高中生全员实施软式垒球模块教学的尝试|牛津英语模块六课文U3

　　伴随着连云港高级中学新校区的搬迁和四星高中现场评估活动的推进，为配合教育部“阳光体育运动”和“2+1工程”的实施，以课堂教学改革为龙头带动学生课后、校外体育锻炼，我校在2011—2012学年度第一学期首次尝试从高一年级起，实施全员普及推广棒垒球运动，具体内容是软式垒球运动。
　　一、对我校开展棒垒球运动情况的回顾
　　我校开展棒垒球运功已经十年有余了，我校棒垒球队即连云港市棒垒球队是连云港市唯一的一支市队校办高水平运动队，于2001年5月由连云港市教育局、连云港市体育局联合批准成立的，当时也是江苏省首批棒垒球运动项目布点学校。十年来，校棒垒球运动队多次参加江苏省及全国中小学生棒垒球比赛，并取得优异成绩。
　　近几年学校和省、市教育主管部门累计对该项目投资达30多万元，已经积累了丰富的棒垒球运动教学与训练的经验，且积攒了大量棒垒球运动专业器材，为全员开课提供了有效帮助。
　　二、开展棒垒球活动的构想
　　多年来我校开展的棒垒球运动只针对专业队，没有在此基础上向全校普通学生辐射，没有形成有影响力的学校棒垒球特色文化。目前，随着学校新校园的启用，笔者在广泛征集各级领导、同事和学生的前提下，欲带领体育教研组尝试让棒垒球走进体育课的常态课，对全校同学开设选修模块棒垒球课程，并把该项工作与省级课题研究联系起来。
　　根据我校现有的规模及体育教师人数和专业结构特点，我校将从高一年级上学期起，把棒垒球项目作为必修项目列入模块教学计划，其中全员必修模块内容为软式垒球，该模块共18课时，修完一个模块后，有兴趣的同学可以继续选择选修该项目，但兴趣选修模块将适度提高难度，选报人数上有限制，选报内容上有区别。具体讲，男生选修棒球模块，使用棒球比赛用规定专业器材；女生选修慢投垒球模块，使用女子垒球比赛用规定专业器材。
　　在软式垒球的器材改造方面，我们改变了以往金属或木质球棒以及实芯硬式球的材质，均采用柔软的泡棉材料制成，大大降低了球的飞行速度和距离。即使将球直接投在玻璃上也不会将其打碎，所以安全性很高，不会对人造成损伤，不会对任何校园设施造成破坏。
　　三、编写校本教材
　　我校早在开课前的半年前就着手开展棒垒球校本课程的编写工作，整个校本课程分三部分：第一篇是全员必修的软式垒球；第二篇是女生选修项目慢投垒球；第三篇是男生选修项目棒球。在学校教研部的具体指导下，借学校创建4星高中的契机推动，我们及时完成了22万余字的“高中棒垒球模块选项教程”一书。
　　四、组织各类培训
　　1.组织组内体育教师最先培训
　　开课前组织体育教师就软式垒球教学、训练、规则等相关内容进行先期培训，作为教研活动的一部分，大家就校本课程如何与课堂模块教学衔接进行讨论式教研，保证开课教师不但知道如何组织教授软式垒球内容，而且熟悉规则，能组织软式垒球比赛。
　　2.组织学生骨干培训
　　组织各班体育委员、男、女生体育骨干每班3名同学，年级共48名同学组成连云港高级中学首届软式垒球高一年级裁判员培训班，提前就软式垒球技术动作、比赛规则等内容进行先行学习，并指导各班体育骨干回到本班课堂后知道如何组织教学比赛与裁判。
　　五、初步达成目标
　　我校开展棒垒球运动的普及推广，使得软式垒球运动迅速在校园里全面开展并广泛传播，不但极大地影响了高一年级学生，同样感染并鼓舞了其他年级学生，初步形成学校体育文化之棒垒球氛围。尤其是5个班级同时开设了软式垒球公开课并且各班开展小组间的教学竞赛后，棒垒球运动的氛围进一步得到提升。下一步工作则是举办高一年级春季软式垒球比赛，参赛单位以班级为单位。可以想像，随着比赛的举办，软式垒球运动必将在连云港高级中学校园里掀起一股热潮。
　　通过一个模块，18课时的高一年级全员必修软式垒球运动教学，初步达成了如下目标：
　　1．让学生了解棒垒球运动的发展史、特点与该项目对学生所产生的积极影响。
　　2．学习并掌握棒垒球运动基本技术与基本战术，并把所学内容应用到兴趣小组与各级各类比赛中去，体验运动与竞赛的快乐。
　　3．熟悉棒垒球规则与裁判法，组织小型比赛并尝试做裁判员，体验复杂多变的战局给大家带来的考验。
　　4．通过棒垒球运动学习与活动的开展，逐步形成学校棒垒球特色文化氛围。