不忘初心牢记使命主题教育自我查摆
不忘初心牢记使命主题教育自我查摆_灏忓鍏勾绾х編鏈殑涓汉鏁欏璁″垝鑼冩枃
小学六年级美术的个人 一、学情分析 六年级共四个班级，每班约 50 名学生。
学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不 如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。
造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美 术课中来，并且主动表现自己;一班的学生经常是带不齐工具，有些学 生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。
二班、三班和四班的学生纪律较好，一班学生的纪律观念有待提 升，整体来看大部分学生学习态度端正，但每班又有个别学生学习态 度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。
学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素 养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。
学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够 对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的 门外汉。
学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风 呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象 差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面 的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习 惯。
二、教材分析 本教材由人民美术出版社出版。
(一)教学内容 1、凝固的音乐——建筑。2、有特点的人脸。3、戏曲人物。4、 图形的魔术组合。5、线描画中的黑白对比。6、自制小相框。7、色 彩的调和。8、画一幅色彩和谐的画。9、箱板上的新发现。10、参观 券的设计。11、神秘的礼盒 12、故事里的人 13、笔的世界。14、电 脑美术——漫画肖像。15、神州风采。16、家乡的老房子。17、家 乡的小吃。18、家乡的艺术。19、家乡的历史和发展。
(二)课程目标 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试多种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审 美情操，完善人格。
2、阶段目标(第三学段) 造型·表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法， 选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事 物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
设计·应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一 些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化 身边的环境。
欣赏·评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过 描述、分析与讨论方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美 术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境 及传统文化的关系。
三、教学重点难点 重点： 了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美 术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色彩基础 知识，掌握色彩调和的方法。学习设计基础知识，了解设计要素，能 设计出精美的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法 画一幅黑白对比和谐的画。
难点： 掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。学习掌握设计基础 知识，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就， 了解中国历史文化，家乡文化特点，提高欣赏能力，激发对美术的兴 趣，渗透爱国情感。
四、实施措施 这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教 学的内容在教材中的比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又 要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性， 锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使 之更具有理性思维的深刻性。
作业批改与管理：作业采取等级加批语的形式，如时间有限，可 直接点评。
不忘初心牢记使命主题教育自我查摆_三年级思品《做妈妈的小帮手》教案
三年级思品《做妈妈的小帮手》教案 教学目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。
2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、 劳累。
3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。
情感 愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感 受。
行为 主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。
教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要 求编写的，是劳动教育的一个内容，教学时要注意层次。二年级已经 进行了学做家务活的教育，但要求比较低，只要求学生从事一些简单 的家务活儿，如扫地、擦桌子、洗菜等等。对三年级学生，则要从自 己是家庭中的一员出发，家务活儿是自己应尽的责任这个角度，要求 他们做爸爸妈妈的小助手，这比学习做家务活儿要高一些，但考虑到 三年级的学生年龄还小，所以要求不要提得太高，但要求做力所能及 第1页&共7页 的家务活儿。
本课的教学要点是：知道自己是家庭中的一员，主动承担力所能 及的家务劳动是自己的责任。这样既可以分担父母的辛苦，同时还能 培养自己的生活自理能力，养成劳动习惯。我们应主动承担力所能及 的家务劳动，做妈妈的小助手。
教法建议： 1、三年级的学生有了一定的做家务的能力，此时进行劳动教育 是最佳时期。他可以学以致用。因此在进行教学时，可以让经常做家 务的同学介绍做家务的经验，还可以安排学生进行现场表演，以树立 身边的榜样。
2、本课是属于爱劳动的教育，主要是从“我是家庭的一员，家 务活也有我一份，做家务是我的责任，”这个角度对学生进行教育。
教学时可以通过提问来解决：“你为什么要做家务？”学生会从：爸 爸妈妈很辛苦；做家务是爱劳动的表现；做家务可以培养自食其力的 能力；等来答都是对的。但要特别强调做家务是自己应尽的义务、是 自己的责任。因为你是家庭的一员。
教学设计示例 教学目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。
2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、 劳累。
第2页&共7页 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。
情感 愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感 受。
行为 主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。
教学重点： 使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及 的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。（1、自己是家庭中的一员，有 责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承 担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。） 教学难点：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳 动。
教学过程： 一、激发情感，导入新课。
1、谈话提问，引发思考。
同学们，上节课我们讨论了关于劳动的话题。我们的父母靠劳动 给全家带来了富裕、幸福，同时他们也是在为国家、社会贡献着自己 的一份力量。做为他们的孩子，你们了解父母的工作有多辛苦吗？ 请同学们看我们的父母工作的情景录像（实地拍摄几个学生家长 工作的情景。最好选拍有代表性的。如：出租司机；办公室工作的； 记者；工厂工人；等。还可让他们现身说法） 第3页&共7页 （请学生说一说） 2、激发情感，引出课题。。
听了同学的发言，你们真了解父母，懂得父母的辛劳。工作了一 天，辛苦了一天的父母，下班回到家还要干哪些家务活儿呢？ （1）继续看某某同学的家长下班后都干了哪些家务活？ （2）当你看到父母忙着干家务活儿的时候，心里是怎么想的？ 小结：你们真是懂事的好孩子，正像大家所想的一样，我们的父 母需要你们的关心，为他们减轻负担，做他们的小助手。今天我们就 来学习第五课，做妈妈的小助手。
板书：五做妈妈的小助手 二、利用课文，讲明道理。
过渡语：方玲和我们一样大，她是怎么想的呢？ 1、演示投影，播放录音。（课文第 1、2 段） 小结：对，她体谅父母的辛劳，想到应该做点儿家务活儿减轻父 母的负担，她真的长大了，懂事了。
板书：减轻父母负担做家务活儿 过渡语：她不仅是这样想的，也是这样做的。看，方玲放学了。
2、演示投影，播放录音。（课文第 3 段） （1）方玲都做了哪些家务活儿？（力所能及的家务活儿） （2）妈妈看到方玲所做的一切，心里会怎么想？（体会情感） （3）方玲是怎样回答妈妈的问题的呢？（组织学生讨论） 小结：方玲说得多好呀。不错，家务活儿是为家庭中的所有成员 第4页&共7页 干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做 不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务 了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我 们长大了，逐渐承担起家庭的责任。
（4）方玲这样做，有什么好处？ 小结∶方玲这样做，既可以减轻父母的负担，使父母能更好地工 作。也可以使自己学会一些劳动本领，培养自理能力，养成劳动习惯。
这对自己的将来是很有好处的。
板书设计： 三、联系实际，提高认识。
1、提问：你在家里是怎样做妈妈的小助手的？你觉得这样做有 什么好处？ 2、告诉他们遇到下面的情况应该怎么做。
（1）妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。强强正在看电视。
（急家长所急，当家长需要时，就应该放下自己感兴趣的事情， 当家长的小助手。） 探究活动 谈一谈 看一看下面的话，谈一谈你的想法 做家务是儿童的必修课 家务，就是每个家庭里同日常生活有关的劳务。做饭、买菜、洗 衣、扫地之类的家务，事虽小，确实天天要做。少年儿童从小，学着 第5页&共7页 参加一些家务劳动。一来可以培养自己的劳动习惯，学习一些基本的 生活技能；二来可以给自己的生活带来便利；三来又可以给父母减少 一些负担。还可以从小培养家庭责任感。曾有一则报道：一位大学生， 本来可以出国深造，但因他在家里什么事都靠父母做，自己什么都不 会干，根本没有生活能力，最后只好放弃学习机会。学做家务是少年 儿童的必修课，一定不能轻视它。
读一读 爱劳动 好儿童爱劳动， 清早起身就
不忘初心牢记使命主题教育自我查摆_[心得体会]医生不忘初心牢记使命主题教育思想感悟3篇
医生不忘初心牢记使命主题教育心得体会 习总书记说：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初 心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党 的十九大闭幕不久，习近平总书记就带领中央政治局常委， 来到我们党梦想起航的地方——中共一大会址，回首峥嵘岁 月，重温入党誓词。今年 5 月 20 日,习近平总书记到江西考 察调研,去了江西于都，参观中央红军长征出发地，缅怀当年 党中央和中央红军在苏区浴血奋战的峥嵘岁月。
初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
通过参加系列学习活动，我深受教育和启发，我认为，做到 “不忘初心、牢记使命”，对于我们医务人员来说，要保持 一份真诚，一份为人民服务的情怀，在知行合一中主动担当 作为。
一是医疗技术要过硬。医学是一门实践性很强的科学， 因此，积极投身临床实践很重要。要想全面掌握医学知识， 勤奋当然是必需的，但决不能忽视思考和认真读书。韩愈说： “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，说明勤奋和思 考缺一不可，重视思考是前提，但更重要的是善于思考。要 成长就离不开读书，但不能死读书、读死书。总之，实践、 思考、读书都重要，而更重要的是三者的结合。作为一名基 1 层医务工作者要求更高一些，不能局限在某个单科，应该全 面发展，不管是内科、外科、妇产科、中医，还是防疫、妇 幼等公共卫生工作都应该掌握，做一名全科医生。在医生这 个行业里面，求知欲的满足也是很难找到另一种职业可以 相比，因为你看到病痛缠身的病人急需你的帮忙，而你能够 透过图书馆、网络、问学长、问老师而得到一个最好的答案， 结果能使病人的情况好转时，那种感受对我们来说，真是莫 大的满足。
二是树牢为民服务的思想。要有高度的同情心、责任感。
总之是要有高尚的医德。做为一名合格的医务工作者，要有 一份爱心，仁心，而且要执着于此份爱心、仁心，要比常人 富有感情，悲天悯人的感情。吴阶平院士对这个问题是这样 看的，他说：“医生的服务对象是人，世界上最复杂的事物 莫过于人。要做一名好医生，首先一点就要研究人，全心全 意为人民服务，这就是医德。医德不光是愿望，更是一种行 动，这个行动要贯穿医疗的全过程，贯穿医生的整个行医生 涯。”做名好医生，首先要对患者有高度的同情心，要爱护 你的患者，关心你的患者，时时处处替他们着想，对任何疑 难或垂危的病人都不应说“你不行了”，而应首先帮助他们 树立战胜疾病的信心，试试就是希望，希望经过努力就可能 变成现实。做名好医生还要有奉献的精神，名医姜泗长说： 2 “行医是个苦行当，想舒坦轻松的人，最好不要念医科大学。” 他又说“医生是苦尽，病人则是甘来，没有奉献精神的人当 不成好医生。” 三是增强合作精神和沟通意识。一个医术再高明的医生， 也必须要有其他医护人员的配合才能完成各项医疗任务。所 以，一个人如果缺乏与他人合作的精神和能力，他不仅在事 业上不会有所建树，甚至连适应社会都会感到困难。临床医 学是直接为人服务的，也就是做人的工作，医生要全力做好 服务工作，使病人愿意接受服务，而且信任所提供的服务。
这并不是一件容易事，病人对医生、对治疗措施的信任程度 可能影响到治疗效果，这是客观存在，同样的药物来自很值 得信任的医生和信任程度差一些的医生，服用之后出现疗效 上的差异并不是罕见的。所以与患者之间的沟通相当重要， 你的医技再好，如果不会沟通，不能得到患者的信任，再好 的治疗也不会有好的疗效。
“德不近佛者不可以为医”，要想做一名合格医生，我 们就得先修德养性；“才不近仙者不可以为医”，要想做一名 合格的医生，我们必须敬业。总之，医务人员要不忘初心， 砥砺前行，不断修炼自我，做到信念坚、政治强、本领高、 作风硬，在基层担当历史使命、展现新作为。
3 不忘初心牢记使命主题教育心得体会 党的十九大闭幕不久，习近平总书记就带领中央政治局 常委，来到我们党梦想起航的地方——中共一大会址，回首 峥嵘岁月，重温入党誓词。今年 5 月 20 日，习近平总书记 到江西考察调研，参观中央红军长征出发地，缅怀当年党中 央和中央红军在苏区浴血奋战的峥嵘岁月。初心和使命是激 励中国共产党人不断前进的根本动力。通过参加系列学习活 动，我深受教育和启发，也感慨良多。
回首过去，我踏入医学殿堂已十几个春秋，依然清晰记 得第一次穿上这身白衣的情景，那一刻终于完成了儿时的梦 想，成为一名白衣战士。更幸运的是，工作一年后我成为了 一名正式的共产党员。从那时起，我就知道身上的担子更重 了，这身白衣告诉我医者的责任和使命，胸前鲜红的党旗更 是时时提醒我要在工作中充分发挥共产党员的先锋模范作 用。
我在检验科工作，不能像临床一线的同事们那样争分夺 秒地与死神赛跑，拯救患者于生死边缘，我的工作就是重复 地操作机器，检测血液样本，及时出具检验报告。隔着厚厚 的玻璃窗，很少跟患者面对面交流，但我始终没有忘记朴实 的初心，对患者健康的守护已经转变为严肃认真地对待每一 4 份检验样本；对共产党员这个荣誉的捍卫也已经转变为默默 的奉献，只要工作需要即便是休息我也会毫无怨言地来院加 班，遇到急危重症患者的各种检验更是一刻都不能耽误…… 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，迎来送往多少检验 样本已难以记清，但在一个个陌生的名字和一串串的数字背 后，却饱含了我们检验人的辛勤汗水、无悔付出与责任担当! 我们是医生，是这个城市与生命同行的人，在平凡的岗位上 实现自身的价值。也许我们并不完美，也并不坚强如铁，面 对繁重的工作、无理的指责，我们也会感觉辛苦劳累，也会 悲伤流泪，但却从未怀疑最初的选择。
我想，不忘初心，就是那句最朴实的全心全意为人民服 务；不忘初心，就是我们检验科“严谨、求精、及时、准确” 的八字质量方针；不忘初心，就是在“学习、创新、仁爱、 和谐”的医院精神指引下，在打造地区最具实力的品牌医院 的道路上砥砺前行!霍姆斯说过：“我们的位置并不重要，重 要的是我们要去的方向。”不忘初心，无悔行医，做一名合 格的检验医师就是我毕生要去的方向。