和学生一起成长感悟 和学生一起成长

　　做一位快乐的、受学生欢迎的成功的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康身心,能勤奋好学、勇于探索,则是我们工作的出发点和归宿。 　　我们都知道:要给学生一滴水,我们要有一桶水;要给学生一桶水,我们要有一条河。那我们要当好班主任呢?仅仅为了当班主任而工作行吗?很显然是不行的,我们要当教育家,我们要有最先进的教育理念和教育方法。
　　基于以上思想,我从一开始就给学生讲:“我们来到苑陵中学有两大目的即‘求知’与‘做人’。”我在班上所做的“亲情与感恩”教育,“成功与励志教育”等都是围绕这两个目标而展开的。对于我们的学生来说,经过八来年的学习生活,在学习上面肯定或多或少的有了自己的一套学习方法。作为班主任,我们所要做的主要就是让学生从思想上认识到要好好做人,要坚持努力的学习。在这将近一年的时间里我在使学生树立远大理想、培养良好习惯、养成良好道德、全力以赴追求进步等方面做了一些工作。
　　要想达到这些目的,就要使学生信服你这个老师,就要使学生能够主动地和你进行交流,就要深入学生的内心深处。要做到这几点,并不是一件容易的事情,但也不是不能实现。从一开始我就抱着一种为学生服务的思想,抱着经营一个家庭的思想去对待学生,用一种发自内心的爱去关怀学生。苏霍姆林斯基说过:“没有爱,就没有教育。”在我们班第一本班级日记的扉页上我写道:“我是0810班的一员,我深深的爱着我的班级。”深入学生中去,才能了解学生的内心世界,才能更好地进行常规管理。
　　我个人的看法:对于班级管理,就是在开学初形成一个良好的班风,培养学生高远的目标意识、竞争意识、社会责任感,坚强的意志以及良好的行为习惯,并且在以后的学习中坚持下去,我们适时地给学生以提醒、指导。总体上来说,在班级管理上,我不看重成绩,而是看重一个人的精神状态。
　　要形成良好的班风班主任必须起到带头作用。从去年的军训开始我就和学生们一块儿军训,步入正轨之后每天早上我都在学生们到齐之前进班,一年来天天如此,没有哪次因为睡懒觉而来晚,绝大多数时候是我开开教室门,然后等着学生进班,吃饭我一般情况下都是十五分钟,时间长了,学生们自然而然就形成了一种抓紧时间、为了理想而努力拚搏的习惯。我对于早上到班时间没有作具体要求,但各个宿舍都以来的晚为耻,现在,一年级是起床后直接跑操,我们班一直都是第一个出操的。对于卫生以及劳动方面,平时只要发现什么地方有垃圾了,不管是在教室还是在校园里边,我都会去捡起来,不管学生看见没有,我不会做秀。大型劳动的时候我总是和同学们一块儿干,我感觉我就是一个妈妈,而这八十多个学生就是家庭的成员,我们是一体的。现在班里包括好多宿舍里值日都出现了“自愿值日”的现象。纪律方面,我以身作则,遵守学校以及班上的各种规章制度,以一个高的标准要求自己,自己做的好了,在教育学生的时候才更具有说服力。
　　班风是一种场,在开学初,我们通过征集、整改,写出了我们0810班的班级口号:“十班十班,处处争先,团结自信,勇往直前。”制定了我们的奋斗目标:成为一个高素质的人。制定了班歌《严守纪律歌》。每天跑操的时候、饭间打预备的时候,我们就呼口号、唱班歌。每个饭间喊同样的口号,唱同样的一首歌,我和我的学生们坚持了将近一年,并没有觉得厌烦,反而觉得这口号声、这歌声是那么的嘹亮、亲切。口号声响亮了,读书声也不会差,王校长提到过:三声,我觉得这三声对于学生来说确实是太重要了。其实这“三声”也就是一种场,是一种积极的心理暗示。这个场有激情有斗志了,场里边的人就不会也不敢表现太差劲。有了激昂的三声,班里就有了昂扬的斗志,积极上进的精神。
　　我和学生之间,有三个共同:共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受高中生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。
　　共同感受、共同分享,这样学生能够亲其师,信其道。关于共同成长,其实是学生们在逼着我成长。去年的时候我每天在班上找学生念一篇文章,主要是关于亲情、励志、调整心态方面的、高考状元心得,也有纯文学的。但没多长时间就没什么可念的了,于是我就买了几十本中学生课外阅读的书,和同学们一块儿看,有好的就念。再往后我就针对班上的具体情况去网上查一些资料念,比如“感动中国”等。学生的水平越来越高,要想做得更好,就必须不断的提高自己的理论水平。
　　在今后在工作中我会进一步加强理论学习,尤其是向老班主任们讨教,抱着对学生负责的态度,多思多想,避免一些不必要的失误,争取在今后的工作中更上一层楼。