相见恨晚 携手助学，相见恨晚

　　根据教育部－微软（中国）“携手助学”项目计划的安排，我们贵州四名教师有幸参加2006年12月13日在华中师大举办的“省级中级培训者研修班”。在培训班上，我们领略到了微软培训老师的高超技术和卓越的授课水平。
　　我们四人分别来自贵州师范大学和贵州教师教育学校，各自承担学历培训和中小学教师继续教育培训工作。由于我们在省里负责全省中小学教师的信息技术培训，而我省上一轮中小学教师继续教育的重点之一就是信息技术基础，对于Office自认为还算比较熟悉，再加上我们全都参加过英特尔未来教育主讲教师的培训，故而在来之前，对微软现在还在搞Office培训能有什么新东西抱着怀疑态度。听了课后，才知道自己是“井底之蛙”，在知识和技术水平上的差距非常之大，同其他省份的同行们相比，我们的业务水平也处于落后状态，需要我们回去花很大气力去迎头赶上。
　　近十年来，我省对教育的投入已经超过解放以来前五十年投入的总和。到2005年年底，我省农村远程教育的硬件配置已经完成，全省村级以上学校都具有了卫星电视接收设备，乡级初中全部安装了计算机网络教室，让中小学教师接触信息技术手段的条件已经基本具备。但是，如何能快速掌握好、运用好这些设备成了当前突出的矛盾。
　　2001年，我省进行信息技术省级培训时进行过一次统计，全省88个县中有近1/4没有计算机网络教室；各县派出参加培训的骨干教师中，有近1/3没有接触过计算机。2006年8月，我省进行了新一轮教育技术培训。据统计，在参加培训的各地、县信息技术骨干教师中（每县1人），有近一半不是本专业毕业；各县农村学校的信息技术骨干教师中，基本上都不是学计算机专业的，专业技术相对较低，网络管理技术几近空白。在省教育厅组织的各项检查中，都反映到配备给各校的图书、教具、设备有效利用率非常低，许多设备长期处于封存状态，只有当各级领导来检查时才打开，这个局面急需得到改进。
　　参加了“携手助学”项目培训后，我萌生了一个念头：我们在高校和省级培训机构工作的同志，也极难得到一次像微软的这种高水平培训，各地区、各县的教师就更难见到了。这次培训的两项内容中，网络管理是我们四个教师的软肋，我们大家都没有当过网管，网络管理知识和技术相当贫乏，这次参加培训基本上是吃夹生饭。希望微软公司能够提供技术力量，支持我们的下一步省级培训，或者派技术人员对我们再进行一次全程培训，让我们吃透教材，熟悉网络管理。对于Office部分，我们各位老师相对熟悉一些，掌握也就要容易一些。马力老师的高超技术和授课技巧，让我们真正见识到了Office还能这样玩，要掌握一门知识和工具，一定要花一番工夫、下一番力气。
　　本次微软培训提供的知识和技术，是我们历次参加培训中最有用和最有效率的。我真诚希望能完全掌握，能让我们的二级培训、三级培训也能这样做，让全省基层学校的教师们也能这样掌握计算机技术，让技术能真正起到辅助教学、推动教学改革、促进教学发展的作用。这样的培训来得太晚了点，微软公司如果能早几年走这一步棋该多好，真是感觉相见恨晚呀！