【巧用错误】巧影导出视频错误

　　课堂中学生出错是很正常的,错误是学生最朴实的思想,最真实经验的反映。我们每个人都是从错误中成长起来的,在挫折中成熟起来的。作为教师不要轻易否定学生的错误,也不要一味训斥学生,而是要以一颗宽容、理解的心来看待,同时还要能“慧眼识真金”,变“废”为“宝”,把学生中有价值的错误作为促进学生情感发展、思维发展的教育资源,巧妙地加以利用,让学生在纠错中明理,让学生在求异中发展,让学生在反思中提高。叶澜教授在《重建课堂教学过程》这篇文章中提到:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等,都是教学过程中的生成性资源。”一些教育专家也提出:“课堂上的错误是教学的巨大财富。”那么如何巧妙地运用学生课堂中生成的这些错误资源,使它变“废”为“宝”,成为宝贵的教育资源呢?下面是我教学中的几点做法: 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文