【诗歌鉴赏部分表现手法盘点】诗歌鉴赏表现手法教案

　　诗歌鉴赏是高考考查的制高点，是最高级别能力的考查。这些年来，表现手法常常为高考关注的一个点。为了帮助广大学生，这里盘点了一些较为重要的表现手法，并佐以例子与分析，以便给学生最大的益处。
　　
　　一、对比
　　例：
　　台 城
　　刘禹锡
　　台城六代竞豪华，
　　结绮临春事最奢。
　　万户前门成野草，
　　只缘一曲后庭花。
　　分析：这里，曾是六朝帝王执政的地方，作者拿统治者在此竞相豪奢、荒淫无道和终为一片荒草形成鲜明的对比，意在告诫当权者，要吸取教训，不可纵情声色，否则下场可悲！
　　例：
　　暮春归故山草堂
　　钱 起
　　谷口春残黄鸟稀，
　　辛夷花尽杏花飞。
　　始怜幽竹山窗下，
　　不改清阴待我归。
　　分析：钱起用了“春残”、“黄鸟稀”、“花尽”等词语，与“幽竹”倾情等待我归来形成鲜明对比。
　　
　　二、烘托
　　例：
　　听蜀僧睿弹琴
　　李 白
　　蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
　　为我一挥手，如听万壑松。
　　客心洗流水，余响入霜钟。
　　不觉碧山暮，秋云暗几重。
　　分析：为表现蜀僧弹琴技艺之高，这里用“客心如同被流水洗过一样舒畅，不知不觉之中，暮色悄然来到，甚至秋云为之变色”来烘托。
　　还有，《琵琶行》被选入新课标必修三中，其中有一句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这一景物描写，烘托了琵琶女演奏技艺的高超。
　　
　　三、衬托
　　例：
　　望江南
　　李 煜
　　多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
　　分析：此诗是李煜为亡国之君时所作。面对此情此景，回想身为高高在上的一国之君时的奢靡生活，心境难以想象！这里，词人运用对比手法，昨日当帝王时何等风光：春花秋月，车水马龙，从者如云。今日何等落魄！往日生活愈是惬意，越能衬托出今日沦为阶下囚的悲惨！
　　另外，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”也是运用衬托手法的著名例子。
　　
　　四、渲染
　　此表现手法本是一种国画技法，在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用在文学作品中说白了就是通过描写景物来营造某种氛围。
　　例：
　　约 客
　　赵师秀
　　黄梅时节家家雨，
　　春早池塘处处蛙。
　　有约不来过夜半，
　　闲敲棋子落灯花。
　　分析：作者在这里用“蛙声”、“敲棋子声”和“灯花”的不时飘落来渲染夜的沉寂。
　　
　　五、象征
　　例：
　　登崖州城作
　　李德裕
　　独上高楼望帝京，
　　鸟飞犹是半年程。
　　青山似欲留人住，
　　百匝千遭绕郡城。
　　分析：李德裕作为一代政治家，其面临的处境是险象环生。在这首诗中，“青峦叠嶂”、“郡城被环绕”就象征了自己遭遇围困，欲去不能，思归不得的情景。
　　
　　六、白描
　　例：
　　逢雪宿芙蓉山主人
　　刘长卿
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。
　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　分析：在这首诗中，诗人将“日暮”、“苍山”、“天寒”、“白屋”、“柴门”、“犬吠”、“风雪”进行白描，语言简洁，意象鲜明，意境朴素而典雅。
　　例：
　　田家
　　父耕原上田，子锄山下荒。
　　六月禾未秀，官家已修仓。
　　分析：在这首诗中，“父耕”、“子锄”、“官家修仓”这些通俗易懂的白描，活脱脱揭露了百姓只管播种，官家只管收获的社会不公平现象。
　　
　　七、虚实结合
　　例：
　　雨霖铃
　　柳 永
　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说！
　　分析：上阙中与情人难解难分的情景及天高霭雾的景色描写，这是实写；而下阙中想象酒醒后的情景及以后有情无处诉的心情描写，属于虚写。这里的虚实相生的手法，使这篇“离别”之作千百年来一直牵动读者的心。
　　
　　八、动静结合
　　例：
　　漫成一首
　　杜 甫
　　江月去人只数尺，
　　风灯照夜欲三更。
　　沙头宿鹭联拳静，
　　船尾跳鱼拨剌鸣。
　　分析：“沙头宿鹭联拳静”，写的是如雪的沙滩上，三五成群的鹭鸟安然的睡眠，表现的是恬静的意境；“船尾跳鱼拨剌鸣”，在这宁谧的夜里，听到的是鱼儿跃出水面的声音，是动态的描绘。这里一动一静，深刻地描绘出饱经忧患的诗人夜深难眠、忧国忧民的精神状态。
　　其实，表现手法还有很多，我们只给出这些，以飨读者。■