奔电走；亲赴前线，挥刀上阵，敌军如星落云飞。
帐中猛将，侍立如龙；麾下强兵，集结如虎。
那架势，仿佛可以填平遐方日本海，似乎可以拳击陕西武功山。
攻坚战中总是亲自率先登城，每战必胜；整装行军曾有一次落后，就绝不夸耀战功。
国家任为亲信，边境赖以安宁。
功劳记在档案馆，姓名刻在石碑上。
现如今吴国的大政方针完善，国土幅员辽阔。
政策措施宽严相济，主导思想团结和谐。
国防战备扎实有效，惠农政策稳步推行。
您像汉代的郑弘那样旱灾严重时驾车兜兜风，农业生产就搞上去了；坐在办公室摇摇扇子，大气环保的问题就解决了。
真可谓是不仅团结友爱，而且英明果断，因为平易近人，更加光荣无限。
爱国人士敬仰又爱戴，动乱分子闻名而平服。
于是召开表彰大会，举行授衔仪式。
宣誓忠诚于中央，服务于人民；带领班子搞好团结工作，争取国家实现稳定局面。
国际影响良好，海外人士称赞。
接着狠抓干部培养工作，认真落实人才招聘政策。
虚心听取各方建议，努力搞好政协工作。
历史上优秀的领导人物，谁能比得上您呢？
语文古文翻译先父曾经说过，同乡的前辈左忠毅公在京城一带担任主考。
一天，风雪交加气候寒冷，（他）带着几个骑马的卫士，打扮成平民出去访察，进入一座古庙，廊下小屋里一个书生伏在书桌上睡着了，他的文章刚写成草稿。
左公看完了，就脱下貂皮袍子盖在书生身上，又给他掩上门。
（他）问庙里的和尚，才知书生叫史可法。
到考试时，官吏喊到史公的姓名，左公睁大眼睛注视着，等交上考卷，就当面批他为第一名。
又召到内宅，让他拜见左夫人，说：“我的几个儿子都平庸无能，日后继承我的志向和事业，只有这个年轻人了。
”到左公被关进东厂的监狱，史可法从早到晚守在狱门外，逆贼太监（魏忠贤）防守监视得很严，即使是家里的仆人都不得接近。
过了一段时间，听说左公受了烙铁烧烤的酷刑，早晚间即将死去，（史公就）拿了五十两银子，哭着找管牢的狱卒商量，狱卒被感动了。
一天，让史可法换上破衣服，穿上草鞋，背着筐子，手拿长铲，装成清扫垃圾的人，把史公带进去，悄悄地指点左公所在的地方。
（左公）正靠着墙坐在地上，面部、额头都烧得焦烂辨不清模样，左膝以下的筋骨都脱落了。
史公上前跪下抱着左公的膝盖呜呜咽咽地哭着。
左公辨出他的声音，但是眼睛却睁不开，于是使劲抬起手臂，用手指拨开眼眶，眼光如火炬一般，发怒地说：“无能的奴才！这是什么地方？你却跑来！国家的事情糟糕到如此地步，我老头子已经完了，你再轻生不明大义，国家的事谁能支撑？还不赶快离开，不要等坏人来了构成罪名陷害，我现在就打死你！”于是摸索着地上的刑具，做出要投击的姿势。
史公闭口不敢作声，快步走了出去。
后来他常常流着眼泪把这件事告诉别人，说：“我老师的肺肝都是铁石铸成的啊。
”崇祯末年，“流贼”张献忠在蕲州、黄州、潜山、桐城一带出没，史公以凤庐道身份奉命守卫这一带地区。
每当有了警报，（他）就几个月不睡觉，让将士们轮流休息，自己却坐在帐幕外，选择十几个健壮的士兵，让两个人蹲着，自己靠着他们的背，过一段时间再轮换。
每当在寒冷的夜晚站起身来，抖动衣裳，战甲上的冰霜散落地上，发出清脆的响声。
有人劝他稍加休息，史公说：“我上怕对不起朝廷，下怕对不起我的老师啊！”史可法统率军队来往经过桐城，一定要亲自到左公家中，向左公的父母请安，到堂上拜见左夫人。
我的同族老前辈方涂山，是左公的女婿，与我父亲要好，（他说）关于狱中的一些话，是亲自听史公（史可法）讲的。
一篇古文翻译记游松江吾昔自杭移高密，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖，遂与刘孝叔俱至松江。
夜半月出，置酒垂虹亭上。
子野年八十五，以歌词闻于天下，作《定风波令》，其略云：“见说贤人聚吴分，试问，也应傍有老人星。
”坐客懽甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。
今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物，而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮，平地丈余，荡尽无复孑遗矣。
追思曩时，真一梦耳。
元丰四年十二月十二日，黄州临皐亭夜坐书。
==================译文：过去我从杭州移居到高密，与杨元素同乘一条船。
陈令举、张子野都随我到西湖拜访李择先生，于是就与刘孝叔一起到松江。
时至半夜，月亮升起，（我们）在垂虹亭上置办了酒宴。
张子野有八十五岁了，在作歌填词方面闻名天下，当时作了一首词，叫《定风波令》，其大致意思是：。
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文言文翻译[急]曹彰，字子文，沛国谯县人，为曹操与卞氏所生次子，其须鬓呈黄色。
自小善于射箭御马，臂力过人，能徒手与猛兽搏斗，从不畏避险阻。
年轻时便曾经多次从军征伐，志气慷慨激昂。
曹操见此，常教训他说：「你这孩子就是不想读书，不慕圣道，而只喜欢骑马击剑；这能成为匹夫而已，又何足为贵呢！」于是便督促曹彰去学习《诗经》、《书经》，曹彰十分不服，便向左右诉说：「大丈夫应该好像卫青、霍去病（皆为西汉名将），带领十万军队驰骋沙漠，驱除戎狄，立大功、建封号，又岂可以只在这里作博士呢？」曹操曾问众儿子喜欢做甚么，命他们各言其志。
曹彰便说：「我喜欢做将军。
」曹操问：「做将军要怎样？」曹彰答道：「要披坚执锐，遇到危难时挺身而起，不犹豫回顾，身先士卒；而且有功必赏，有罪必罚。
」曹操听罢大笑。
东汉献帝建安二十一年：曹彰被封为鄢陵侯。
东汉献帝建安二十三年：夏四月，代北乌桓无（能）臣氐等造反，曹彰拜北中郎将，行骁骑将军，引军往讨。
临出发之际，曹操训诫曹彰道：「我与你，居家时虽为父子，受命时却为君臣，如今凡事须按照王法来行事，你千万要警戒！」叮嘱过后，曹彰起军北征，军队开入涿郡边界，突然遇上约数千骑乌桓叛军。
当时曹彰军兵马未集，只有步卒千人左右，马匹也只有数百匹。
于是曹彰用田豫之计，坚守要隙，力抗敌军，胡骑攻不下曹彰，便向后退散。
曹彰见状，出营追之，亲身搏战，举箭射向胡骑，应弦而倒者相继不绝。
战过半日，曹彰铠中数箭，但气概更加猛厉，更乘胜往北追逐，穷追猛打，直至桑干，离开代郡二百余里之遥。
其时军中长史、诸将皆认为军队刚涉远地，兵马疲顿，而且此行又已受节度（军事上的调度限制），命我等不得过代郡而更往北征，所以现在实不可深进，免得做出既违令又轻敌的行为。
曹彰便道：「带领军队出征，只要是有利我军的事便要做，说甚么节度呢？胡军出走未远，我们追而讨之，必能大破他们。
如果因为遵从军令而放纵敌人，也不是良将所为。
」于是出阵上马，号令军中：「有谁留后不出，斩。
」举军追击，一日一夜便与乌桓叛军相遇，曹彰奋进击讨，果然大破敌军，斩首及生擒者累以千数。
曹彰乃以比平常情况双倍的赏赐犒赏将士，将士无不喜悦。
当时鲜卑轲比能带领数万骑从旁观望两军强弱，看见曹彰力战，而所攻者皆破，于是向魏军请服。
北方势力悉数平定。
其时曹操身在长安，召曹彰前去相见。
曹彰从代北回来，经过邺城，太子曹丕向曹彰说：「卿刚刚得大功，如今往西诣见君上，最好不要矜功自伐，而该以常常自觉做得不足够的态度去应对。
」结果曹彰了到长安，如太子所言，归功于属下诸将。
曹操大喜，用手捋着曹彰的须说：「黄须儿竟大奇也！」秋九月，曹操其时在汉中与蜀军鏖战，而刘备栖军于山头之上，命刘封下山挑战。
曹操便骂：「你这个卖草鞋的小子，竟然派你的义子领兵来抵抗我，啊！看我叫我（亲生）的黄须儿来，让他击败你的义子。
」于是下令召曹彰助战。
曹彰于是日夜倍道兼进，然而西到长安之时曹操已经从汉中回来。
曹操东还后，以曹彰行越骑将军，留守长安。
东汉献帝建安二十五年/延康元年 魏文帝黄初元年：曹操到洛阳后，得了重病，使驿马往召曹彰，但曹彰未至，而曹操已经逝世了。
曹丕即王位，曹彰与其它诸侯均向国归顺。
文帝诏曰：「先王（指曹操）所行之道，是任用有功勋之员，亲近所亲的人，并为我带来母弟，开国承家，所以能够建树藩国以屏护大宗族人，守御外侮，折冲厌难。
鄢陵侯曹彰之前受命北伐，平定北方之境，其功业可谓茂盛。
现增邑五千，并前共计万户。
」魏文帝黄初二年：曹彰进爵为公。
魏文帝黄初三年：曹彰被封为任城王。
魏文帝黄初四年：曹彰进京朝觐，其间得急病，暴毙于府邸中。
追谥曰威。
文言文翻译技巧一、 基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种. 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺. 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义.意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化.意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂.其不足之处是有时原文不能字字落实. 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅. 二、 具体方法：留、删、补、换、调、变. “留”：就是保留.凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变. 例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译. “删”，就是删除.删掉无须译出的文言虚词.例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣.”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去.” “补”，就是增补.（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤. “换”，就是替换.用现代词汇替换古代词汇.如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”. “调”就是调整.把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”. “变”，就是变通.在忠实于原文的基础上，活译有关文字.“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”. 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密. 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益. 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， ＂吾＂＂余＂为我，＂尔＂＂汝＂为你.省略倒装，都有规律. 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异. 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔. 三、要做好文言文翻译题，就必须掌握必要的方法 （一）增.就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分.注意：补出省略的成分或语句，要加括号. 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语.例1：“见渔人，乃大惊，问所从来.”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的.”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭.” “再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上.例3：“君与具来.”“与”后省略了宾语“之 ”. 2、增补能使语义明了的关联词.例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”. （二）删.就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去.例1：“夫战，勇气也.” 译句：“战斗，靠的是勇气”.“夫”为发语词，删去不译.例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译.例3：“师道之不传也久矣.”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了.” “也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义.在翻译时，完全可以去掉. （三）调.就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺.这就需要调整语句语序，大体有四种情况： 1、前置谓语后移. 例：“甚矣！汝之不惠.”可调成“汝之不惠甚矣”. 2、后置定语前移.例： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏.”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”. 3、前置宾语后移.例：“ 何以战？”可调成“以何战”.4、介宾短语前移.“ 还自扬州.”可调成“自扬州还”. （四）留.就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变.例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.” 译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守.”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留. （五）扩.就是扩展. 1、把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词.例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词. 2、对于一些紧缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚.例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？” （六）缩.就是凝缩，文言文中的有些句子...