职业教育博物馆应尽快建立 中国职业教育博物馆

　　无论从齐国的稷下学宫到现代的职业高等院校，还是从黄炎培的大职业教育观到现在我国四代领导人的职业教育理念，都可以摸索到我国职业教育发展的轨迹。 　　 　　职业教育作为教育事业的重要组成部分，近几年来发展良好。笔者认为，我们在大力发展职业教育的同时，还要透过历史遗存，发掘、传承并解惑民族文化，为中国的职教事业打开一扇传承之窗，为其注入新的活力。那么，我们就要寻找到这样一个载体，来呈现出最具中国特色的教育事业的发展轨迹，并且以铿锵有力的声音开启又一篇未来职教事业的华美乐章。而这个载体，非博物馆莫属。
　　众所周知，博物馆是文化底蕴的积淀，是浓厚历史的重现，是遗存实物的珍藏圈，是具有鲜明民族特色文化结晶的聚集点。应该说，职业教育博物馆是我们传承具有民族特色的职业教育历史文化的最好选择。
　　笔者在此建议成立的职业教育博物馆，属于高校博物馆的范畴。据了解，我国高校博物馆的发展还是相当迅速的。从1997年的57个发展到现在的近百个，足可显示高校博物馆越来越受到重视。毫无疑问的是，博物馆显示了它独特的优势。如博物馆可以帮助观众了解所处社会不同时代的风貌，显然，这是一种隐性的教育行为。而早在19世纪就已存在的此种教育行为，被称为博物馆教育现象。可见，博物馆远远不限于历史的记录者和展现者，更为重要的是它“不仅仅是一本百科全书，更是启人心智的终身教育场所。”这的确很有道理，并由此更加凸显了职业教育博物馆建立的重要性。
　　同时，我们倡导要在博物馆教育之中，将国家、城市文化与博物馆文化相互结合，形成互动，并逐步随着博物馆文化全球化的浪潮而与时俱进。这样一来，我们就必须寻找到以往有关博物馆的宝贵经验，以全新的视角来展现职教文化底蕴中所积淀与传承的精华，竭力在教育领域中形成一道亮丽而独特的风景线。
　　目前，上海博物馆以创意无限的文化情怀在努力拓展博物馆的功能，并赋予了博物馆新的概念和发展空间。这是我们值得借鉴的地方。还有北京大学地质博物馆、中央民族大学民族博物馆、清华大学美术学院博物馆等出色的高校博物馆同样能够给我们提供丰富的经验。
　　值得强调的是，以博物馆为载体传递特色鲜明的物质文明和精神文明，应是历史赋予博物馆责无旁贷的重任。我们正在职教领域中追本溯源，寻找过去。无论从齐国的稷下学宫到现代的职业高等院校，还是从黄炎培的大职业教育观到现在我国四代领导人的职业教育理念，都可以摸索到我国职业教育发展的轨迹。这些文化的传承绝非一篇文字就可以记述真实的过去，其真正的内涵则需要博物馆的经典收藏。
　　同样欣慰的是，上千万职业教育工作者都在为此作着艰辛的准备，如寻找适当的城市和适当的院校作为博物馆的落址，同时也在竭力寻求职教发展过程中曾留下的珍贵历史痕迹。无疑，这一股力量必将为职业教育博物馆的正式建立发挥重大的作用。
　　今天，职业教育的发展面临的是国际大舞台上延伸出的更富有创新性的局面。同样，博物馆被赋予了新的社会历史使命，其所陈列的藏品将承载并呈现整个国家的职业教育的新内涵与新目标。我们会看到职业教育博物馆显示出的无穷力量，那将是职业教育翻开的一个历史新篇章。