[大众化背景下地方高校学生管理工作创新研究]论文背景下高校学生评价研究

　　摘　要：随着社会主义市场经济体制的逐步完善，中国高等教育事业快速发展，高等教育体制改革逐步深入，学生的思想观念日益复杂，传统的学生工作管理观念、方式和体制已很难适应形势发展的需要，必须用新的思路加以改革和创新。
　　关键词：地方高校；学生管理工作；创新
　　中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）24-0283-02
　　学生管理工作是一项系统工程，它的具体内容包括众多方面。具体地讲，它涵盖了学生的学习、生活、思想政治教育，规范学生的日常行为、扶贫解困、就业指导等诸多方面。高校学生管理的内容多种多样，从学生活动形式上可归纳为学生思想品德管理、学习管理、生活管理、学生自我管理、班级管理以及行政管理、教育评价管理等。在学生管理过程中，只有不断树立符合时代发展的新的管理理念，不断扩充和变革管理内容，改进管理方法，才能更好地实现高校人才的培养目标。
　　一、高校学生管理工作取得的成绩
　　1.加强大学生思想政治教育，为大学生成才提供精神动力。大学生的日常思想政治工作是课堂教学、德育课、形势政策课等之外的重要补充，具有针对性、时效性强的特点。高校学生管理注重大学生的日常思想政治工作，解放思想，更新观念，提高认识，树立“一切为了学生”的教育理念，增强服务的意识，强化服务的功能，自觉、主动地为大学生成长和成才服务。既坚持教育学生、引导学生、鼓舞学生、鞭策学生，又做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，对大学生学习、生活的各项纪律要求和规范管理，促进大学生向有道德、有纪律的方向发展，提高大学生的文明素养，促进大学生文明习惯的养成。也使思想政治教育工作做到学生的心坎上，被学生接受，受学生欢迎，达到解疑释惑、化解矛盾、鼓舞士气和激发热情的作用，为大学生成才提供精神动力和舆论力量。
　　2.积极开展丰富多彩的活动，为全面提高大学生素质搭建舞台。（1）积极组织社会实践，锻炼学生的社会适应能力。大学生利用寒暑假进行社会实践的形式是多种多样的，有社会调查、勤工助学、文艺下乡、科技扶贫、咨询服务等等。大学生通过走向社会参加实践，通过亲身体验生活，看到城乡差别，感受贫富差距，在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和使命感得到加强。同时也使学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置，产生一种紧迫感和危机感，使他们能够潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。（2）组织社团活动，为大学生搭建开发潜能、展现自我的重要平台。社团活动是大学生校园文化活动的重要组成部分，是对大学德育教育的有效补充，也是大学生素质教育的重要载体，是高等院校中一道亮丽的风景线。（3）丰富校园文化，增长学生的人文艺术修养。文化素质是素质中的一个重要内容，它指一定的文学修养、理论修养、音乐修养、艺术修养等等。学生工作的重要内容之一就是校园文化建设。（4）组织课外学术科技活动，锻炼学生的创新能力。课外科技创新活动，激发了大学生的学习积极性和创造能力。
　　3.加强了学生工作队伍的建设，提高推进素质教育的能力和水平。从发展趋势来看，中国高校学生管理工作开始强调教育性和发展性，在强调德育传统的同时，“以人为本”的管理理念基本上得以认同。管理制度也更为完善，管理干部队伍的层次日益改善。
　　二、高校学生管理工作面临的问题
　　1.社会主义市场经济的深入发展使学生管理工作面临严峻的挑战。为了适应改革开放的形势、满足各行各业对人才的需求，高校招生人数连年增加，在校生人数持续增长。高校扩招学生人数急剧增加，逐步实现了由精英化教育向大众化教育的过渡，生源质量下降是一个不争的事实；交费上学，导致经济困难学生增多；1980 年以后出生的独生子女增多；高考取消年龄限制、学分制和弹性学制的实施、后勤社会化改革都给学生管理工作带来了相当大的难度。此外，随着市场经济的发展，大学生的思想观念，价值取向发生了巨大的变化，大学生思想活动独立性、选择性、差异性日益增强，原有的学生教育管理单一模式已无法达到预期的效果，学生管理工作面临着严峻的挑战。
　　2.传统管理模式的弊端使高校学生管理工作面临新的问题。传统的学生管理模式固然有其历史必然性以及成功的做法和经验，但在新的情况下存在着不可克服的弊端。从现状上看，有些高校的学生管理工作仍然停留在忙于事务，常常重管理，轻服务。学生管理者采用行政化的教育管理方式，对学生训导多，平等交流解决问题的机会少；充当长者、管理者的色彩浓，担当朋友、服务者的色彩淡；空洞的说教多，能真正满足大学生情感、生活等需求的心理沟通等有效的工作少；消极被动解决问题的多，主动积极为学生综合素质的提高和发展创造广阔空间的工作少。面对新时代、新形势的需要，教育管理者应该转变思想，更新观念，树立以人为本，以学生全面发展为中心的理念，去为学生的发展创造一个广阔的平台和空间。
　　3.网络普及的负面作用对学生管理工作模式带来冲击。信息化技术的发展和普及给传统学生管理带来新的问题。信息化的迅速发展，使互联网对大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。网络正极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。
　　4.学生管理队伍的不足和不稳定制约着学生管理工作的成效。目前高校学生管理工作中面临的一个重大难题就是管理人员短缺和质量不高。辅导员分布也极不平衡，导致辅导员任务加重，无法在时间上和精力上对学生进行过细的思想政治工作，无法及时给予心理问题的疏导。再加上高校中从事学生管理工作的队伍主要来源于本校留校的本科生或研究生，他们中很少有人专门学习过管理学或心理学的知识，同时又缺乏进修以提高自身专业水平的机会。有很多高校的辅导员都比较年轻，看似容易与学生沟通的管理队伍却又存在着管理经验不足等缺憾。这些问题的存在致使高校管理力度不足，管理效率低下。高校学生管理工作内容庞杂，事务琐细，全校凡涉及到学生的各个部门的工作，最后的落脚点都要落在辅导员身上，“千条线一根针”，现行的工作体系，工作内容的庞杂，导致学生管理者无法避免地每日陷于事务堆，疲于应付。这就致使管理工作表面化、肤浅化，从而流于形式，难以对学生日常行为、生活学习等方面进行高效、规范、科学的管理，严重影响着学生综合素质的提高。