银行开展不忘初心牢记使命主题教育的活动

银行开展不忘初心牢记使命主题教育的活动_灏忓鍏勾绾х編鏈殑涓汉鏁欏璁″垝鑼冩枃

小学六年级美术的个人 一、学情分析 六年级共四个班级，每班约 50 名学生。

学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不 如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。

造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美 术课中来，并且主动表现自己;一班的学生经常是带不齐工具，有些学 生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。

二班、三班和四班的学生纪律较好，一班学生的纪律观念有待提 升，整体来看大部分学生学习态度端正，但每班又有个别学生学习态 度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。

学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素 养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。

学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够 对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的 门外汉。

学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风 呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象 差异太大。

本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面 的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习 惯。

二、教材分析 本教材由人民美术出版社出版。

(一)教学内容 1、凝固的音乐——建筑。2、有特点的人脸。3、戏曲人物。4、 图形的魔术组合。5、线描画中的黑白对比。6、自制小相框。7、色 彩的调和。8、画一幅色彩和谐的画。9、箱板上的新发现。10、参观 券的设计。11、神秘的礼盒 12、故事里的人 13、笔的世界。14、电 脑美术——漫画肖像。15、神州风采。16、家乡的老房子。17、家 乡的小吃。18、家乡的艺术。19、家乡的历史和发展。

(二)课程目标 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试多种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审 美情操，完善人格。

2、阶段目标(第三学段) 造型·表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法， 选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事 物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计·应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一 些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化 身边的环境。

欣赏·评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过 描述、分析与讨论方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美 术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合·探索 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境 及传统文化的关系。

三、教学重点难点 重点： 了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美 术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色彩基础 知识，掌握色彩调和的方法。学习设计基础知识，了解设计要素，能 设计出精美的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法 画一幅黑白对比和谐的画。

难点： 掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。学习掌握设计基础 知识，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就， 了解中国历史文化，家乡文化特点，提高欣赏能力，激发对美术的兴 趣，渗透爱国情感。

四、实施措施 这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教 学的内容在教材中的比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又 要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性， 锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使 之更具有理性思维的深刻性。

作业批改与管理：作业采取等级加批语的形式，如时间有限，可 直接点评。

银行开展不忘初心牢记使命主题教育的活动_自治区药品监督管理局不忘初心、牢记使命主题教育实施方案

自治区药品监督管理局不忘初心、牢记使命 主题教育实施方案 根据党中央和自治区党委要求部署以及自治区市场监督管 理局党组统一安排,结合自治区药品监督管理实际，就我局开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育，制定如下实施方案。

一、重大意义 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的 初心和使命。今年是中华人民共和国成立 70 周年,开展“不忘初 心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,对 我们党不断进行自我革命,团结带领人民在新时代把坚持和发展 中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进,对统筹推进“五 位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两 个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十 分重大的意义。

（一）开展主题教育是用习近平新时代中国特色社会主义思 想武装全党的迫切需要。习近平新时代中国特色社会主义思想是 当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，是党和国家必须长 期坚持的指导思想。开展主题教育就是要坚持思想建党、理论强 党，坚持学思用贯通、知信行统一，进一步推动深入学习贯彻习 近平新时代中国特色社会主义思想，学出坚定信念、学出绝对忠 诚、学出使命担当，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之 舵，使之成为各级党组织和广大党员的思想灯塔、精神支柱、力 量源泉。

（二）开展主题教育是新时代加强党的建设的迫切需要。全 面从严治党永远在路上。我们党面临的“四大考验”是长期的、 复杂的，面临的“四大危险”是尖锐的、严峻的。特别是 xx 面 临稳定发展两个“三期叠加”的严峻形势，分裂与反分裂的斗争 是长期的、复杂的、尖锐的，做好 xx 工作，关键在党。开展主 题教育就是要贯彻新时代党的建设总要求，自我净化、自我完善、 自我革新、自我提高，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性 的问题作坚决斗争，努力把各级党组织建设得更加坚强有力，为 确保党的十九大精神和党中央决策部署全面落地落实提供坚强 组织保证。

（三）开展主题教育是践行党的群众路线的迫切需要。与人 民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，是我们党始终 立于不败之地的根本保证。开展主题教育就是要教育引导党员牢 记党的宗旨，坚持以人民为中心，加强党同人民群众的血肉联系， 把群众观点和群众路线深深根植于思想中、具体落实到行动上， 着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人 民群众对党的信任和信心，不断巩固党执政的阶级基础和群众基 础。

（四）开展主题教育是实现党的十九大确定的目标任务的迫 切需要。党的十九大提出的“两个一百年”奋斗目标，是人民对 美好生活向往的集中体现，是当代中国共产党人最重要最现实的 使命担当。开展主题教育就是要教育引导广大党员干部发扬革命 传统和优良作风，团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一 步一步变为美好现实。

（五）开展主题教育是贯彻落实新时代党的治疆方略的迫切 需要。以习近平同志为核心的党中央高度重视 xx 工作，总书记 多次发表重要讲话、作出重要指示批示，丰富和发展了新时代党 的治疆方略，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成 部分，是新中国成立以来我们党治疆稳疆兴疆理论的结晶和升华， 是引领 xx 工作在错综复杂中守正创新、在矛盾风险中胜利前进 的强大思想武器，是做好 xx 工作的指南针、方向盘、定盘星、 纲领性文献。开展主题教育就是要教育引导全局党员坚定坚决贯 彻落实新时代党的治疆方略，聚焦社会稳定和长治久安总目标， 勇担职责使命，焕发干事创业精气神，按照党中央决策部署，统 一思想、坚定信心，敢于和善于斗争，扎实做好 xx 稳定发展各 项工作，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的 中国特色社会主义 xx。

二、目标任务 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根本任务是深入学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当 的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。

县处级以上领导干部是党执政兴国的骨干力量，必须在学懂弄通 做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫、作表率，确 保全党思想意志统一、行动步调一致。要将力戒形式主义、官僚 主义作为主题教育重要内容，教育引导党员干部牢记党的宗旨， 坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，真抓实干，转变作 风。

主题教育要贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求。

守初心，就是牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理 想信念坚守初心；担使命，就是牢记我们党肩负的实现中华民族 伟大复兴的历史使命，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜 前进道路上的一切艰难险阻；找差距，就是坚持高标准、严要求， 自觉对表对标查找问题和不足，有的放矢进行整改；抓落实，就 是把习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代党的治疆方略 转化为推进 xx 稳定发展和党的建设各项工作的实际行动。“守初 心、担使命，找差距、抓落实”是一个相互联系的整体，要全面 把握，贯穿主题教育全过程，达到以下具体目标： （一）理论学习有收获。在原有学习的基础上取得新进步、 达到新高度，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想重 大意义、科学体系、丰富内涵的理解，不断深化对新时代党的治 疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标核心要义、精神实质、 本质要求的理解，学深悟透、融会贯通、真信笃行，增强贯彻落 实的自觉性坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作 的能力。

（二）思想政治受洗礼。坚定对马克思主义的信仰、对中国 特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”，坚定 “四个自信”，做到“两个维护”，始终做到 xx 距离首都 XX 虽远， 但自治区党委、全区各级党组织、广大党员和各族干部群众的心， 与以习近平同志为核心的党中央紧紧地贴在一起、紧紧地连在一 起；始终做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党 中央保持高度一致，不折不扣落实党中

银行开展不忘初心牢记使命主题教育的活动_劳动合同解除及赔偿

劳动合同解除及赔偿一览表！ 解除和终止 协商解除 单位提出 员工提出 单位解除 即时通知 的情形 解除劳动 合同（过 失性解除 劳动合 同） 预告通知 解除（非 过失性解 除劳动合 同） 裁员解除 员工解除 提前 30 天 的情形 通知解除 提前 3 天 通知解除 随时通知 解除 无需通知 立即解除 劳动合同 劳动合同 条件 不论何种类型的劳动合同，也不需要任何条 件，都可以协商解除 试用期内不符合录用条件 严重违纪 造成重大损害 兼职，对本职工作有严重影响或经提出拒不 改正的 以欺诈、胁迫手段或者趁人之危订立劳动合 同 被追究刑事责任 患病或非因工负伤医疗期满不能从事原工 作，也不能从事另行安排的工作 不能胜任工作，经培训或调岗后仍无法胜任 的 劳动合同无法履行且无法达成变更劳动合同 协议的 破产；经营困难；转产、重大技术革新或者 经营方式调整；客观情况发生重大变化 不论何种类型的劳动合同，也不需要任何条 件，劳动者都可以提前 30 天通知解除劳动合 同 在试用期内 未提供约定的劳动保护和条件 未按时足额支付劳动报酬 未依法缴纳社会保险费 规章制度违法损害劳动者利益 以欺诈、胁迫的手段或者趁人之危订立劳动 合同的 法律法规规定的其他情况 以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段 强迫劳动者劳动的 违规违章强令冒险作业 用人单位不同意续订的 期限 无要求 无要求 随时 随时 随时 随时 随时 随时 提前 30 天或 支付一个月 工资 提前 30 天或 支付一个月 工资 提前 30 天或 支付一个月 工资 履行法定程 序后可以裁 员 提前 30 天通 知 提前 3 天通知 随时通知 随时通知 随时通知 随时通知 随时通知 随时通知 立即解除，无 需通知 立即解除，无 需通知 经济补偿金 需支付 不需支付 无需支付 无需支付 无需支付 无需支付 无需支付 无需支付 需支付 需支付 需支付 需支付 无需支付 无需支付 需支付 需支付 需支付 需支付 需支付 需支付 需支付 需支付 需支付 终止 不得解除 或需逾期 终止的情 形 期满的 用人单位降低劳动条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的 用人单位维持或者提高劳动条件续订劳动合同，劳动者不同 意续订的 劳动者开始享受基本养老保险待遇的 劳动者死亡、或被法院宣告死亡或失踪的 单位被宣告破产 被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的 法律、行政法规规定的其他情形 从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑 似职业病病人在诊断或者医学观察期间 患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的 患病或者负伤，在规定的医疗期内的 女职工在孕期、产期、哺乳期内的 在单位连续工作满 15 年，且距法定退休年龄不足 5 年 法律、行政法规规定的其他情形 需支付 无需支付 无需支付 无需支付 需支付 需支付 无需支付 赔偿金 用人单位违法解除或者终止劳动合同的，应当按照经济补偿标准的二倍向劳动者支 付赔偿金。

《劳动合同法实施条例》第 25 条规定：用人单位违反劳动合同法的规定解除或者 终止劳动合同，依照劳动合同法第 87 条的规定支付了赔偿金的，不再支付经济补偿。

赔偿金的计算年限自用工之日起计算。

劳动法劳动合同赔偿金标准 依据为《劳动合同法》第四十八条:用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同，劳动者 要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行; 劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法 第八十七条规定支付赔偿金。

劳动者违法解除合同的劳动合同赔偿 根据《违反<劳动法>有关劳动合同规定的赔偿办法》第 4 条对此规定,劳动者违 反规定或劳动合同的约定解除劳动合同,对用人单位造成损失的,劳动者应赔偿用 人单位 解除劳动合同赔偿金 赔偿金、解除劳动合同赔偿金标准、文件资料、劳动合同，劳动者要求继续履行 劳动合同的，用人单位应当继续履行;劳动者不要求继续履行劳动合同或劳动合 同已经不能继续履行的，用人单位应当依法支付赔偿金。

新劳动合同法解释:第四十七条【经济补偿的计算】 第四十七条 经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动 者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向劳动者支付半 个月工资的经济补偿。

劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年 度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数 额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。

本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。

「解释」本条是关于如何计算经济补偿的规定。

在劳动合同解除或者终止，用人单位依法支付经济补偿时，就涉及如何计算经济 补偿的问题。计算经济补偿的普遍模式是:工作年限 X 每工作一年应得的经济补 偿。劳动合同法及有关国家规定对工作年限及经济补偿标准做了明确的规定。

一、计算经济补偿中的工作年限 劳动者在单位工作的年限，应从劳动者向该用人单位提供劳动之日起计算。如果 由于各种原因，用人单位与劳动者未及时签订劳动合同的，不影响工作年限的计 算。如果劳动者连续为同一用人单位提供劳动，但先后签订了几份劳动合同的， 工作年限应从劳动者提供劳动之日起连续计算。例如，劳动者甲自 2008 年在某 企业工作，期间劳动合同一年一签，一直工作到 2012 年。最后一份劳动合同期 满后终止，用人单位依法支付经济补偿时，计算的工作年限应从 2008 年算起， 共四年。如果劳动者为同一用人单位提供劳动多年，但间隔了一段时间，也先后 签订了几份劳动合同，工作年限原则上应从劳动者提供劳动之日起连续计算，已 经支付经济补偿的除外。总之，本条“在本单位工作的年限”的规定，不能理解 为连续几个合同的最后一个合同期限，原则上应连续计算。当然，随着劳动合同 法的实施，用人单位利用短期劳动合同长期用工的现象将会减少，这主要是