茅以升的故事教学设计 茅以升的故事

2、茅以升的故事

教学目标：

1、通过学习课文，感受茅以升为了实现理想持之以恒的毅力和热爱祖国的崇高情感。

2、继续学习提问，培养边阅读边思考的习惯。

3、积累本课出现的生字新词，和“只要……就……”、“只要……总是……”的句式。 教学重点难点：

继续学习提问，理解茅以升为了实现理想持之以恒的毅力和热爱祖国的崇高情感。 教学过程：

词语理解：

1、圆周率——圆周长度与圆的直径长度的比，“π”=355/113 or 3.14159265……

2、措手不及——临时来不及应付。措，处置安排。

一、板书课题

认识“茅以升”。

二、自学课文

自学要求：

1、读通课文，要求把句子读正确、流利。

2、尝试用学过的方法来理解词语。

3、完成填空：

读了课文，我知道了茅以升______________________。

三、检查交流

1、检查字词课文朗读。

2、交流填空

1）小时侯，聪明好学

2）因为一次塌桥事件，决心造一座最结实的桥

3）茅以升学成归国，造了我国第一座公路铁路兼用的现代化大桥——钱塘江大桥。 板书：

聪明好学

勤奋刻苦

热爱祖国

成就卓越

四、细读课文

自己找找课文中相应的内容

1、第一节，体会“总——分”结构。

2、第二、三节，体会关联词“只要……就……”“只要……总是……”

从此，茅以升只要看到桥，总是从桥面到桥柱看个够。只要看到有关桥的文章，就把它抄在本子上，遇到有关桥的图片就收集起来，时间长了，足足攒了厚厚的几大本。 运用关联词改写第三节内容。

3、第四节，理解“科学是无国界的，人是有国界的。”

美国导师想留下他继续做研究工作，他说：”他要用学得的知识，为中国造现代化的大桥。

五、总结全文

介绍茅以升的成就，再次体会人物品格。

六、布置作业

1、抄写课文生字词语。

2、学习第一节，以总分的形式写一段话。

附板书： 聪明好学

茅以升勤奋刻苦

热爱祖国

成就卓越

练习

1、词语积累

准确无误 措手不及 毫不犹豫 漂洋过海

2、造句（两选一）

只要……就……

只要……总是……